有關(guān)基因工程的說法,不正確的是( 。
A、在基因工程操作中,只要在受體細(xì)胞中檢測(cè)到目的基因,就能表達(dá)
B、基因工程操作的必須的工具有限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶和運(yùn)載體
C、抗蟲棉的目的基因來自于蘇云金芽胞桿菌
D、抗蟲棉的后代中可能有不抗蟲的個(gè)體
考點(diǎn):基因工程的原理及技術(shù)
專題:
分析:1、基因工程的操作工具包括:限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶和運(yùn)載體,其中限制酶和DNA連接酶稱為工具酶.
2、目的基因的檢測(cè)與鑒定
(1)分子水平上的檢測(cè):
①檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù)
②檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù)
③檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù)
(2)個(gè)體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.
(例:用蟲食用棉花,觀察其存活情況,來鑒定棉花是否具有抗蟲特性.)
解答: 解:A、目的基因在受體細(xì)胞中選擇性表達(dá),A錯(cuò)誤;
B、基因工程操作的必須的工具有限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶和運(yùn)載體,B正確;
C、抗蟲棉的目的基因來自于蘇云金芽胞桿菌,C正確;
D、抗蟲棉的體細(xì)胞中只含有一個(gè)抗蟲基因,可以認(rèn)為是雜合子(Aa),因此抗蟲棉的后代中可能有不抗蟲的個(gè)體(aa),D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查了基因工程的相關(guān)知識(shí),明確基因工程中標(biāo)記基因能夠起到篩選作用,但不能控制目的基因的表達(dá);能夠區(qū)分基因工程中的工具和工具酶;明確抗蟲棉中目的基因的來源;理解抗蟲棉相當(dāng)于雜合子,雜合子自交后代會(huì)發(fā)生性狀分離等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)變異的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、基因突變是指基因結(jié)構(gòu)中堿基對(duì)的替換、增添和缺失
B、染色體的某一片段移接到另一條非同源染色體上屬于基因重組
C、鐮刀型細(xì)胞貧血癥形成的根本原因是發(fā)生了基因突變
D、用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗可以誘導(dǎo)產(chǎn)生多倍體

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示真核生物細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)的功能,下列與此相關(guān)的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、圖中物質(zhì)A表示蛋白質(zhì),物質(zhì)B表示磷脂
B、抗體的分泌體現(xiàn)了E的選擇透性
C、E的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性
D、完成③、④、⑤功能的結(jié)構(gòu)均具有單層膜結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)于有氧呼吸的敘述不正確的是(  )
A、主要場(chǎng)所為線粒體
B、產(chǎn)生的能量少部分以熱的形式散失
C、整個(gè)過程都離不開酶的催化
D、生成大量ATP

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科目:高中生物 來源: 題型:

(1)據(jù)圖甲(甲圖中e、g、f、i代表生長(zhǎng)素濃度),若某植物幼苗已表現(xiàn)出向光性,且測(cè)得其向光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度為e,則其背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度X的范圍是
 
.除草劑除草的原理是使雜草的生長(zhǎng)素濃度處于
 
范圍.

(2)將生長(zhǎng)狀況相似的同種植物分為①②③三組,分別進(jìn)行不同的處理,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖乙所示.“根據(jù)①③組結(jié)果,可得出的結(jié)論是
 
.將②組結(jié)果與①③進(jìn)行比較;可得出的結(jié)論是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖①~③分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程.請(qǐng)回答下列問題:

(1)細(xì)胞中過程①②③
 
(選填“能”或“不能”)發(fā)生在同一個(gè)場(chǎng)所中.參與③過程的RNA有
 

(2)已知過程②的α鏈中鳥嘌呤與尿嘧啶之和占?jí)A基總數(shù)的54%,α鏈及其模板鏈對(duì)應(yīng)區(qū)段的堿基中鳥嘌呤分別占29%、19%,與α鏈對(duì)應(yīng)的DNA區(qū)段共有500個(gè)堿基對(duì),則該DNA分子連續(xù)復(fù)制三次共需消耗
 
個(gè)游離的腺嘌呤脫氧核苷酸.
(3)由于基因中一個(gè)堿基對(duì)發(fā)生替換,而導(dǎo)致過程③合成的肽鏈中第8位氨基酸由異亮氨酸(密碼子有AUU、AUC、AUA)變成蘇氨酸(密碼子有 ACU、ACC、ACA、ACG),則該基因的這個(gè)堿基對(duì)替換情況是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示植物光合作用的強(qiáng)度與環(huán)境因素的關(guān)系,請(qǐng)回答:

(1)由圖1和圖2的曲線判斷,影響光合作用的因素有:
 
此外,限制光合作用進(jìn)行的外界因素還有
 
 (寫兩點(diǎn))等.
(2)圖3為溫度對(duì)小麥光合作用的影響曲線圖.其中表示實(shí)際光合強(qiáng)度的曲線為
 
,表示凈光合作用強(qiáng)度的曲線為
 
,判斷的依據(jù)是:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示,將青蛙的脊神經(jīng)從右側(cè)的A處和左側(cè)的B處切斷,請(qǐng)回答:
(1)用電流刺激蛙的左腿,左腿的反應(yīng)及其原因是
 

(2)用電流刺激蛙的右腿,將會(huì)出現(xiàn)反應(yīng)的部分及其原因是
 

(3)參與以上反射活動(dòng)的神經(jīng)元有
 
個(gè),用圖中編號(hào)和文字依次寫出神經(jīng)沖動(dòng)所經(jīng)過的途徑.
(4)圖中標(biāo)號(hào)2是
 
,1是2的
 
,6是7的
 
,圖中7的未畫出來.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質(zhì)不能在馬鈴薯塊莖無氧呼吸時(shí)產(chǎn)生的是( 。
A、酒精B、乳酸
C、丙酮酸D、ATP

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同步練習(xí)冊(cè)答案