(2008年揚(yáng)州調(diào)研)某同學(xué)用含有不同種類酶制劑的洗衣粉進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。?
組別 | 布料 | 污染物 | 水溫 |
A(蛋白酶洗衣粉) | 6×6 cm | 蛋白膜 | 40℃ |
B(脂肪酶洗衣粉) | 6×6 cm | 蛋白膜 | 40℃ |
C(蛋白酶洗衣粉) | 6×6 cm | 淀粉膜 | 40℃ |
請(qǐng)回答以下問(wèn)題:?
(1)該實(shí)驗(yàn)的目的是探究 。該實(shí)驗(yàn)還應(yīng)控制的無(wú)關(guān)變量有 。該實(shí)驗(yàn)中 分別構(gòu)成兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。?
(2)該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可通過(guò)觀察 來(lái)判斷酶的催化效率。?
(3)蛋白酶洗衣粉的去污原理是 。?
(4)大力推廣使用加酶洗衣粉代替含磷洗衣粉,有利于生態(tài)環(huán)境保護(hù),這是因?yàn)?u> 。
(1)酶的專一性 洗衣粉的用量、污染程度、水質(zhì)、pH等條件應(yīng)適宜且相同 A與B、A與C (2)蛋白膜消失時(shí)間的長(zhǎng)短 (3)用蛋白酶催化污垢中蛋白質(zhì)的水解 (4)酶可被分解,又避免水體富營(yíng)養(yǎng)化?
該題考查了實(shí)驗(yàn)探究中自變量與研究目的之間的關(guān)系、無(wú)關(guān)變量的控制、因變量的觀測(cè)等知識(shí)點(diǎn)。該實(shí)驗(yàn)自變量是洗衣粉所含有的酶與污染物成分之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系,因此可用來(lái)探究酶的專一性,洗衣粉的用量、污染物的含量以及水質(zhì)、pH等都有可能構(gòu)成無(wú)關(guān)變量。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
(2008年揚(yáng)州調(diào)研)下列關(guān)于細(xì)胞周期的說(shuō)法,不正確的是( )?
A.細(xì)胞周期的大部分時(shí)間處于分裂間期?
B.細(xì)胞周期是一個(gè)與代謝有關(guān)的過(guò)程,溫度越高所需要的時(shí)間越長(zhǎng)?
C.細(xì)胞的種類不同,一個(gè)細(xì)胞周期的時(shí)間也可能不相同?
D.一個(gè)細(xì)胞周期是指連續(xù)分裂的細(xì)胞從一次分裂完成開始到下次分裂完成為止
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
(2008年揚(yáng)州調(diào)研)圖甲為典型的細(xì)胞核及其周圍部分結(jié)構(gòu)示意圖;圖乙為有絲分裂過(guò)程中一個(gè)細(xì)胞核中DNA含量變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答:?
(1)假設(shè)甲圖代表的細(xì)胞處在細(xì)胞周期中,則甲圖代表的細(xì)胞相當(dāng)于乙圖的 區(qū)間,此時(shí) (細(xì)胞器)活動(dòng)增強(qiáng);若甲圖細(xì)胞中4和5結(jié)構(gòu)消失,則消失的時(shí)間相當(dāng)于乙圖的 區(qū)間。?
(2)甲圖所示結(jié)構(gòu)是否來(lái)自細(xì)菌?簡(jiǎn)述理由。?
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科目:高中生物 來(lái)源:2011屆高考復(fù)習(xí)章節(jié)小練習(xí):必修三2-1通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié) 題型:綜合題
(2008年揚(yáng)州調(diào)研)一年一度的高考來(lái)臨時(shí),保健品市場(chǎng)常出現(xiàn)很多腦保健品,有些產(chǎn)品是通過(guò)給大腦持續(xù)補(bǔ)充磷脂酰膽堿,有效合成記憶傳遞因子——乙酰膽堿(Ach)的。當(dāng)大腦里乙酰膽堿(Ach)濃度增高時(shí),信息傳遞快,記憶增強(qiáng),思維敏捷。下圖為實(shí)驗(yàn)人員研究Ach濃度與反應(yīng)時(shí)間的簡(jiǎn)圖,A處注入不同濃度的Ach,B處給予恒定刺激,C、D處分別為靈敏感應(yīng)時(shí)間測(cè)量點(diǎn)。(軸突中已除去了突觸小泡)
(1)寫出圖中①~④的結(jié)構(gòu)名稱:
①______________;②______________;
③______________;④______________。
(2)下表為在不同濃度的Ach刺激下C、D兩處感受信號(hào)所用的時(shí)間。請(qǐng)分析回答:
Ach濃度 (mmol/mL) | C處感受刺 激時(shí)間(ms) | D處感受刺 激時(shí)間(ms) |
0.1 | 5.00 | 5.56 |
0.2 | 5.00 | 5.48 |
0.3 | 5.00 | 5.31 |
0.4 | 5.00 | 5.24 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年高考復(fù)習(xí)章節(jié)小練習(xí):必修三2-1通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié) 題型:綜合題
(2008年揚(yáng)州調(diào)研)一年一度的高考來(lái)臨時(shí),保健品市場(chǎng)常出現(xiàn)很多腦保健品,有些產(chǎn)品是通過(guò)給大腦持續(xù)補(bǔ)充磷脂酰膽堿,有效合成記憶傳遞因子——乙酰膽堿(Ach)的。當(dāng)大腦里乙酰膽堿(Ach)濃度增高時(shí),信息傳遞快,記憶增強(qiáng),思維敏捷。下圖為實(shí)驗(yàn)人員研究Ach濃度與反應(yīng)時(shí)間的簡(jiǎn)圖,A處注入不同濃度的Ach,B處給予恒定刺激,C、D處分別為靈敏感應(yīng)時(shí)間測(cè)量點(diǎn)。(軸突中已除去了突觸小泡)
(1)寫出圖中①~④的結(jié)構(gòu)名稱:
①______________;②______________;
③______________;④______________。
(2)下表為在不同濃度的Ach刺激下C、D兩處感受信號(hào)所用的時(shí)間。請(qǐng)分析回答:
Ach濃度 (mmol/mL) |
C處感受刺 激時(shí)間(ms) |
D處感受刺 激時(shí)間(ms) |
0.1 |
5.00 |
5.56 |
0.2 |
5.00 |
5.48 |
0.3 |
5.00 |
5.31 |
0.4 |
5.00 |
5.24 |
①C處數(shù)據(jù)說(shuō)明了
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
②D處數(shù)據(jù)說(shuō)明了
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________________________________________________________________________。
(3)在軸突中除去突觸小泡的目的是
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________________________________________________________________________。
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