組合 序號(hào) | 雜交組合類型 | 子代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目 | |||
抗病紅 種皮 | 抗病白 種皮 | 感病紅 種皮 | 感病白 種皮 | ||
一 | 抗病、紅種皮×感病、紅種皮 | 416 | 138 | 410 | 135 |
二 | 抗病、紅種皮×感病、白種皮 | 180 | 184 | 178 | 182 |
三 | 感病、紅種皮×感病、白種皮 | 140 | 136 | 420 | 414 |
A. | 6個(gè)親本都是雜合體 | B. | 感病為隱性 | ||
C. | 紅種皮對(duì)白種皮為顯性 | D. | 這兩對(duì)性狀自由組合 |
分析 分析表格:
組合一中,紅種皮×紅種皮→后代出現(xiàn)白種皮,即出現(xiàn)性狀分離,說(shuō)明紅種皮相對(duì)于白種皮為顯性性狀;
組合三中,感病×感病→后代出現(xiàn)抗病,即出現(xiàn)性狀分離,說(shuō)明感病相對(duì)于抗病為顯性性狀.
解答 解:A、組合一:抗病、紅種皮×感病、紅種皮,子代紅種皮:白種皮≈3:1,說(shuō)明雙親都為雜合;組合二:抗病、紅種皮×感病、白種皮,子代抗。焊胁 1:1,說(shuō)明親本感病為雜合,子代紅種皮:白種皮≈1:1,說(shuō)明親本紅種皮為雜合,所以組合二的雙親都為雜合;組合三:感病、紅種皮×感病、白種皮,子代抗。焊胁 1:3,說(shuō)明雙親都為雜合,A正確;
B、根據(jù)上分析可知,感病相對(duì)于抗病為顯性性狀,B錯(cuò)誤;
C、根據(jù)上分析可知,紅種皮相對(duì)于白種皮為顯性性狀,C正確;
D、這兩對(duì)性狀彼此獨(dú)立遺傳,互不干擾,同時(shí)又遵循基因的自由組合定律,D正確.
故選:B
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖表,考查基因分離定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,要求考生學(xué)會(huì)用后代分離比推斷法解題,后代分離比推斷法.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省上饒市高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014•濟(jì)南一模)與果蠅眼色有關(guān)色素的合成受基因D控制,基因E使眼色呈紫色,基因e使眼色呈紅色,不產(chǎn)生色素的個(gè)體眼色為白色.兩個(gè)純合親本雜交,子代表現(xiàn)型及比例如右圖所示.有關(guān)敘述正確的是( )
A.親本中白眼雄蠅的基因型為ddXeY
B.F1中紫眼雌蠅的基因型有兩種
C.F2中自眼果蠅全為雄性
D.若F2中紅眼果蠅隨機(jī)交配,其子代紅眼:白眼=8:1
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | R和r基因的本質(zhì)區(qū)別是堿基對(duì)序列不同 | |
B. | 該果蠅眼睛的表現(xiàn)型是細(xì)眼、紅眼 | |
C. | 該果蠅產(chǎn)生配子時(shí),控制體色的基因遵循分離定律 | |
D. | 該果蠅產(chǎn)生配子時(shí),控制體色和翅型的基因遵循自由組合定律 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
組別 | 親本組合 | F1的表現(xiàn)型及比例 | |||||
紫花寬葉 | 粉花寬葉 | 白花寬葉 | 紫花窄葉 | 粉花窄葉 | 白花窄葉 | ||
甲 | 紫花寬葉×紫花窄葉 | $\frac{9}{32}$ | $\frac{3}{32}$ | $\frac{3}{32}$ | $\frac{9}{32}$ | $\frac{3}{32}$ | $\frac{4}{32}$ |
乙 | 紫花寬葉×白花寬葉 | $\frac{9}{16}$ | $\frac{3}{16}$ | 0 | $\frac{3}{16}$ | $\frac{1}{16}$ | 0 |
丙 | 粉花寬葉×粉花窄葉 | 0 | $\frac{3}{8}$ | $\frac{1}{8}$ | 0 | $\frac{3}{8}$ | $\frac{1}{8}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | pH的調(diào)節(jié)通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn) | B. | 血鉀含量過(guò)低時(shí),會(huì)導(dǎo)致心律失常 | ||
C. | 血糖的調(diào)節(jié)有多種激素參與 | D. | 體溫恒定是一個(gè)神經(jīng)體液調(diào)節(jié)過(guò)程 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 制作植物細(xì)胞有絲分裂裝片時(shí),洋蔥根尖解離后直接用龍膽紫溶液染色 | |
B. | 向梨組織樣液中加入斐林試劑,振蕩搖勻后即可產(chǎn)生磚紅色沉淀 | |
C. | 從培養(yǎng)瓶中吸取培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)酵母菌前,先將培養(yǎng)瓶輕輕振蕩幾次 | |
D. | 探究溫度對(duì)酶活性的影響時(shí),先將酶與底物混合,再置于不同溫度下保溫 |
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