【題目】[化學(xué)——選修5:有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)]雙酚-A的二甲基丙烯酸酯是一種能使人及動(dòng)物的內(nèi)分泌系統(tǒng)發(fā)生紊亂,導(dǎo)致生育及繁殖異常的環(huán)境激素,其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為:
它在一定條件下水解可生成雙酚-A和羧酸H兩種物質(zhì)。
I.(1)下列關(guān)于雙酚-A的敘述中正確的是 (填寫字母)。
a.與苯酚互為同系物
b.可以和Na2CO3溶液反應(yīng),放出CO2氣體
c.分子中所有的碳原子可能在同一平面上
d.1mol雙酚-A與濃溴水反應(yīng),最多可以消耗Br2的物質(zhì)的量為4 mol
(2)下列物質(zhì)中與雙酚-A互為同分異構(gòu)體的有 (填寫字母)。
a.
b.
c.
d.
II.已知與結(jié)構(gòu)相似的醇不能被氧化為醛或酸。
羧酸H可以由以下途徑制得:
(3)C的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為 。
(4)G中所含官能團(tuán)的名稱為 ,反應(yīng)⑤的反應(yīng)類型為 。
(5)反應(yīng)②的化學(xué)方程式為 。反應(yīng)③的化學(xué)方程式為 。
(6)羧酸H與甲醇反應(yīng)后得到的酯,能形成一種高分子化合物,可用于制造高級(jí)光學(xué)儀器透鏡,請(qǐng)寫出該酯生成此高分子化合物的化學(xué)反應(yīng)方程式 。
【答案】(1)d;(2)ac;(3);
(4)羧基和羥基,消去反應(yīng);
(5)CH3C(CH3)BrCH2Br+2NaOH→CH3C(CH3)(OH)CH2OH+2NaBr;
2CH3C(CH3)(OH)CH2OH+O22CH3C(CH3)(OH)CHO+2H2O;
(6)
【解析】
試題分析:(1)a、雙酚A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為:,含有2個(gè)苯環(huán),苯酚含有1個(gè)苯環(huán),不屬于同分異構(gòu)體,故錯(cuò)誤;b、能夠Na2CO3發(fā)生反應(yīng)生成CO2,說(shuō)明此有機(jī)物中含有羧基,但此雙酚A中不含羧基,和Na2CO3反應(yīng)不產(chǎn)生CO2,故錯(cuò)誤;c、甲烷屬于正四面體結(jié)構(gòu),其中兩個(gè)苯環(huán)之間的碳原子中兩個(gè)碳原子和苯環(huán)不共面,、故錯(cuò)誤;d、由于酚羥基的影響,使得苯環(huán)上的兩個(gè)鄰位和對(duì)位上的氫原子變得活潑,容易發(fā)生取代,因此1mol雙酚A最多消耗4molBr2,故正確;(2)雙酚A的分子式為C15H16O2,A、分子式為C15H16O2,和雙酚A為同分異構(gòu)體,故正確;B、C13H14O2,和雙酚A的分子式不同,不屬于同分異構(gòu)體,故錯(cuò)誤;C、分子式為C15H16O2,和雙酚A互為同分異構(gòu)體,故正確;D、C15H12O2,與雙酚A不互為同分異構(gòu)體,故錯(cuò)誤;(3)根據(jù)雙酚A的二甲基丙烯酸酯的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式,推出羧酸H的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為:,反應(yīng)過(guò)程中的談結(jié)構(gòu)不發(fā)生變化,即烯烴C的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為:;(4)反應(yīng)①發(fā)生加成反應(yīng),D的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為CH3C(CH3)BrCH2Br,反應(yīng)②發(fā)生取代反應(yīng),其E的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為CH3C(CH3)(OH)CH2OH,反應(yīng)③發(fā)生醇的氧化反應(yīng),即F的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為:2CH3C(CH3)(OH)CHO,反應(yīng)④發(fā)生醛被氧化的反應(yīng),則G的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為:CH3C(CH3)(OH)COOH,因此G中含有官能團(tuán)是羧基和羥基;H的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為:,,因此反應(yīng)⑤發(fā)生消去反應(yīng);(5)反應(yīng)②的化學(xué)反應(yīng)方程式為:CH3C(CH3)BrCH2Br+2NaOH→CH3C(CH3)(OH)CH2OH+2NaBr;反應(yīng)③的化學(xué)反應(yīng)方程式為:2CH3C(CH3)(OH)CH2OH+O22CH3C(CH3)(OH)CHO+2H2O;(6)通過(guò)加聚反應(yīng)生成高分子化合物,此高分子化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為:。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】A——H的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下所示:
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)鏈烴A有支鏈且只有一個(gè)官能團(tuán),其相對(duì)分子質(zhì)量在65~75之間,1molA完全燃燒消耗7mol氧氣,則A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是 ,名稱是 。
(2)在特定催化劑作用下,A與等物質(zhì)的量的H2反應(yīng)生成E。由E轉(zhuǎn)化為F的化學(xué)方程式是 。
(3)G與金屬鈉反應(yīng)能放出氣體。由G轉(zhuǎn)化為H的化學(xué)方程式是 。
(4)①的反應(yīng)類型是 ;③的反應(yīng)類型是 。
(5)鏈烴B是A的同分異構(gòu)體,分子中的所有碳原子共平面,其催化氫化產(chǎn)物為正戊烷,寫出B所有可能的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:① ②
③C的化學(xué)式為C15H13NO4,—Bn含苯環(huán)但不含甲基。
鹽酸卡布特羅是一種用于治療支氣管病的藥物,其中間體的合成路線如下:
(1)寫出結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:A W 。
(2)指出反應(yīng)類型:反應(yīng)① ,反應(yīng)⑤ 。
(3)反應(yīng)②的總化學(xué)方程式(-Bn用具體結(jié)構(gòu)代入) 。
(4)寫出所有同時(shí)符合下列條件的同分異構(gòu)體:
①與A屬于同系物 ②1H的核磁共振譜圖只有4個(gè)峰 ③分子中碳原子數(shù)目等于10
(5)試?yán)蒙鲜龊铣陕肪的相關(guān)信息,由甲苯、(CH3)2NH等合成(無(wú)機(jī)試劑任用)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】【化學(xué)——選修5:有機(jī)化學(xué)】3-羥基丁酸 (3-hydroxybutyrate)也稱為β-羥基丁酸 (beta-hydroxybutyrate),在工業(yè)中可用于合成可生物降解的塑料,如聚3-羥基丁酸(PHB);3-羥基丁酸也可以用于制取3-羥基丁酸乙酯(中國(guó)規(guī)定為允許使用的食品用香料)。
已知:i. 共軛二烯烴(如異戊二烯)與含有碳碳叁鍵的有機(jī)物作用時(shí)能形成環(huán)狀化合物:
ii.
iii. 步驟②只有一種產(chǎn)物;E的結(jié)構(gòu)中含有甲基
(1)A分子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式 _____________ ;理論上B也可以由1,3-丁二烯與烴F來(lái)合成,則F的名稱(系統(tǒng)命名法):_________ ;C中含有的官能團(tuán)的名稱是_________ 。
(2)寫出反應(yīng)類型:③_____________, ⑤_____________。
(3)寫出PHB結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式___ ;它與E___ (填“互為”或“不互為” )同分異構(gòu)體。
(4)寫出反應(yīng)⑦的化學(xué)方程式 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有機(jī)化學(xué)反應(yīng)因反應(yīng)條件不同,可生成不同的有機(jī)產(chǎn)品。例如:
工業(yè)上利用上述信息,按下列路線合成結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為的物質(zhì),該物質(zhì)是一種香料。
請(qǐng)根據(jù)上述路線,回答下列問(wèn)題:
(1)A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式可能為 。
(2)反應(yīng)③、⑤的反應(yīng)類型分別為 、 。
(3)反應(yīng)④的化學(xué)方程式為(注明反應(yīng)條件): 。
(4)工業(yè)生產(chǎn)中,中間產(chǎn)物A須經(jīng)反應(yīng)③④⑤得D,而不采取直接轉(zhuǎn)化為D的方法,其原因是___________。
(5)這種香料是具有多種同分異構(gòu)體,其中某種物質(zhì)有下列性質(zhì):
①該物質(zhì)的水溶液遇FeCl3溶液呈紫色
②分子中有苯環(huán),且苯環(huán)上的一溴代物有兩種。
寫出符合上述兩條件的物質(zhì)可能的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式: 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】化合物A是合成天然橡膠的單體,分子式為C5H8。A的一系列反應(yīng)如下(部分反應(yīng)條件略去):
C結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式
回答下列問(wèn)題:
(1)A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為 ,化學(xué)名稱是 ;
(2)B的分子式為 ;
(3)②的反應(yīng)化學(xué)方程式為 ;
(4)①和③的反應(yīng)類型分別是 , ;
(5)C為單溴代物,分子中有兩個(gè)亞甲基,④的化學(xué)方程式為 ;
(6)A的同分異構(gòu)體中不含聚集雙烯(C=C=C)結(jié)構(gòu)單元的鏈狀烴還有 種,寫出其中互為立體異構(gòu)體的化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】取3.40 g只含羥基不含其他官能團(tuán)的液態(tài)飽和多元醇,置于5.00 L氧中,點(diǎn)燃使醇完全燃燒。反應(yīng)后氣體體積減少0.56 L。將氣體經(jīng)CaO吸收,體積又減少2.80 L(所有體積均在標(biāo)準(zhǔn)狀況下測(cè)定)。
(1)3.40 g醇中C、H、O物質(zhì)的量分別為C_______mol,H________mol,O________mol;該醇中C、H、O 的原子數(shù)之比為_(kāi)___________。
(2)由以上比值能否確定該醇的分子式?__________。其原因是________________________。
(3)如果將該醇的任意一個(gè)羥基換成一個(gè)鹵原子,所得到的鹵代物都只有一種,試寫出該飽和多元醇的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式__________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】酯是重要的有機(jī)合成中間體,廣泛應(yīng)用于溶劑、增塑劑、香料、黏合劑及印刷、紡織等工業(yè)。乙酸乙酯的實(shí)驗(yàn)室和工業(yè)制法常采用如下反應(yīng):CH3COOH+C2H5OH CH3COOC2H5+H2O,請(qǐng)根據(jù)要求回答下列問(wèn)題:
(1)欲提高乙酸的轉(zhuǎn)化率,可采取的措施有: 、 等。
(2)若用如圖所示的裝置來(lái)制備少量的乙酸乙酯,產(chǎn)率往往偏低,其原因可能為 、 等。
(3)此反應(yīng)以濃硫酸為催化劑,可能會(huì)造成 、 等問(wèn)題。
(4)目前對(duì)該反應(yīng)的催化劑進(jìn)行了新的探索,初步表明質(zhì)子酸離子液體可用作此反應(yīng)的催化劑,且能重復(fù)使用。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示(乙酸和乙醇以等物質(zhì)的量混合)。
同一反應(yīng)時(shí)間 | 同一反應(yīng)溫度 | |||||
反應(yīng)溫度/℃ | 轉(zhuǎn)化率(%) | 選擇性(%)* | 反應(yīng)時(shí)間/h | 轉(zhuǎn)化率(%) | 選擇性(%)* | |
40 | 77.8 | 100 | 2 | 80.2 | 100 | |
60 | 92.3 | 100 | 3 | 87.8 | 100 | |
80 | 92.6 | 100 | 4 | 92.3 | 100 | |
120 | 94.5 | 98.7 | 6 | 93.0 | 100 |
①根據(jù)表中數(shù)據(jù),下列 (填字母)為該反應(yīng)的最佳條件。
A.120 ℃,4 h B.80 ℃,2 h C.60 ℃,4 h D.40 ℃,3 h
②當(dāng)反應(yīng)溫度達(dá)到120 ℃時(shí),反應(yīng)選擇性降低的原因可能為 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】【化學(xué)----選修有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)】1,4- 二苯基丁烷是用來(lái)研究聚合物溶劑體系熱力學(xué)性質(zhì)的重要物質(zhì),工業(yè)上用下列方法制備1,4-二苯基丁烷:
友情提示:格拉澤反應(yīng):2R—C≡C—H R—C≡C—C≡C—R+H2
回答下列問(wèn)題:
(1)D的官能團(tuán)的名稱為 。
(2)①和③的反應(yīng)類型分別為 、 。
(3)E的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為 。用1 mol E合成1,4-二苯基丁烷,理論上需要消耗氫氣___________mol。
(4)請(qǐng)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式____________________。
(5)化合物C在氫氧化鈉的水溶液中加熱可得到化合物F,請(qǐng)寫出化合物F和乙酸反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________________。
(6)芳香化合物G是C的同分異構(gòu)體,其分子中只有兩種不同化學(xué)環(huán)境的氫,數(shù)目比為1:1,寫出其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為_(kāi)______________________________。
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