【題目】觀察某二倍體生物的細(xì)胞時(shí),發(fā)現(xiàn)一個(gè)細(xì)胞中有8條形狀、大小各不相同的染色體,并排列于赤道板上,此細(xì)胞處于
A.有絲分裂中期 B.有絲分裂后期
C.減數(shù)第一次分裂中期 D.減數(shù)第二次分裂中期
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為神經(jīng)—肌肉連接示意圖。黑點(diǎn)()表示神經(jīng)元的胞體,①~⑦表示神經(jīng)纖維。肌肉受到刺激不由自主地收縮,大腦也能產(chǎn)生感覺。下列說法錯(cuò)誤的是( )
A.大腦支配肌肉運(yùn)動(dòng)的興奮傳導(dǎo)途徑依次是⑥⑤④
B.肌肉受刺激不由自主收縮的興奮傳導(dǎo)途徑依次是①②③
C.興奮只能由⑦傳遞至③而不能由③傳遞至⑦
D.肌肉受到刺激,大腦產(chǎn)生感覺的興奮傳導(dǎo)途徑依次是④⑤⑥
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)酶的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A. 酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物
B. 絕大多數(shù)酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),少數(shù)酶是RNA
C. 酶來源于活細(xì)胞,不能脫離生物體起作用
D. 同無機(jī)催化劑相比,酶降低活化能的作用更顯著,因而具有高效性
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示某綠色植物的葉肉細(xì)胞在其他條件不變且比較適宜時(shí),分別在光照強(qiáng)度為a、b、c、d時(shí),單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生量的變化。下列敘述正確的是( )
A.光照強(qiáng)度為a時(shí),葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有線粒體.葉綠體.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
B.該植物其他條件不變一晝夜中保持15小時(shí)光照強(qiáng)度為c,其余時(shí)間黑暗,該植物不能正常生長(zhǎng)
C.光照強(qiáng)度為b時(shí),光合作用速率等于呼吸作用速率
D.光照強(qiáng)度為d時(shí),細(xì)胞要從周圍吸收8個(gè)單位的二氧化碳
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)人體糖代謝及調(diào)節(jié)的敘述,正確的是
A. 血糖濃度升高能使胰島A細(xì)胞分泌增強(qiáng)
B. 糖類分解釋放的能量的主要貯存形式是ATP
C. 饑餓時(shí)首先被利用的是肌糖元,其后是脂肪
D. 多食少動(dòng),糖類易轉(zhuǎn)變成脂肪和必需氨基酸
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是同一種動(dòng)物體內(nèi)有關(guān)細(xì)胞分裂的一組圖像。下列說法中正確的是
A.動(dòng)物睪丸中不可能同時(shí)出現(xiàn)以上細(xì)胞
B.具有同源染色體的細(xì)胞只有乙和丙
C.丙所示的細(xì)胞中不可能發(fā)生交叉互換
D.上述細(xì)胞中有8條染色單體的是甲、乙、丙
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為用不同方式培養(yǎng)酵母菌細(xì)胞時(shí)種群的增長(zhǎng)曲線,曲線⑤是對(duì)照組,④保持恒定酸性,其余分別是每3 h、12 h、24 h換一次培養(yǎng)液。下列敘述不正確的是
A.更換營(yíng)養(yǎng)液的周期越長(zhǎng),種群平均增長(zhǎng)率越大
B.K值隨環(huán)境條件(資源量)的改變而改變
C.造成⑤的K值較小的原因有資源缺乏、有害代謝產(chǎn)物的積累、pH的變化
D.曲線②表示每12h換一次培養(yǎng)液,曲線①表明資源基本不受限制
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】核糖體又叫核糖核蛋白體,是進(jìn)行蛋白質(zhì)合成的重要細(xì)胞器。關(guān)于對(duì)核糖體的認(rèn)識(shí),下列錯(cuò)誤的是( )
A. 細(xì)胞中核糖體的形成與核仁密切相關(guān)
B. 藍(lán)藻細(xì)胞的mRNA在轉(zhuǎn)錄形成的同時(shí)便可以結(jié)合多個(gè)核糖體進(jìn)行翻譯
C. 與分泌蛋白合成有關(guān)的核糖體附著于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上
D. 病毒蛋白質(zhì)外殼的合成離不開自身的核糖體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于胚胎干細(xì)胞特點(diǎn)的敘述,不正確的是
A.胚胎干細(xì)胞可由原始性腺分離出來
B.囊胚所有的細(xì)胞都是胚胎干細(xì)胞
C.體積小、細(xì)胞核大,核仁明顯
D.體外培養(yǎng)條件下,ES細(xì)胞可以增殖而不分化
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