【題目】草原是綠色生態(tài)環(huán)境的重要組成部分。圖1所示曲線(xiàn)表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中三個(gè)不同種群的生長(zhǎng)和繁衍情況，已知種C為自養(yǎng)生物。圖2表示該生態(tài)系統(tǒng)中光合作用積累的有機(jī)物被植食性動(dòng)物利用的過(guò)程，圖中的字母表示所含的能量.下列說(shuō)法不正確的是

A. C→B→A可表示該草原生態(tài)系統(tǒng)上的一條食物鏈

B. 草原上某植物種群個(gè)體數(shù)量減少，用樣方法調(diào)查其密度，應(yīng)進(jìn)行隨機(jī)取樣，適當(dāng)縮小樣方面積

C. 在圖2中，a=c+e+g+h+i.

D. 若此草原向森林群落演替，在這一演替過(guò)程中，生產(chǎn)者吸收的CO2量必須要大于整個(gè)生物群落排出的CO2量

【答案】B

【解析】

分析題圖，圖1中C先增加先減少，B隨后增加再減少，A最后增加減少，又因?yàn)榉NC為自養(yǎng)生物，因此C→B→A構(gòu)成一條食物鏈；圖2表示生產(chǎn)者經(jīng)光合作用積累的有機(jī)物中能量的詳細(xì)去向。

A.據(jù)分析， C→B→A可表示該草原生態(tài)系統(tǒng)上的一條食物鏈，A正確。

B. 由于草原上某植物種群個(gè)體數(shù)量減少，用樣方法調(diào)查其密度時(shí)，應(yīng)適當(dāng)擴(kuò)大樣方面積，B錯(cuò)誤。

C. 在圖2中，a=c+b，b=d+e，d=f+g，f=h+i，因此a=c+e+g+h+i，C正確。

D. 若此草原向森林群落演替，則整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的有機(jī)物逐漸增加，所以生產(chǎn)者用于光合作用所吸收的CO2量必須要大于整個(gè)生物群落分解有機(jī)物排出的CO2量，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)和生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（ ）

A. Na＋對(duì)維持細(xì)胞外液滲透壓的穩(wěn)定有重要作用

B. 血漿中的、等能調(diào)節(jié)血漿的pH

C. 毛細(xì)血管處血漿和組織液之間相互轉(zhuǎn)化的量總是平衡的

D. 血液中CO2增多引起呼吸頻率加快，是體液和神經(jīng)共同調(diào)節(jié)的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列選項(xiàng)除哪項(xiàng)外，均可用圖來(lái)表示（ ）

A.①表示脂質(zhì)，②④可以分別表示脂肪、磷脂、固醇

B.①表示糖類(lèi)，②④可以分別表示單糖、二糖、多糖

C.①表示RNA，②④可以分別表示含氮堿基、脫氧核糖、磷酸

D.①表示生物類(lèi)型，②>④可以分別表示病毒、原核生物、真核生物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為提高大豆對(duì)磷元素的吸收能力，研究人員利用桿菌轉(zhuǎn)化法將水稻的耐低磷基因OsPTF 轉(zhuǎn)移到大豆植株中，下圖為重組Ti質(zhì)粒上T-DNA的序列結(jié)構(gòu)示意圖。下列相關(guān)敘述不正確的是

A. 以水稻RNA為模板通過(guò)逆轉(zhuǎn)錄及PCR擴(kuò)增可獲得大量OsPTF基因

B. RNA聚合酶與啟動(dòng)子I識(shí)別并結(jié)合后，啟動(dòng)抗除草劑基因的轉(zhuǎn)錄

C. 可通過(guò)含除草劑的選擇培養(yǎng)基篩選含有目的的基因大豆愈傷組織

D. 用EcoRI、BamHI雙酶切重組Ti質(zhì)粒后，經(jīng)電泳分離至少得到兩條帶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖A中有兩個(gè)相同的滲透裝置，裝置1中盛有溶液a，裝置2中盛有溶液b，溶液a、b都為蔗糖溶液（蔗糖無(wú)法通過(guò)半透膜），且a溶液濃度＜b溶液濃度，c為清水，圖B為顯微鏡下觀察到的某植物表皮細(xì)胞，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.圖A中裝置2的液面一段時(shí)間后會(huì)高于裝置1的液面

B.圖B中的5、4、6相當(dāng)于圖A中的2

C.圖B中的7與圖A中的2通透性不同

D.若圖B所示為某農(nóng)作物根毛細(xì)胞，此時(shí)應(yīng)及時(shí)灌溉

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物激素的敘述，錯(cuò)誤的是

A.赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng)

B.乙烯是一種能促進(jìn)果實(shí)成熟的氣體激素

C.生長(zhǎng)素只能促進(jìn)植株的生長(zhǎng)

D.脫落酸能抑制細(xì)胞分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的敘述中，不正確的是

A．生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過(guò)程為生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)

B．生產(chǎn)者通過(guò)光合作用合成有機(jī)物，能量就從無(wú)機(jī)環(huán)境流入生物群落

C．物質(zhì)是能量的載體，生態(tài)系統(tǒng)的能量是伴隨物質(zhì)而循環(huán)利用的

D．能量作為動(dòng)力，使物質(zhì)能夠不斷地在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間循環(huán)往返

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】治療性克隆常指出于治療的目的而克隆人類(lèi)的胚胎，提取胚胎干細(xì)胞并使之定向發(fā)育，培育出可以修復(fù)或替代壞死的受損細(xì)胞組織或器官的技術(shù)。其流程如下圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）哺乳動(dòng)物的核移植可以分為胚胎細(xì)胞核移植和體細(xì)胞核移植，圖中采用的是_________技術(shù)。胚胎細(xì)胞核移植獲得克隆動(dòng)物的難度_________（填“大于”或“小于”）體細(xì)胞核移植的，其原因是_________。

（2）過(guò)程②采用的是早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)，培養(yǎng)液中除了必要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外，還含有_________等物質(zhì)。為了培養(yǎng)液的pH的穩(wěn)定，可采取的措施是_________。

（3）胚胎干細(xì)胞可以來(lái)自囊胚中的_________，培養(yǎng)液中的胚胎干細(xì)胞在_________的誘導(dǎo)下可分化形成不同的組織器官以用于移植。治療性克隆能解決供體器官缺乏和_________等問(wèn)題。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示某一生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物，E1、E2代表兩種能量形式。下列有關(guān)敘述正確的是(　　)

A. 圖中生產(chǎn)者、分解者，是實(shí)現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的關(guān)鍵成分

B. 畜牧業(yè)中，放養(yǎng)與圈養(yǎng)相比，可提高Ⅱ到Ⅰ的傳遞效率

C. E2表示的能量主要是通過(guò)光合作用固定的

D. 生態(tài)系統(tǒng)中的CO2、H2S等在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ之間循環(huán)利用

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