如圖是一種伴性遺傳病的家系圖．下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．該病是顯性遺傳病，Ⅱ-4是雜合子

B．Ⅲ-7與正常男性結(jié)婚，子女都不患病

C．Ⅲ-8與正常女性結(jié)婚，兒子都不患病

D．該病在男性人群中的發(fā)病率高于女性人群

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．“發(fā)展經(jīng)濟(jì)不應(yīng)以破壞環(huán)境為代價(jià)”已經(jīng)成為人類的共識(shí)，要保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)，應(yīng)走一條可持續(xù)發(fā)展的道路．為此，人們在廣大的山區(qū)進(jìn)行人工植樹造林，在許多城市建造了濕地公園．下列敘述正確的是（　�。�
A．造成人工林中群落垂直分布的主要原因?yàn)殛柟?/td>
B．春天濕地公園群落中的青蛙呈“J”型曲線增長
C．濕地公園的觀賞價(jià)值體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值
D．在一片山林地上通過人工管理提高某種速生樹的產(chǎn)量后，其抵抗力穩(wěn)定性提高

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．某成年人由于腦部受傷，出現(xiàn)了能夠看懂文字和聽懂別人談話，卻不會(huì)講話的癥狀，這說明此人受損的部位是（　　）
A．大腦皮層言語區(qū)中的S區(qū)B．大腦皮層言語區(qū)中的H區(qū)
C．大腦皮層第一運(yùn)動(dòng)區(qū)的底部D．大腦皮層第一運(yùn)動(dòng)區(qū)的頂部

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．無尾貓是一種觀賞貓．貓的無尾和有尾是一對相對性狀，遵循基因的分離定律遺傳．為了選育純種的無尾貓，讓無尾貓自由交配多代，但發(fā)現(xiàn)每一代中總會(huì)出現(xiàn)約$\frac{1}{3}$的有尾貓，其余均為無尾貓．由此推斷正確的是（　�。�
A．貓的有尾性狀是由顯性遺傳因子控制的
B．自交后代出現(xiàn)$\frac{1}{3}$有尾貓是隱性純合致死所致
C．自由交配產(chǎn)生的無尾貓中既有雜合子又有純合子
D．無尾貓與有尾貓雜交后代中無尾貓約占$\frac{1}{2}$

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

17．利用基因工程技術(shù)將突變的IPA1基因轉(zhuǎn)入水稻細(xì)胞中從而獲得某水稻新品種．
（1）培育該轉(zhuǎn)基因水稻新品種的核心是構(gòu)建重組DNA分子，該過程需要用到的工具酶有限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶．
本實(shí)驗(yàn)中常用CaCl2處理土壤農(nóng)桿菌其目的是，增加其細(xì)胞壁的通透性，便于重組質(zhì)粒的導(dǎo)入．
（2）在含目的基因的水稻細(xì)胞培育成植株過程中可以將含有愈傷組織的培養(yǎng)物放在搖床上，通過液體懸浮培養(yǎng)分散成單細(xì)胞．在該水稻的培養(yǎng)過程中，相關(guān)敘述正確的是D
A．配制只含有適當(dāng)營養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基，倒在滅菌試管中凝固成半固體 
B．從滅菌的根、莖或葉上切取一些小組織塊，進(jìn)行培養(yǎng) 
C．這種單細(xì)胞具有細(xì)胞質(zhì)豐富、液泡大、細(xì)胞核大的特征
D．水稻體細(xì)胞與這種單細(xì)胞的全能性表達(dá)程度大不相同
（3）利用水稻細(xì)胞制備原生質(zhì)體時(shí)，需在0.5〜0.6mol/L的甘露醇溶液中進(jìn)行處理，該溶液濃度與水稻細(xì)胞中的細(xì)胞液濃度相當(dāng)．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧本溪滿族自治縣高中高一6月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為有關(guān)細(xì)胞分裂的概念圖，下列說法正確的是（ ）

A．①過程中無紡錘體和染色體出現(xiàn)，只發(fā)生在哺乳動(dòng)物的紅細(xì)胞中

B．②過程中，染色體與核DNA分子在數(shù)目上具有平行關(guān)系

C．②過程有利于維持親子代細(xì)胞遺傳物質(zhì)的穩(wěn)定性

D．③過程中具有2個(gè)細(xì)胞周期，精原細(xì)胞以②或③的方式增殖

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西鉛山一中等高一下第二次聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：綜合題

（1）由圖中曲線可知，60℃時(shí)紅薯還原糖含量最高，原因是_____________。

（2）與紅薯相比土豆不含還原糖的可能原因是____________。

（3）為了確定土豆中不含還原糖的原因，請完成以下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)原理：

①淀粉能被淀粉酶水解為還原糖；

②_____________。

備選材料與用具：

去掉淀粉與還原糖的紅薯提取液，去掉淀粉的土豆提取液，雙縮脲試劑A液，雙縮脲試劑B液，斐林試劑甲液，斐林試劑乙液，蘇丹紅染液，質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的淀粉溶液，質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的蔗糖溶液等。

實(shí)驗(yàn)步驟：

第一步：取A、B兩支試管，在A試管中加入去掉淀粉的土豆提取液2 mL，B試管中加入去掉淀粉和還原糖的紅薯提取液2 mL。60℃水浴保溫5 min。

第二步：向A、B兩支試管中各加入等量的水浴加溫至60℃的________________溶液。水浴保溫5 min。

第三步：將____________后，向A、B試管內(nèi)各加入2 mL。然后，_______________。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

最可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是______________

（4）食用土豆時(shí)，消化分解成的葡萄糖，被小腸上皮細(xì)胞吸收，該吸收過程需要_________

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西鉛山一中等高一下第二次聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)的概念圖，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A．該圖表示不夠完整，缺少細(xì)胞核等結(jié)構(gòu)

B．圖中c是指細(xì)胞膜，e是指細(xì)胞質(zhì)

C．圖中b成分是纖維素和果膠

D．圖中g(shù)可以利用h釋放的二氧化碳

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省高一下期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞全能性的說法，不正確的是（ ）

A．種子在適宜條件下萌發(fā)長成新植株不能體現(xiàn)細(xì)胞的全能性

B．高度分化的植物細(xì)胞在一定條件下可以表現(xiàn)出全能性

C．克隆羊的誕生證明了已分化動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞核仍具有全能性

D．生殖細(xì)胞同樣可以表現(xiàn)出全能性，只是比體細(xì)胞更難以實(shí)現(xiàn)

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