孟德爾的遺傳規(guī)律不能適用于下列哪些生物?( 。
①噬菌體         ②山羊         ③藍(lán)藻         ④豌豆.
A、①②B、①③C、②③D、②④
考點(diǎn):孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)
專題:
分析:孟德爾遺傳定律只適用于進(jìn)行有性生殖的真核生物的核基因的遺傳,因此病毒、原核生物、真核生物的細(xì)胞質(zhì)基因的遺傳都不遵循孟德爾遺傳規(guī)律.據(jù)此答題.
解答: 解:①噬菌體屬于病毒,病毒不能進(jìn)行有性生殖,其遺傳不遵循孟德爾遺傳規(guī)律,①正確;      
②山羊能進(jìn)行有性生殖,其細(xì)胞核基因的遺傳遵循孟德爾遺傳規(guī)律,②錯(cuò)誤; 
③藍(lán)藻是原核生物,不能進(jìn)行有性生殖,其遺傳不遵循孟德爾遺傳規(guī)律,③正確;
④豌豆是綠色開花植物,綠色開花植物能進(jìn)行有性生殖,其細(xì)胞核基因的遺傳遵循孟德爾遺傳規(guī)律,④錯(cuò)誤.     
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查孟德爾遺傳規(guī)律,要求考生識(shí)記孟德爾遺傳規(guī)律的內(nèi)容及使用范圍,明確孟德爾遺傳規(guī)律只適用于進(jìn)行有性生殖的真核生物的核基因的遺傳,再根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

人體內(nèi)激素分泌量過多或不足都會(huì)對(duì)機(jī)體有害,體內(nèi)有一系列機(jī)制維持激素在血液中含量的相對(duì)穩(wěn)定.如圖表示下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺細(xì)胞及它們分泌的激素之間的關(guān)系.據(jù)圖回答有關(guān)問題:
(1)圖中垂體細(xì)胞合成和分泌的激素是
 
其化學(xué)本質(zhì)是
 
它的合成需參與的細(xì)胞器有
 

(2)當(dāng)體內(nèi)缺乏
 
元素時(shí),將導(dǎo)致激素C的合成受阻,該元素進(jìn)入甲狀腺細(xì)胞的運(yùn)輸方式是
 

(3)當(dāng)人體遇危險(xiǎn)而情緒緊張時(shí),血液中激素C的含量將會(huì)
 
,這里由于激素A、B的含量
 
所致.這種生理過程的調(diào)節(jié)方式是由
 
共同調(diào)節(jié)的.
(4)如果激素C的合成量過多時(shí),激素A、B含量的變化趨勢(shì)是
 
這是一種
 
調(diào)節(jié)機(jī)制.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

2003年,我國首創(chuàng)的基因治療藥物“今又生”被準(zhǔn)上市,其本質(zhì)是利用腺病毒和人p53基因拼裝得到的重組病毒.人的P53蛋白可對(duì)高危癌前病變的DNA損傷進(jìn)行修復(fù),對(duì)DNA損傷無法修復(fù)的細(xì)胞,P53蛋白則誘導(dǎo)其進(jìn)入冬眠狀態(tài)或細(xì)胞凋亡.“今又生”的載體采用毒性極弱的第一代人5型腺病毒,其基因不整合到宿主細(xì)胞基因組中,無遺傳毒性;載體經(jīng)基因工程改造后,只對(duì)細(xì)胞實(shí)施一次感染,不能復(fù)制,無環(huán)境污染.
根據(jù)以上信息,完成下列問題:
(1)從題中分析,在“今又生”的生產(chǎn)中,為了獲得更高的安全性能,科學(xué)家選擇性的放棄了一般的載體都應(yīng)該具有的
 

(2)p53功能蛋白是由4條完全相同的肽鏈組裝而成,每條肽鏈由393個(gè)氨基酸縮合而成.若考慮到翻譯過程起始密碼和終止密碼的存在,則p53基因至少應(yīng)該含有
 
個(gè)核苷酸.在形成p53蛋白時(shí),需要脫去
 
個(gè)水分子,此時(shí)核糖體上不含有下列哪種結(jié)構(gòu)
 

A.密碼子      B.反密碼子        C.核糖核苷酸        D.脫氧核苷酸
(3)試舉一種人體中不含p53基因的細(xì)胞:
 

(4)已知p53蛋白微量高效,只需極微量就可以完成功能,p53基因位于常染色體上.某男謝某表現(xiàn)型正常,但在他還是一個(gè)受精卵時(shí),一條染色體上的p53基因突變成為無功能的假基因.若謝某和一個(gè)無遺傳病史正常女性結(jié)婚,生下一兒曉東,曉東長大后娶了一個(gè)因p53突變導(dǎo)致的“易患癌癥者”吳婷婷,曉東和婷婷準(zhǔn)備生個(gè)娃娃,他們的娃娃是“易患癌癥者”的概率應(yīng)為
 

(5)婷婷為了治病,接受了“今又生”的基因治療.在她接受注射后兩個(gè)月,從她血液中提取了P53蛋白做了電泳分析,以便和治療前對(duì)比.但是婷婷慌亂中把治療前后的底片搞混淆了,兩張底片分別如圖所示,請(qǐng)幫婷婷判斷,她的治療
 
(是、否)有效,
 
(左、右)邊那幅圖是治療后的電泳分析圖.

(6)婷婷經(jīng)過“今又生”注射后,仍然不幸的在三十五歲就患了癌.根據(jù)已有資料判斷,她的治療效果不顯著的最可能原因是:
 

A.p53基因沒有整合到體細(xì)胞中   B.p53基因沒有轉(zhuǎn)錄出mRNA
C.p53基因沒有表達(dá)出P53蛋白    D.注射濃度或注射次數(shù)不夠.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的有關(guān)敘述中,不正確的是(  )
A、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)前先用胰蛋白酶使離體組織分散成單個(gè)體細(xì)胞
B、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的目的只是為了獲得大量的分泌蛋白
C、培養(yǎng)至50代以后時(shí)遺傳物質(zhì)已發(fā)生改變
D、將細(xì)胞培養(yǎng)在含有毒物質(zhì)的溶液中,可通過變異細(xì)胞的百分率判斷有毒物質(zhì)的毒性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

有一位同學(xué)做根尖有絲分裂實(shí)驗(yàn),在顯微鏡中觀察到的圖象如圖所示.造成這種情況的原因不可能是( 。
A、取材位置不合適
B、制片時(shí)壓片力量不合適
C、取材時(shí)間不合適
D、視野選擇不合適

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

能對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類、包裝及運(yùn)輸?shù)募?xì)胞器(  )
A、核糖體B、高爾基體
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)D、線粒體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

從蛙的精巢中提取細(xì)胞,測(cè)定細(xì)胞中染色體數(shù)目如圖所示(不考慮基因突變),下列分析不合理的是( 。
A、乙組中部分細(xì)胞在進(jìn)行DNA復(fù)制
B、丙組中部分細(xì)胞在進(jìn)行聯(lián)會(huì)
C、乙組中部分細(xì)胞沒有同源染色體
D、用藥物阻斷DNA復(fù)制會(huì)減少甲組細(xì)胞生成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列對(duì)人體細(xì)胞生命歷程的描述,正確的是( 。
A、細(xì)胞生長:細(xì)胞體積增大,核糖體數(shù)量增加,染色體復(fù)制加快
B、細(xì)胞分化:細(xì)胞形態(tài)改變,遺傳物質(zhì)發(fā)生變異,功能趨向?qū)iT化
C、細(xì)胞衰老:細(xì)胞核體積變大,細(xì)胞膜通透性改變,色素積累增多
D、細(xì)胞凋亡:特定基因表達(dá),合成新的蛋白質(zhì),細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

核糖體和細(xì)胞膜共同具有的化學(xué)元素是(  )
A、C、H、O、N、P、S
B、C、H、O、N、P
C、C、H、O、N、S
D、C、H、O、N

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案