有人用原子示蹤法做了一個有趣的實驗:給綠色植物施用有效射性同位素15N的氮肥,讓人們吃這些植物,最后在人尿中檢測出15N,請簡單分析15N的行程。
(1)15N先經(jīng)交換吸附到達(dá)根細(xì)胞表面,再通過主動運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞。(2)光合作用的產(chǎn)物與含15N的物質(zhì)共同轉(zhuǎn)化形成植物蛋白。(3)人吃進(jìn)植物蛋白后,經(jīng)消化、吸收、血液循環(huán)、內(nèi)環(huán)境進(jìn)入各個細(xì)胞。(4)進(jìn)入人體細(xì)胞內(nèi)的15N可參與組織蛋白的形成。(5)有些組織蛋白又可分解成為CO2、H2O和尿素,15N存在尿素中。(6)尿素經(jīng)腎以尿液的形式排出體外,最后可從尿液中檢測到15N。
考查對消化吸收和泌尿等過程的理解,以及對同位素示蹤法的應(yīng)用。15N的行程:經(jīng)交換吸附到達(dá)根細(xì)胞表面→主動運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞→與光合作用的產(chǎn)物共同轉(zhuǎn)化形成植物蛋白→經(jīng)人體消化、吸收、血液循環(huán)、內(nèi)環(huán)境進(jìn)入細(xì)胞→參與組織蛋白的形成→分解成為CO2、H2O和尿素→經(jīng)腎以尿液的形式排出體外,最后可從尿液中檢測到15N。
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科目:高中生物 來源:成功之路·突破重點線·生物(學(xué)生用書) 題型:043
此題是綠色植物新陳代謝和動物新陳代謝的學(xué)科內(nèi)綜合題。
有人用原子示蹤法做了一個有趣的實驗,給綠色植物施用含有放射性同位素15N的氮肥,讓人們吃了這些綠色植物,最終在人尿中檢測出15N。請簡單分析15N的行程。
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科目:高中生物 來源:3+x高考高分精點生物 題型:071
有人用原子示蹤法做了一個有趣的實驗,給綠色植物施用含有放射性同位素的氮肥,讓人吃了這些綠色植物,最后在人尿中檢測出,請簡要分析上述的行程.
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科目:高中生物 來源:讀想用 高二生物(上) 題型:071
有人用原子示蹤法做了一個有趣的實驗:給綠色植物施用有放射性同位素15N氮肥,讓人們吃了這些綠色植物,最后終于在人尿中檢測出15N。請簡單分析15N的行程。
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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