【題目】[生物----選修3:現(xiàn)代生物科技專題]下圖是利用胚胎工程技術對優(yōu)良牛進行快速繁殖的有關示意圖。請回答下列問題。
(1)可以對供體母牛注射促性腺激素進行__________處理以獲得更多的A細胞;將A細胞培養(yǎng)至減數(shù)第二次分裂中期也可用于克隆動物的培育。
(2)和受精發(fā)育有關的過程有:a第一次卵裂開始;b釋放第二極體;c頂體反應;d穿越透明帶;e雌、雄原核融合。其正確的順序為__________(填序號)。
(3)丁圖的②將發(fā)育為胎兒的__________。圖中的胚胎發(fā)育主要場所是____,還未與子宮建立組織上的聯(lián)系,這就為胚胎移植中____________提供了可能。
(4)為了提高胚胎利用率,獲得更多胚胎,可以對圖中______(填編號)進行分割。胚胎干細胞可以從丁圖的____(填編號)中分離出來,這類細胞在形態(tài)上表現(xiàn)為_____的特點。
【答案】 超數(shù)排卵 cdbea 胎膜和胎盤 輸卵管 胚胎收集 丙、丁 ④ 細胞體積小,細胞核大,核仁明顯
【解析】試題分析:據(jù)圖分析,A表示卵母細胞,需要培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期才能與獲能的精子完成受精;甲乙分別表示第一次和第二次卵裂形成的胚,丙表示桑椹胚,丁表示囊胚,①→④分別表示滋養(yǎng)層、胚孔、囊胚腔、內(nèi)細胞團。
(1)母牛注射促性腺激素能促進其超數(shù)排卵,產(chǎn)生更多的A卵母細胞,將卵母細胞培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期也可用于克隆動物的培育。
(2)受精過程為:頂體反應→穿越放射冠→穿越透明帶(透明帶反應)→卵細胞膜反應(卵黃膜封閉作用)→卵子完成減數(shù)第二次分裂并釋放第二極體→雌雄原核的形成、核膜消失,雌、雄原核融合形成合子→第一次卵裂開始,因此正確的順序為c、d、b、e、a。
(3)丁圖的②是胚孔,將來發(fā)育為胎膜和胎盤;圖示胚胎早期發(fā)育的主要場所是輸卵管,還未與子宮建立組織上的聯(lián)系,這就為胚胎收集提供了可能。
(4)胚胎分割適宜的時期是丙桑椹胚或者丁囊胚;胚胎干細胞可以從圖丁的④腦細胞團分離,其主要特點是細胞體積小,細胞核大,核仁明顯。
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【題目】RA(類風濕性關節(jié)炎)致殘性強,是一種自身免疫病。該病與TNF-α(腫瘤壞死因子-α)密切相關。研究表明,一種人鼠嵌合的抗TNF-α單克隆抗體能有效治療RA。下圖為該單克隆抗體制備過程示意圖。
(1)單克隆抗體的制備應用到細胞工程中的___________________、____________________技術。
(2)圖中的抗原A是___________,HAT培養(yǎng)基的作用_________________________________。將B淋巴細胞與骨髓瘤細胞融合后的雜交細胞具有的特點是______________________。
(3)單克隆抗體與TNF-α結(jié)合并發(fā)揮作用的過程屬于特異性免疫中的___________免疫。
(4)靜脈注入而不是口服單克隆抗體的原因是____________________________________________。
(5)單克隆抗體的優(yōu)點在于_________________________________。(至少答出兩點)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】生物膜系統(tǒng)在細胞的生命活動中具有重要作用,下圖表示高等動物細胞生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系。其中,甲表示某分泌細胞的分泌過程示意圖,乙是圖甲中③放大后的示意圖。請根據(jù)圖示回答下列問題(圖中①~⑥表示結(jié)構(gòu)名稱,A、B、C表示物質(zhì)名稱,a、b、c表示物質(zhì)運輸方式。請使用圖中所示的序號或字母作答)。
(1)圖甲中__________(填序號)等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成了生物膜系統(tǒng)。
(2)圖乙中與細胞識別有關的結(jié)構(gòu)是____。
(3)圖甲所示的氨基酸、葡萄糖、碘的運輸是圖乙中的___方式,若用蛋白酶處理該細胞,則圖乙所示的______運輸方式將受阻。
(4)mRNA合成后從細胞核出來進入細胞質(zhì)與核糖體結(jié)合,將通過__層生物膜。
(5)若對圖甲中核糖體上的氨基酸用3H進行標記,在分泌蛋白形成過程中,放射性物質(zhì)在細胞結(jié)構(gòu)間依次出現(xiàn)的順序是________(填序號)。
(6)在分泌蛋白形成過程中膜面積基本保持不變的結(jié)構(gòu)是____(填序號)。
(7)分泌物能夠順利排出細胞,依賴于細胞膜的____性。
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【題目】如圖表示細胞間信息交流的三種方式,敘述不正確的是
A. 某些激素調(diào)節(jié)過程中,信息交流方式與圖A所示相同
B. 精子和卵細胞受精時要發(fā)生圖B所示的信息交流方式
C. 圖A、圖B中靶細胞表面上的受體與信號分子結(jié)合,從而接受信息
D. 圖C中植物細胞依靠胞間連絲交流信息,但不能交換物質(zhì)
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【題目】進化論創(chuàng)立的背景
19世紀以前,________占統(tǒng)治地位,世界各地的人們普遍把生物的起源歸結(jié)于某種神力的作用。
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【題目】孟德爾選用豌豆作為遺傳實驗材料的理由及對豌豆進行異花傳粉前的處理是( )
①豌豆是自花傳粉閉花受粉植物
②豌豆在自然狀態(tài)下是純種
③用豌豆作實驗材料有直接經(jīng)濟價值
④各品種間具有一些穩(wěn)定的、差異較大而且容易區(qū)分的性狀
⑤開花期母本去雄,然后套袋
⑥花蕾期母本去雄,然后套袋
A.①②③④⑥ B.①②⑤⑥
C.①②④⑥ D.②③④⑥
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示在采用不同網(wǎng)目(網(wǎng)眼直徑)和不同捕撈強度時對大西洋鱈魚捕獲量的影響。下列相關分析中錯誤的是( )
A. 保持捕撈強度33%同時用大網(wǎng)目捕魚更有利于保持魚群的持續(xù)發(fā)展
B. 保持捕撈強度45%同時用中網(wǎng)目捕魚使魚群的年齡結(jié)構(gòu)更接近穩(wěn)定型
C. 持久保持捕撈強度45%會導致鱈魚的種群數(shù)量不斷減小
D. 調(diào)查鱈魚的種群密度可以采用標志重捕法
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