據(jù)最新研究發(fā)現(xiàn)內(nèi)皮素在皮膚中分布不均是造成色斑的主要原因.內(nèi)皮素拮抗劑進人皮膚，可以和黑色素細胞膜的受體結合，使內(nèi)皮素失去作用，這為美容院研究機構帶來了福音，分析上述材料體現(xiàn)了細胞膜哪項功能

A.細胞膜將細胞與外界環(huán)境分隔開

B.細胞膜具有信息交流的功能

C.細胞膜作為系統(tǒng)的邊界，嚴格控制物質進出細胞

D.細胞膜具有保護的功能

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖是測定金魚藻光合作用的實驗裝置；表中數(shù)據(jù)是在適宜（恒定）測試條件下，改變光源與燒杯距離測得的金魚藻放出的氣泡數(shù)，請仔細分析回答下列問題：

燈源與燒杯的距離（cm）1015202530354045
氣泡數(shù)（個/min）15151086420
（1）本實驗的目的是研究光照強度對光合作用速率的影響．
（2）從圖中或表中可得出的結論是在一定范圍內(nèi)，光合作用速率隨光照增強而加快，達到最大值后則不再加快．
（3）當燈泡與燒杯的距離由15cm減小到10cm后，產(chǎn)生氣泡數(shù)不再增多，原因是：光照強度到達一定強度后，光合作用速率不再加快，此時限制因素主要是CO2濃度、光合色素的含量．
（4）若將燈泡與燒杯間的距離固定在15cm處，溫度適宜，光照較長時間后發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的氣泡數(shù)明顯逐漸減少．產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是CO2缺少，形成的C3少，導致[H]和ATP消耗減少，從而抑制了光反應．
（5）據(jù)表中數(shù)據(jù)估計，呈現(xiàn)如圖2量變關系時的燈泡與燒杯間的距離為45cm，若植物葉肉細胞的O2和CO2的量變關系長期處于這種情況，植物能否正常生長？否，原因是此時的光照強度下，植物光合作用合成的有機物全部被呼吸作用分解消耗，有機物的積累為零，（或植物同化作用等于異化作用），所以植物不能生長．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川成都七中新高三零診模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關酶的實驗設計思路，正確的是( )

A．利用過氧化氫和過氧化氫酶探究溫度對酶活性的影響

B．利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液驗證酶的專一性

C．利用過氧化氫、新鮮的豬肝研磨液和氯化鐵溶液研究酶的高效性

D．利用胃蛋白酶、蛋清和pH分別為3、7、11的緩沖液驗證pH對酶活性的影響

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西康杰中學高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是動物細胞結構示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）若這是一個心肌細胞，細胞中的細胞器[ ]______________ 較多，這是與它不停的節(jié)律性的搏動相適應的。

（2）若這是一個胰腺細胞，在一定時間內(nèi)，讓該細胞吸收放射性同位素標記的氨基酸，那么放射性同位素將依次出現(xiàn)在圖中的哪些部位？ （用圖中號碼表示）

（3）構成①的化學元素一定含有 ；該細胞遺傳物質的分布場所是 （填標號）

（4）某科學家將一種細胞的最外層結構進行化學分析，得到糖脂、磷脂、膽固醇，由此可以判定該細胞是（ ）（藍藻細胞、植物細胞、動物細胞、大腸桿菌）。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西康杰中學高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

A. 加酶前A側上升，加酶后B側上升并等于A側高度

B. 加酶前后A、B兩側液面不變

C. 加酶前A側上升，加酶后B側上升并高于A側高度

D. 加酶前A、B兩側液面不變，加酶后B側上升并高于A側高度

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西康杰中學高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

A. A中肯定含有S元素

B. 多肽中B的數(shù)目等于C的數(shù)目

C. ①過程形成多肽的方式是脫水縮合

D. 蛋白質功能的多樣性決定結構的多樣性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西康杰中學高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列是關于“檢測土壤中細菌總數(shù)”實驗操作的敘述，其中錯誤的是

A．用蒸餾水配制牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基，經(jīng)高溫、高壓滅菌后倒平板

B．取104、105、106倍的土壤稀釋液和無菌水各0.1ml，分別涂布于各組平板上

C．將實驗組和對照組平板倒置，37℃恒溫培養(yǎng)4小時

D．確定對照組無菌后，選擇菌落數(shù)在30--300的實驗組平板進行計數(shù)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能，下列敘述錯誤的是（　�。�
A．“�；~塘”生態(tài)系統(tǒng)與普通水稻生態(tài)系統(tǒng)相比實現(xiàn)了能量多級利用
B．人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)中消費者同化的能量全部來自生產(chǎn)者所固定的太陽能
C．在生態(tài)系統(tǒng)中，能量作為動力，使物質能夠不斷地在生物群落和無機環(huán)境之間循環(huán)往返
D．營養(yǎng)級越高的生物種群體所獲得的能量越少

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．桃的果實成熟時，果肉與果皮粘連的稱為粘皮，不粘連的稱為離皮；果肉與果核粘連的稱為粘核，不粘連的稱為離核．已知離皮（A）對粘皮（a）為顯性，離核（B）對粘核（b）為顯性．現(xiàn)將粘皮、離核的桃（甲）與離皮、粘核的桃（乙）雜交，所產(chǎn)生的子代出現(xiàn)4種表現(xiàn)型，則其中能夠穩(wěn)定遺傳的個體占多少（　　）
A．25%B．50%C．75%D．100%

查看答案和解析>>

同步練習冊答案