在觀察細(xì)胞中DNA和RNA分布的實(shí)驗(yàn)中，使用鹽酸的目的是

①改變細(xì)胞膜的流動(dòng)性；

②改變細(xì)胞膜的通透性；

③改變細(xì)胞膜的化學(xué)組成；

④將DNA與蛋白質(zhì)分離；

⑤將RNA與蛋白質(zhì)分離；

⑥利于RNA與染色劑結(jié)合；

⑦利于蛋白質(zhì)與染色劑結(jié)合；

⑧利于DNA與染色劑結(jié)合。

A．①④⑥

B．②④⑧

C．③⑤⑦

D．②⑤⑥

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如表是某運(yùn)動(dòng)員在運(yùn)動(dòng)時(shí)血液中乳酸濃度的變化情況．請(qǐng)回答下列問題．
時(shí)間/min051015202530354045505560
乳酸濃度55538719082613935262320
（1）從表中數(shù)據(jù)可以看出，運(yùn)動(dòng)員的無氧呼吸從第15min時(shí)已經(jīng)明顯增強(qiáng)，第30min時(shí)血液中乳酸濃度出現(xiàn)下降．
（2）該運(yùn)動(dòng)員在劇烈運(yùn)動(dòng)過程中，細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體．細(xì)胞間隙中的ATP在有關(guān)酶的作用下，3個(gè)磷酸基團(tuán)逐個(gè)脫離下來，最后剩下的是腺苷．
（3）植物葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP場(chǎng)所的具體部位有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體類囊體薄膜、線粒體基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜．
（4）呼吸熵是指生物體在同一時(shí)間內(nèi)，呼吸作用所釋放的CO2和吸收O2的分子數(shù)之比．該運(yùn)動(dòng)員在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，若分解的有機(jī)物全是糖類，則如圖中可以正確反映呼吸熵隨時(shí)間變化曲線的是圖甲．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖為人體某早期胚胎細(xì)胞所經(jīng)歷的生長(zhǎng)發(fā)育階段示意圖，圖中①一⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞，a-c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程-據(jù)圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．a表示細(xì)胞生長(zhǎng)、b表示細(xì)胞分裂、c表示細(xì)胞分化
B．③④細(xì)胞均來源于早期胚胎細(xì)胞的有絲分裂，遺傳物質(zhì)相同，基因表達(dá)功能將不相同
C．⑤⑥細(xì)胞發(fā)生了細(xì)胞分化，這是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果
D．人在胚胎發(fā)育后期尾的消失是由于尾部細(xì)胞衰老壞死的結(jié)果

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧葫蘆島第六高級(jí)中學(xué)高一上學(xué)期期中考試物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖所示的圖解表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物及其作用，a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì)，A、B、C代表不同的大分子物質(zhì)。請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）若物質(zhì)A是植物細(xì)胞內(nèi)特有的儲(chǔ)能物質(zhì)，則物質(zhì)A是 ，物質(zhì)a是 。若物質(zhì)A在動(dòng)物、植物細(xì)胞均可含有，并作為細(xì)胞內(nèi)最理想的儲(chǔ)存能量的物質(zhì)，不僅含能量多而且體積較小，則物質(zhì)A是 _。

（2）物質(zhì)b是 ，細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)B合成的場(chǎng)所是 ，B的功能多樣性的原因是B的 。

（3）物質(zhì)c在人體細(xì)胞中共有 種，分子中 不同，決定了c的種類不同。物質(zhì)C分子結(jié)構(gòu)的特異性是由 決定的。

（4）物質(zhì)d是指 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧葫蘆島第六高級(jí)中學(xué)高一上學(xué)期期中考試物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下是某小組制作真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)實(shí)物模型的描述，錯(cuò)誤的做法是

A．在核膜和細(xì)胞膜之間放置內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

B．用不同的顏色區(qū)分不同的細(xì)胞結(jié)構(gòu)

C．將葉綠體和線粒體制做成相同的形狀

D．細(xì)胞核核膜用雙層膜表示，上面有孔洞表示核孔

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧葫蘆島第六高級(jí)中學(xué)高一上學(xué)期期中考試物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述中正確的是

A．細(xì)胞的主要能源物質(zhì)是蛋白質(zhì)

B．所有細(xì)胞的組成成分都含有纖維素

C．組成糖原、淀粉、纖維素的單體都是核糖

D．剛收獲的玉米種子在陽(yáng)光下曬干的過程中損失的是自由水

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．圖甲是真核細(xì)胞中能夠進(jìn)行的某些代謝過程簡(jiǎn)圖，圖乙是在濃度一定、環(huán)境溫度為25℃、不同光照強(qiáng)度條件下測(cè)得的小麥葉片的光合作用強(qiáng)度．請(qǐng)據(jù)圖分析回答問題．

（1）圖甲中①②③生理過程在細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的場(chǎng)所分別是葉綠體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．
（2）圖甲中過程④不能（填“能”或“不能”）發(fā)生在人體細(xì)胞中．
（3）在圖乙中B點(diǎn)時(shí)，葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體、葉綠體．C點(diǎn)時(shí)，該植物的總光合速率為20mg/（dm2•葉•h）（用CO2吸收量表示）．
（4）當(dāng)植物缺鎂時(shí)（其他外界條件不變），圖乙中的B點(diǎn)將右移（填“左移”或“右移”）．
（5）此實(shí)驗(yàn)中小麥植株進(jìn)行光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，如果將實(shí)驗(yàn)中的溫度25℃改為30℃，圖乙中的B點(diǎn)將右移（填“左移”或“右移”）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于幾種細(xì)胞器的敘述，正確的是（　�。�
A．植物細(xì)胞的高爾基體與細(xì)胞壁的形成有關(guān)，高爾基體能合成多糖
B．吞噬細(xì)胞吞噬抗原和處理抗原都與溶酶體有關(guān)，硅肺與溶酶體無關(guān)
C．血紅蛋白合成及分泌依次經(jīng)過核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜
D．漿細(xì)胞合成與分泌抗體的過程內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積增大，高爾基體膜面積減小

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．下丘腦在人體生理調(diào)節(jié)過程中發(fā)揮著重要作用．請(qǐng)據(jù)圖回答問題（甲、乙、丙、丁為人體內(nèi)某種結(jié)構(gòu)或細(xì)胞，A，B，C為調(diào)節(jié)物質(zhì)）：
（1）圖中下丘腦參與的生理調(diào)節(jié)方式有神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)．
（2）當(dāng)正常人處于饑餓狀態(tài)時(shí)，圖示中的C增多，在機(jī)體內(nèi)通過促進(jìn)肝糖原分解、非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖的過程，以維持機(jī)體的血糖平衡．
（3）當(dāng)人體受到寒冷刺激時(shí)，興奮只能由大腦皮層的神經(jīng)細(xì)胞傳到下丘腦的神經(jīng)細(xì)胞，而不能反向的原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜．
（4）血液中物質(zhì) A 的含量過高時(shí)，抑制下丘腦和甲的分泌活動(dòng)，該調(diào)節(jié)方式稱為反饋調(diào)節(jié)．

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