5．如圖表示的是培育三倍體無(wú)子西瓜的兩種方法，若甲乙兩圖中二倍體西瓜植株的基因型均為Aa，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．按照染色體組數(shù)目劃分，乙圖中會(huì)出現(xiàn)4種染色體組數(shù)目不同的細(xì)胞
B．乙圖中獲得的三倍體西瓜植株中有兩種基因型
C．甲圖a過(guò)程常用的試劑是秋水仙素
D．甲圖中獲得的三倍體西瓜中AAa個(gè)體占$\frac{1}{2}$

分析 1、據(jù)圖分析，二倍體植株形成的花粉含有1個(gè)染色體組，體細(xì)胞中含有2個(gè)染色體組，融合形成的雜種細(xì)胞含有3個(gè)染色體組，經(jīng)過(guò)植物組織培養(yǎng)形成的三倍體西瓜植物．
2、二倍體西瓜幼苗用秋水仙素處理形成四倍體植株，與二倍體植株雜交形成三倍體西瓜籽，栽培形成三倍體西瓜植物．

解答 解：A、據(jù)圖乙分析，二倍體植株體細(xì)胞中含有2個(gè)染色體組，加倍后形成四倍體，含有4個(gè)染色體組，融合形成的雜種細(xì)胞含有3個(gè)染色體組，A錯(cuò)誤；
B、四倍體植株的基因型為AAaa，二倍體植株的基因型為Aa，兩者雜交后代有AAA、AAa、Aaa、aaa4種基因型，B錯(cuò)誤；
C、a包括原生質(zhì)體分離及融合等過(guò)程，所用到的試劑有纖維素酶、果膠酶和聚乙二醇（PEG），融合過(guò)程依據(jù)的原理是細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)-流動(dòng)性，C錯(cuò)誤；
D、若二倍體西瓜幼苗的基因型為Aa，則花粉為A與a，融合形成的三倍體西瓜植株的基因型為AAa和Aaa，因此甲圖中獲得的三倍體西瓜中AAa個(gè)體占$\frac{1}{2}$，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞工程和染色體數(shù)目變異方面的知識(shí)，意在考查考生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，屬于中檔題

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于細(xì)胞器的敘述中，不正確的是（　�。�
A．磷脂和蛋白質(zhì)是高爾基體膜的主要組成成分
B．性激素的合成與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有關(guān)
C．葉綠體是唯一既有核酸又具有雙層膜的結(jié)構(gòu)
D．溶酶體對(duì)自身細(xì)胞結(jié)構(gòu)有分解作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．近些年，非洲地區(qū)爆發(fā)新一輪的埃博拉病毒、下列有關(guān)埃博拉病毒的敘述中不正確的是（　�。�
①為獲得大量埃博拉病毒用于研究，可以用培養(yǎng)基在體外培養(yǎng)；
②能引發(fā)傳染病，但無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不是生物；
③該病毒結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，沒(méi)有任何細(xì)胞器；
④該病毒增殖時(shí)，遺傳信息和氨基酸等原料由宿主細(xì)胞提供；
⑤該病毒主要有蛋白質(zhì)和核酸組成，是最小的生命系統(tǒng)；
⑥該病毒的遺傳物質(zhì)是DNA和RNA．
A．2項(xiàng)B．3項(xiàng)C．4項(xiàng)D．5項(xiàng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于酶的論述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．有些酶是核酸B．酶的合成場(chǎng)所是核糖體
C．酶不都是分泌蛋白D．酶的催化效率很高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．以下免疫過(guò)程中主要屬于非特異性免疫的是（　　）
A．吞噬細(xì)胞的吞噬作用B．注射狂犬病疫苗
C．胎兒從母體獲得抗體D．注射狂犬病抗體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．用15N標(biāo)記洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的DNA分子，再將這些細(xì)胞轉(zhuǎn)入含14N的普通培養(yǎng)基中（培養(yǎng)基添加秋水仙素）．若秋水仙素對(duì)細(xì)胞分裂持續(xù)發(fā)揮作用，則下列相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．秋水仙素抑制了細(xì)胞分裂前期紡錘體的形成，導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍
B．細(xì)胞中DNA第二次復(fù)制完成時(shí)，每條染色體的單體均帶有14N標(biāo)記
C．細(xì)胞完成第二次分裂后，每個(gè)細(xì)胞中帶有15N標(biāo)記的DNA分子占$\frac{1}{4}$
D．通過(guò)檢測(cè)DNA鏈上15N標(biāo)記出現(xiàn)的情況，可以推測(cè)DNA的復(fù)制方式

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．某研究小組研究了不同供水處理對(duì)青蒿凈光合速率的影響，結(jié)果如圖所示．回答下列問(wèn)題．
（1）葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光．通常用無(wú)水乙醇提取綠葉中的色素；提取綠葉中的色素時(shí)向研缽中加入碳酸鈣的目的是保護(hù)色素．
（2）當(dāng)土壤含水量為10%時(shí)，青蒿葉綠體中ADP移動(dòng)的方向是葉綠體基質(zhì)→類囊體薄膜．此時(shí)，對(duì)該植物體所有能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞來(lái)說(shuō)，單位時(shí)間內(nèi)葉綠體消耗的CO2量大于（填“大于”“等于”或“小于”）細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2量．
（3）分析圖示可知，青蒿凈光合速率隨土壤含水量變化的情況是先上升后達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定甚至略有下降．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016吉林松原油田高中高二下期初月考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的基本過(guò)程示意圖．請(qǐng)據(jù)此回答：

（1） 容器A中放置的是動(dòng)物器官或組織，它一般取自_______________。

（2）容器A的動(dòng)物器官或組織首先要進(jìn)行的處理是___________________，然后用________酶處理，這是為了使細(xì)胞分散開(kāi)．這樣做的目的是________．

（3）培養(yǎng)首先在B瓶中進(jìn)行．瓶中的培養(yǎng)基成分有葡萄糖、氨基酸、無(wú)機(jī)鹽、維生素和___________等．在此瓶中培養(yǎng)一段時(shí)間后，有許多細(xì)胞不容易傳下去，這是培養(yǎng)到第___代，到這時(shí)的培養(yǎng)稱為_(kāi)__________ ．

（4）為了把B瓶中的細(xì)胞分裝到C瓶中，用相應(yīng)的酶處理，然后配置成_____________，再分裝．

（5）在C瓶中正常培養(yǎng)了10~50代，細(xì)胞增殖緩慢以至于完全停止，繼續(xù)傳代培養(yǎng)少數(shù)細(xì)胞等同于__的發(fā)展方向，獲得不死性。目前保存正常細(xì)胞的方法是__．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列相關(guān)生物實(shí)驗(yàn)中關(guān)于酒精的描述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．在脂肪鑒定實(shí)驗(yàn)中，用50%的酒精溶液可以洗去浮色
B．在觀察根尖細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，用75%的酒精溶液對(duì)根尖進(jìn)行解離
C．在色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中，用無(wú)水酒精溶解色素
D．在探究酵母菌的呼吸方式的實(shí)驗(yàn)中，用橙色重鉻酸鉀溶液鑒定酒精的生成

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