【題目】如圖是應(yīng)用基因工程技術(shù)獲得轉(zhuǎn)基因動(dòng)物和植物的過程，相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.限制酶只用于獲取目的基因

B.受體細(xì)胞A和受體細(xì)胞B一定都是受精卵

C.構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)，目的基因必須位于啟動(dòng)子和終止子之間才能進(jìn)行復(fù)制

D.基因探針可以檢測(cè)轉(zhuǎn)基因抗蟲棉植株中目的基因是否轉(zhuǎn)錄

【答案】D

【解析】

基因工程是狹義的遺傳工程，基因工程的基本原理是讓人們感興趣的基因（即目的基因）在宿主細(xì)胞中穩(wěn)定高效地表達(dá)。為了實(shí)現(xiàn)基因工程的目標(biāo)，通常要有多種工具酶、目的基因、載體和宿主細(xì)胞等基本要素，并按照一定的程序進(jìn)行操作，它包括目的基因的獲得、重組DNA的形成，重組DNA導(dǎo)入受體細(xì)胞也稱（宿主）細(xì)胞、篩選含有目的基因的受體細(xì)胞和目的基因的表達(dá)等幾個(gè)方面�；蛱结槪春怂崽结�，是一段帶有檢測(cè)標(biāo)記，且順序已知的，與目的基因互補(bǔ)的核酸序列(DNA或RNA)。

A、限制酶用于獲取目的基因，還用于切割質(zhì)粒，使質(zhì)粒和目的基因有相同的粘性末端，便于形成重組質(zhì)粒，A錯(cuò)誤；
B、受體細(xì)胞A一般采用受精卵，受體細(xì)胞B一般使用植物體細(xì)胞即可，B錯(cuò)誤；
C、構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)，目的基因必須位于啟動(dòng)子和終止子之間才能進(jìn)行表達(dá)，C錯(cuò)誤；
D、基因探針可以檢測(cè)轉(zhuǎn)基因抗蟲棉植株中目的基因是否轉(zhuǎn)錄，若轉(zhuǎn)錄形成RNA，則會(huì)與基因探針形成雜交帶，D正確。
故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】Fabry 病是一種遺傳性代謝缺陷病，由編碼α-半乳糖苷酶 A 的基因突變所致。下圖是該病的某個(gè)家系遺傳系譜，已知該家系中表現(xiàn)正常的男性均不攜帶致病基因。下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A. 該病屬于伴 X 隱性遺傳病

B. Ⅲ-2 一定不攜帶該病的致病基因

C. 可通過測(cè)定α-半乳糖苷酶 A 的含量或活性來初步診斷該病

D. 通過基因診斷可確定胎兒是否患有此病

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為部分碳循環(huán)示意圖，其中I、II、III、IV、V代表不同生物類群，①②代表相關(guān)的生理過程，相關(guān)敘述不正確的是

A.圖中I、II、III、IV、V共同構(gòu)成生物群落

B.該生態(tài)系統(tǒng)通過捕食關(guān)系構(gòu)成的聯(lián)系是I→II→III→IV

C.經(jīng)過②過程釋放的能量會(huì)重新經(jīng)過①過程進(jìn)入生物群落

D.碳元素在I、II、III、IV、V之間以含碳有機(jī)物的形式傳遞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示ATP的產(chǎn)生途徑。以下敘述正確的是（ ）

A.O2由肺泡壁細(xì)胞進(jìn)入紅細(xì)胞，會(huì)大量消耗ATP

B.在穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)中，生物通過a形成的ATP的量遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于b

C.綠色植物通過b過程形成的ATP可直接用于根細(xì)胞吸收Mg2+

D.①、②從物質(zhì)和能量上看都可成為互逆反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是細(xì)胞呼吸示意圖，圖乙是某細(xì)胞器結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法中正確的是（ ）

A.階段①③④⑤可發(fā)生在酵母菌細(xì)胞中

B.階段①④⑤均放出大量能量

C.階段④在乙圖中a處發(fā)生

D.階段⑤生成的水中的氧來自于葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為培育“試管山羊”的基本過程示意圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.甲過程中可在良種母山羊的飼料中添加一定量的促性腺激素促使其超數(shù)排卵

B.乙過程可以在獲能溶液中完成

C.丙過程使用的培養(yǎng)液中通常需要加入動(dòng)物血清

D.丁過程中必須將早期胚胎移植到與供體性狀相同的代孕母羊子宮內(nèi)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】新型冠狀病毒肺炎是由一種新型冠狀病毒（2019-nCoV，簡(jiǎn)稱新冠病毒）引起的。根據(jù)相關(guān)材料回答下列問題：

材料一：由于疫情發(fā)展迅速，新冠病毒核酸檢測(cè)可以快速有效的對(duì)病人及疑似患者的診斷提供直接證據(jù)。新冠病毒核酸檢測(cè)采用熒光定量PCR儀，通過檢測(cè)熒光信號(hào)的累積（以Ct值表示）來確定樣本中是否有病毒核酸。新冠病毒的遺傳物質(zhì)為RNA，科學(xué)家先將病毒RNA逆轉(zhuǎn)錄，再將得到的cDNA進(jìn)行擴(kuò)增得到了大量DNA片段。

（1）過程①中，需要使用________酶。

（2）過程③中，需要設(shè)計(jì)________種引物，且設(shè)計(jì)時(shí)要避免引物之間形成________，而造成引物自連。

（3）采集新冠肺炎疑似患者的咽部細(xì)胞樣本提取核酸進(jìn)行上述過程，若經(jīng)逆轉(zhuǎn)錄獲得了1 個(gè)cDNA，則在過程③中經(jīng)10次循環(huán)后，得到的DNA數(shù)量為________個(gè)。每一個(gè)擴(kuò)增出來的DNA序列，都可與預(yù)先加入的一段熒光標(biāo)記探針結(jié)合，產(chǎn)生熒光信號(hào)，擴(kuò)增出來的靶基因越多，觀察到的Ct值就越________。

材料二：應(yīng)對(duì)不斷蔓延的新冠肺炎，目前最好的方式仍然是接種疫苗。新冠病毒表面布滿像皇冠一樣的刺突蛋白（由S基因控制合成）。針對(duì)新冠病毒的疫苗可以通過模仿這些刺突蛋白，從而觸發(fā)人體免疫系統(tǒng)的響應(yīng)。下圖表示疫苗的三種制作原理。

（4）如果利用基因工程研制新冠病毒疫苗，應(yīng)選擇________作為目的基因，以便用于后續(xù)操作。過程②表示構(gòu)建________，其組成除了目的基因外，還必須有________。過程③需要用________處理細(xì)胞。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將蘿卜和甜菜幼苗分別放在培養(yǎng)液中培養(yǎng)。一段時(shí)間后，培養(yǎng)液中的離子濃度變化如圖所示。下列相關(guān)敘述，正確的是（ ）

A.蘿卜吸收水的相對(duì)速度快于 Mg2＋

B.甜菜運(yùn)輸 SiO44－的載體數(shù)多于 Mg2＋

C.蘿卜吸收 Mg2＋和吸水的方式相同

D.離子在細(xì)胞膜兩側(cè)的濃度會(huì)趨于平衡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】二烷氨基乙醇羧酸酯（DA-6）是一種新型的叔胺類植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑。某科研小組研究了DA-6對(duì)不同光照強(qiáng)度下草莓光合作用的影響，對(duì)其相關(guān)指標(biāo)進(jìn)行了測(cè)定，結(jié)果如表所示。

組別

處理

光合速率

[mmol/]

氣孔導(dǎo)度

[mmol/]

胞間濃度

[mmol/]

Rubisco活性

[μmol/

丙二醛（MDA）

（μmol/g）

①

不遮光+清水

10．1

0．16

260

38．2

2．12

②

不遮光+DA-6

15．2

0．24

255

42．1

1．93

③

遮光+清水

8．3

0．14

278

25．3

2．74

④

遮光+DA-6

13．4

0．23

269

35．7

2．39

（注：氣孔導(dǎo)度表示氣孔張開的程度；RubIsco是光合碳同化的關(guān)鍵酶；丙二醛是膜脂過氧化產(chǎn)物，其含量與生物膜受損程度呈正相關(guān)）

（1）選擇________（①③或①②）組進(jìn)行比較分析，發(fā)現(xiàn)氣孔導(dǎo)度不是遮光條件下光合速率下降的主要限制因素，其判斷依據(jù)是：________。

（2）DA-6處理可提高不同光照強(qiáng)度下草莓葉片的光合速率，其中，對(duì)________（“遮光”或“不遮光”）條件下的作用更為顯著；根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)推測(cè)，DA-6可能是通過________，從而提高草莓葉片光合作用的暗反應(yīng)速率。

（3）該科研小組推測(cè)，DA-6也可作用于草莓葉片的光反應(yīng)階段來緩解弱光帶來的不利影響。請(qǐng)說出其中的理由：________________。

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