如圖表示正在進(jìn)行分裂的某生物細(xì)胞，關(guān)于此圖的說(shuō)法中正確的是（　�。�
A、該細(xì)胞是次級(jí)精母細(xì)胞，處于減數(shù)第二次分裂后期
B、含同源染色體2對(duì)，DNA分子4個(gè)，染色單體0個(gè)
C、正在進(jìn)行等位基因分離、非等位基因自由組合
D、形成的每個(gè)子細(xì)胞都含有大小不同的2條染色體，其中只有1個(gè)細(xì)胞受精后能發(fā)育
考點(diǎn)：細(xì)胞的減數(shù)分裂
專題：
分析：分析題圖：圖示表示正在進(jìn)行分裂的某生物細(xì)胞，該細(xì)胞不含同源染色體，且著絲點(diǎn)分裂，應(yīng)處于減數(shù)第二次分裂后期，此時(shí)細(xì)胞質(zhì)不均等分裂，說(shuō)明該生物的性別為雌性，該細(xì)胞的名稱為次級(jí)卵母細(xì)胞．據(jù)此答題．
解答： 解：A、該細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期，且細(xì)胞質(zhì)不均等分裂，是次級(jí)卵母細(xì)胞，A錯(cuò)誤；
B、該細(xì)胞不含同源染色體，含有4條染色體、4個(gè)DNA分子，不含染色單體，B錯(cuò)誤；
C、圖示細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期，不會(huì)發(fā)生等位基因分離、非等位基因自由組合，因?yàn)榈任换蚍蛛x、非等位基因自由組合發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，C錯(cuò)誤；
D、該細(xì)胞分裂后形成一個(gè)卵細(xì)胞和一個(gè)極體，這兩個(gè)細(xì)胞都含有大小不同的2條染色體，其中只有卵細(xì)胞受精后能發(fā)育，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖，考查細(xì)胞的減數(shù)分裂，要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，掌握精子和卵細(xì)胞形成過(guò)程的異同，能根據(jù)圖中信息準(zhǔn)確判斷該細(xì)胞所處的時(shí)期及名稱，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

新鮮黑藻葉肉細(xì)胞中，含量最多的化合物及化學(xué)元素分別是（　　）
A、水、碳B、水、氧
C、糖類、碳D、蛋白質(zhì)、氧

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

許多植物含有天然香料，如薄荷葉中含有薄荷油．現(xiàn)用薄荷葉提取薄荷油．回答問(wèn)題：
（1）薄荷油是揮發(fā)性物質(zhì)，提取薄荷油時(shí)應(yīng)選用
 
（鮮、干）薄荷葉作原料．
（2）用萃取法提取薄荷油時(shí)，采用的溶劑是
 
，原理是
 
．
（3）用水蒸氣蒸餾法提取薄荷油時(shí)，在油水混合物中加入氯化鈉的作用是
 
．常用于分離油層和水層的器皿是
 
．分離出的油層中加入無(wú)水硫酸鈉的作用是
 
，除去固體硫酸鈉的常用方法是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某科學(xué)興趣小組偶然發(fā)現(xiàn)一突變雄性植株，其突變性狀是其一條染色體上的某個(gè)基因發(fā)生突變的結(jié)果，假設(shè)突變性狀和野生狀性由一對(duì)等位基因（A、a）控制．為了進(jìn)二步了解突變基因的顯隱性和在染色體上的位置，設(shè)計(jì)了雜交實(shí)驗(yàn)，讓該株突變雄株與多株野生純合雌株雜交，觀察記錄子代雌雄植株中野生性狀和突變性狀的數(shù)量，如表所示．
性別野生性狀突變性狀突變性狀/（野生性狀+突變性狀）
雄株M1M2Q=
M 2
M 1+M 2
雌株N1N2P=
N 2
N 1+N 2
下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論的說(shuō)法不正確的是（　　）
A、如果突變基因位于Y染色體上，則Q和P值分別為1、0
B、如果突變基因位于X染色體上，且為顯性，則Q和P值分別為0、1
C、如果突變基因位于X和Y的同源區(qū)段，且為顯性，則Q和P值分別為1、1
D、如果突變基因位于常染色體上，且為顯性，則Q和P值分別為
1
2
，
1
2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

高等動(dòng)物的某器官中，發(fā)現(xiàn)了如圖所示的細(xì)胞分裂圖象，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、
處于減數(shù)第一次分裂時(shí)期，含有2個(gè)四分體
B、
含有4條染色單體，無(wú)同源染色體
C、
含有4條染色體，8條染色單體
D、
細(xì)胞中由于姐妹染色單體分開，所以無(wú)同源染色體存在

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是處于不同生理狀態(tài)的同一個(gè)洋蔥鱗莖的三個(gè)洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，實(shí)驗(yàn)藥品有清水、30%蔗糖溶液，分析回答：

（1）圖中A細(xì)胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài)，①處充滿了
 
，因?yàn)榧?xì)胞壁具有
 
．
（2）圖中②、③、④共同組成
 
．
（3）圖中各細(xì)胞的細(xì)胞液濃度最高、顏色最深的是
 
細(xì)胞圖．
（4）如果將C細(xì)胞置于清水中，則該細(xì)胞最終將處于圖中
 
細(xì)胞的狀態(tài)．
（5）在做洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，圖中各細(xì)胞狀態(tài)依次出現(xiàn)的順序是
 
（用A、B、C 順序表示）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示科學(xué)家利用番茄葉細(xì)胞和馬鈴薯葉細(xì)胞雜交培育“番茄-馬鈴薯”植株的過(guò)程，據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）圖中①②過(guò)程所用到的酶是
 
．
（2）兩個(gè)原生質(zhì)體的融合依賴于細(xì)胞膜的
 
，再生新的細(xì)胞壁是
 
的標(biāo)志．新的細(xì)胞壁的產(chǎn)生主要與細(xì)胞內(nèi)的
 
（填細(xì)胞器）有關(guān)．
（3）由雜種細(xì)胞能培育成為雜種植株的根本原因是
 
．
（4）為了實(shí)現(xiàn)細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)，需要將紫草細(xì)胞接種到發(fā)酵罐內(nèi)，在無(wú)菌的環(huán)境中培養(yǎng)到圖中
 
（填字母）步驟．
（5）圖中所示的育種方式最大的優(yōu)點(diǎn)是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于圖示的生理過(guò)程的說(shuō)法，不正確的是（　　）
A、該圖所示的轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程是同時(shí)進(jìn)行的，發(fā)生在原核生物細(xì)胞內(nèi)
B、mRNA上所含有的密碼子均能在tRNA上找到相對(duì)應(yīng)的反密碼子
C、該圖表示的是復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯，需要解旋酶、RNA聚合酶等
D、該圖所示的生理過(guò)程所需的能量由細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)提供

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

植物細(xì)胞的細(xì)胞壁的主要成分是（　�。�
A、糖原和淀粉
B、淀粉和纖維素
C、纖維素和果膠
D、葡萄糖和淀粉

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