若你在研究中發(fā)現(xiàn)一種新的單細(xì)胞生物并鑒定該生物的分類,則以下何種特性與你的鑒定有關(guān)
①細(xì)胞核的有無
②核糖體的有無
③細(xì)胞壁的有無
④膜上磷脂的有無
A.①③ B.②④ C.①④ D.②③
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河北省高二上9.11周考生物卷(解析版) 題型:選擇題
有人進(jìn)行實(shí)驗(yàn)以研究化合物P對(duì)淀粉酶活性的影響,結(jié)果如圖。下列分析不正確的是
A.實(shí)驗(yàn)中應(yīng)保持pH不變
B.曲線2作為實(shí)驗(yàn)對(duì)照
C.P對(duì)該酶的活性有抑制作用
D.若反應(yīng)溫度升高,則A點(diǎn)未必上移
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)二中高一下期末生物卷(解析版) 題型:選擇題
連續(xù)分裂的細(xì)胞,計(jì)算細(xì)胞周期開始的時(shí)間應(yīng)從什么時(shí)期開始
A.細(xì)胞形成時(shí) B.細(xì)胞核開始形成時(shí)
C.染色體出現(xiàn)時(shí) D.染色體消失時(shí)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)二中高一下期末生物卷(解析版) 題型:選擇題
進(jìn)行正常光合作用的葉片,如果在葉綠體中[H]的含量相對(duì)穩(wěn)定,在 a 點(diǎn)時(shí)突然停止供給 CO2, 能表示葉綠體中[H]含量的變化曲線是
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)二中高一下期末生物卷(解析版) 題型:選擇題
玉米體細(xì)胞有絲分裂的某時(shí)期,觀察到其染色單體數(shù)為 40,則此時(shí)細(xì)胞內(nèi)的著絲點(diǎn)數(shù)和玉米體 細(xì)胞中的染色體數(shù)分別是
A.20、40 B.20、20 C.40、40 D.40、20
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)二中高一下期末生物卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)研究發(fā)現(xiàn),蘋果含有鋅,鋅是形成與記憶力相關(guān)的蛋白質(zhì)不可缺少的元素,兒童缺鋅就會(huì)導(dǎo)致大腦發(fā)育不完善。因此,蘋果又被稱為記憶之果。這說明無機(jī)鹽離子
A.對(duì)維持生物體的生命活動(dòng)有重要作用
B.對(duì)維持酸堿平衡有重要作用
C.對(duì)調(diào)節(jié)細(xì)胞內(nèi)的滲透壓有重要作用
D.對(duì)維持細(xì)胞形態(tài)有重要作用
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年新疆哈密地區(qū)二中高一下學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是某植物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答問題,除特殊要求外, 上填寫文字。
(1)處于分裂前期的是圖 (字母表示)。分裂中期有 條染色體,有 個(gè)DNA分子
(2)著絲點(diǎn)與染色體數(shù)相等的圖是 (字母表示)。有染色單體的圖是 (字母表示)。
(3)DNA在 期復(fù)制,染色體在 期加倍
(4)D圖細(xì)胞中央形成了新的細(xì)胞壁,細(xì)胞壁是由 (細(xì)胞器)合成的。在觀察植物根尖細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,要用到解離液,其作用是 。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年新疆哈密地區(qū)二中高一下學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是綠色植物體內(nèi)幾項(xiàng)生理活動(dòng)關(guān)系示意圖,下列描述正確的是( )
A.①是光反應(yīng),②是暗反應(yīng),③和④都是無氧呼吸
B.能量A是光能,能量B、C、D中有一部分形成ATP
C.①是光合作用,②和④都是有氧呼吸
D.①和②過程只能發(fā)生在植物細(xì)胞內(nèi)
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科目:高中生物 來源:2017屆山西省孝義市高三上學(xué)期一?荚嚿镌嚲恚ń馕霭妫 題型:選擇題
下列是關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂過程的敘述,它們?cè)谝粋(gè)細(xì)胞周期內(nèi)發(fā)生的先后順序是
①出現(xiàn)放射狀排列的星射線
②兩個(gè)相同DNA分子相互分開
③著絲點(diǎn)排列在一個(gè)平面上
④細(xì)胞從中央縊裂為兩個(gè)子細(xì)胞
A.①→②→③→④ B.③→②→④→①
C.②→③→④→① D.①→③→②→④
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