A、分化程度不同的活細胞中可能含有相同的某種酶 |
B、基因突變可使已分化的正常細胞變成癌細胞 |
C、細胞凋亡使細胞自主有序死亡,有利于多細胞生物體內部環(huán)境的穩(wěn)定 |
D、主動運輸使膜內外物質濃度趨于相同,維持了細胞的正常代謝 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、若進行有絲分裂,則含32P染色體的子細胞比例一定為
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B、若進行減數分裂,則含32P染色體的子細胞比例一定為1 | ||
C、若子細胞中的染色體都含32P,則一定進行有絲分裂 | ||
D、若子細胞中的染色體不都含32P,則一定進行減數分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、高等綠色植物進行光合作用的細胞器是葉綠體 |
B、甲、乙中,甲可能表示熱帶雨林,因為熱帶雨林溫度高,分解者活動比較弱,積累土壤中的有機物比例高 |
C、農藥施用不當,會引起土壤污染,不易分解的農藥,可通過食物鏈發(fā)生生物富集作用,并且營養(yǎng)級越高的生物體內往往積累越多 |
D、土壤缺水可導致植物葉片部分氣孔關閉,使光合作用受到影響,中間產物C3的含量也將會降低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、每個氨基酸分子中,都只能含有一個氨基和一個羧基 |
B、每個氨基酸分子中,都必須至少有一個氨基與一個羧基連接在碳原子上 |
C、圖中,只有4種分子可能參與組成人體蛋白 |
D、圖中所有能參與蛋白質合成的氨基酸各一個共同組成的一條短肽,其含有游離的氨基、羧基各1個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、種群基因頻率的改變能決定生物進化的方向 |
B、共同進化指物種與環(huán)境在相互影響中的不斷發(fā)展和進化 |
C、基因突變、基因重組和染色體變異為進化提供原材料 |
D、地理隔離使種群間不能進行基因交流,必然導致生殖隔離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、控制尾彎曲和尾正常的基因可位于X染色體上 |
B、控制尾彎曲和尾正常的基因可位于常染色體上 |
C、這對親本小鼠的基因型可能為XAXa和XaY |
D、分析致死個體的性別和基因型時,可提出合理的假設只有2種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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