A. | 言語中樞在左右大腦半球?qū)ΨQ分布 | |
B. | 中央后回是軀體的運(yùn)動中樞 | |
C. | 中央前回是軀體的感覺中樞 | |
D. | 電刺激大腦皮層某區(qū)域會引發(fā)特定的反應(yīng)或感覺 |
分析 大腦表面分布的各種生命活動功能區(qū),即為神經(jīng)中樞,大腦皮層是調(diào)節(jié)人體生理活動的最高級中樞,比較重要的中樞有:位于中央前回的軀體運(yùn)動中樞(管理身體對側(cè)骨骼肌的運(yùn)動)、軀體感覺中樞(與身體對側(cè)皮膚、肌肉等處接受刺激而使人產(chǎn)生感覺有關(guān))、語言中樞(與說話、書寫、閱讀和理解語言有關(guān),是人類特有的神經(jīng)中樞)、視覺中樞(與產(chǎn)生視覺有關(guān))、聽覺中樞(與產(chǎn)生聽覺有關(guān)).
解答 解:A、語言中樞在左右大腦半球分布不對稱,A錯誤;
B、中央后回是軀體感覺中樞,B錯誤;
C、中央前回是軀體運(yùn)動中樞,C錯誤;
D、大腦表面分布的各種生命活動功能區(qū),如軀體感覺中樞和軀體運(yùn)動中樞等,故電刺激大腦皮層某區(qū)域會引發(fā)特定的反應(yīng)或感覺,D正確.
故選:D.
點評 本題考查腦的功能及軀體運(yùn)動中樞的特點,意在考查學(xué)生識記基礎(chǔ)知識的能力,試題難度一般.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 3:3:1 | B. | 4:4:1 | C. | 2:10:5 | D. | 25:30:9 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③⑤ | B. | ②④ | C. | ②③ | D. | ①④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖中B點相對光合速率最大是由于葉片光合色素含量最多,吸收光能多 | |
B. | 甲圖中CD段出現(xiàn)的主要原因是葉綠素的含量減少,光合作用所需的酶活性降低 | |
C. | 由乙圖分析可知,該作物在40℃條件下最有利于積累有機(jī)物 | |
D. | 若該作物生活在25℃晝夜恒溫的環(huán)境下,每天8小時光照16小時黑暗作物仍能正常生長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 通過該轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白轉(zhuǎn)運(yùn)鈉鉀離子的方式為主動轉(zhuǎn)運(yùn) | |
B. | 該轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白在轉(zhuǎn)運(yùn)過程中會發(fā)生可逆的形變 | |
C. | 該過程為動作電位的產(chǎn)生積累了離子濃度差 | |
D. | 轉(zhuǎn)運(yùn)過程不可能造成質(zhì)膜內(nèi)外產(chǎn)生電位差 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
不同性質(zhì)的光 氧氣釋放質(zhì)量 組次 | 第1組綠光 | 第2組藍(lán)光 | 第3組紅光 |
一 | 1.8 | 5.0 | 9.0 |
二 | 1.8 | 5.3 | 8.0 |
三 | 2.0 | 5.0 | 8.0 |
均值 | 1.87 | 5.1 | 8.3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在特定的位點上切割基因 | B. | 抵抗病毒引起的感染 | ||
C. | 降低血糖 | D. | 激發(fā)并維持第二性征 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省南充市高二上第三學(xué)月生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2013春•滁州期末)如圖是有關(guān)種群特征的概念圖,有關(guān)分析錯誤的是( )
A.①表示種群密度,是制約種群增長的因素之一
B.春運(yùn)期間,北京的人口數(shù)量變化主要取決于②③
C.預(yù)測種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是④
D.利用人工合成的性引誘劑誘殺害蟲,破壞了⑤
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省樂山市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•樂山校級月考)下列關(guān)于人體各種激素的作用的敘述,錯誤的是( )
A.甲狀腺激素可以促進(jìn)細(xì)胞代謝,增加產(chǎn)熱
B.抗利尿激素的作用是增加尿的生成,降低滲透壓
C.胰島素促進(jìn)細(xì)胞攝取、利用、儲存葡萄糖
D.胰高血糖素可促進(jìn)肝糖元分解及非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為血糖
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