甲、乙兩種群的增長曲線如右下圖所示，有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A、自然界絕大多數(shù)種群的增長與甲相同
B、a點時乙種群的年齡組成為增長型
C、ab段乙種群的出生率大于死亡率
D、當(dāng)乙種群數(shù)量到達(dá)b點后將保持相對穩(wěn)定
考點：種群數(shù)量的變化曲線
專題：
分析：圖分析，曲線甲表示J型曲線，曲線乙表示S型曲線；“J”型曲線：指數(shù)增長函數(shù)，描述在食物充足，無限空間，無天敵的理想條件下生物無限增長的情況；“S”型曲線：是受限制的指數(shù)增長函數(shù)，描述食物、空間都有限，有天敵捕食的真實生物數(shù)量增長情況，存在環(huán)境容納的最大值K．
解答： 解：A、曲線甲表示J型曲線，是種群在食物充足，無限空間，無天敵的理想條件下生物無限增長的情況，而自然環(huán)境中絕大多數(shù)種群的生存環(huán)境食物、空間都有限，呈現(xiàn)S型增長，A錯誤；
B、a點種群數(shù)量增加，此時出生率大于死亡率，為增長型，B正確；
C、ab段種群數(shù)量增加，此時出生率大于死亡率，C正確；
D、當(dāng)乙種群數(shù)量到達(dá)b點后，種群數(shù)量保持相對穩(wěn)定，D正確．
故選：A．
點評：本題考查種群數(shù)量變化曲線和種群特征，意在考查學(xué)生識圖和判斷能力，屬于中檔題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞膜的功能不包括（　　）
A、將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開
B、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
C、進(jìn)行細(xì)胞之間的信息交流
D、為生命活動提供能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列概念圖中錯誤的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

男性把X染色體上的紅綠色盲基因傳給女兒的機(jī)會是（　　）
A、100%B、50%
C、25%D、0

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)工作者對某棄耕農(nóng)田多年后形成的荒地進(jìn)行調(diào)查．下表是此生態(tài)系統(tǒng)三個營養(yǎng)級（含第一營養(yǎng)級）的能量分析表．請回答下列問題：
（單位：J/hm2?a）
營養(yǎng)級同化量未被利用量分解者分解量呼吸釋放量
A2.48×10112.00×1091.20×10103.60×1010
B2.40×1076.00×1054.00×1052.30×107
C7.50×1082.40×1076.00×1067.16×108
（1）輸入該生態(tài)系統(tǒng)生物群落的總能量是
 
J/hm2?a．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為
 
．
（3）該棄耕農(nóng)田上進(jìn)行的演替類型為
 
．
（4）科學(xué)工作者為了監(jiān)測和預(yù)報該生態(tài)系統(tǒng)鼠害的發(fā)生情況，對棄耕后田鼠種群數(shù)量的變化規(guī)律進(jìn)行了研究．
①研究者通常采用
 
法估算該地區(qū)田鼠的種群數(shù)量．
②調(diào)查統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)田鼠繁殖能力很強(qiáng)，在最初的一個月內(nèi)，種群數(shù)量每天增加1.47%．根據(jù)
 
，構(gòu)建了田鼠種群增長模型為Nt=N0?λt（其中，Nt代表t天后田鼠的數(shù)量，t表示天數(shù)，λ表示倍數(shù)，N0表示田鼠的起始數(shù)量）．由此可知田鼠在最初的一個月中的生存環(huán)境條件是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

同位素標(biāo)記法是生物學(xué)研究中常用的方法之一，下列生物學(xué)實驗中沒用到該方法的是（　�。�
A、魯賓和卡門利用小球藻探索光合作用中O2的來源
B、薩克斯利用天竺葵證明葉片在光下能產(chǎn)生淀粉
C、卡爾文發(fā)現(xiàn)了暗反應(yīng)過程中的物質(zhì)變化
D、科學(xué)家研究分泌蛋白合成和分泌的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

請根據(jù)下列圖表，回答有關(guān)種群和生態(tài)方面的問題．
（1）為研究酵母菌種群密度的動態(tài)變化，某同學(xué)按下表所列條件進(jìn)行了A、B、C、D 4組實驗，用1000mL錐形瓶作為培養(yǎng)器皿，棉塞封口，在25℃下靜置培養(yǎng)，其他實驗條件均相同，定時用血球計數(shù)板計數(shù)．根據(jù)實驗結(jié)果繪出的酵母菌種群密度變化曲線如圖甲．

實驗組ABCD
培養(yǎng)液中葡萄糖質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%4.04.00.80.8
培養(yǎng)液體積/mL200800200800
圖甲中曲線①、②、③分別是甲中
 
組的結(jié)果．B組和A組的實驗結(jié)果不同的原因是B組
 
．該同學(xué)在某一時刻提取部分樣液，并將樣液稀釋5倍，采用血細(xì)胞計數(shù)板（規(guī)格為1mm×1mm×0.1mm）計數(shù)，觀察到的計數(shù)室中酵母菌細(xì)胞分布如圖乙，則此時該樣液的細(xì)胞密度為
 
個/mL．
（2）圖丙是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)模式圖，數(shù)字代表能量數(shù)值，單位是J/（cm2?y）．該生態(tài)系統(tǒng)的成分中不屬于生物群落的是
 
（填字母），圖示的過程直接揭示了生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是
 
．
（3）若生產(chǎn)者固定的能量是1000J/（cm2?y），則B固定的能量中用于自身生長發(fā)育繁殖的能量是
 
J/（cm2?y）．此農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)棄耕以后發(fā)生的演替是
 
，在此過程中其恢復(fù)力穩(wěn)定性將降低．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某研究小組將一定量的小球藻（一種單細(xì)胞綠藻）浸在溫度適宜加有適量培養(yǎng)液的密閉玻璃容器內(nèi)，在不同光照條件下，測定該容器內(nèi)氧氣含量的變化如圖所示．據(jù)圖回答下列問題：
（1）B點時，小球藻細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生[H]的場所有
 
．此時，其光合作用速率
 
（填“大于”、“小于”或“等于”）呼吸作用速率．
（2）在0～5min內(nèi)，該容器內(nèi)氧氣量減少是因為
 
．此階段若用H218O培養(yǎng)小球藻，則不考慮蒸騰作用的情況下最先出現(xiàn)的放射性物質(zhì)是
 
．
（3）在5～15min內(nèi)，該容器內(nèi)氧氣量增加的速率逐漸減少的原因是
 
．此階段如果呼吸速率始終不變，則小球藻光合作用的平均速率（用氧氣產(chǎn)生量表示）是
 
mol/min．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)組成生物體化學(xué)元素的敘述，正確的是（　�。�
A、組成生物體的化學(xué)元素在無機(jī)自然界都可以找到
B、細(xì)胞中的微量元素因含量極少而不如大量元素重要
C、碳元素是最基本的元素，原因是其在細(xì)胞干重中含量總是最多
D、核酸中的N存在于堿基中，蛋白質(zhì)中的N主要存在于氨基酸的R基中

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