A. | 有0項 | B. | 有一項 | C. | 有兩項 | D. | 有三項 |
分析 題目綜合考查放射性元素的應用,同位素示蹤法是利用放射性核素作為示蹤劑對研究對象進行標記的微量分析方法,即把放射性同位素的原子添加到其他物質中去,讓它們一起運動、遷移,再用放射性探測儀器進行追蹤,就可知道放射性原子通過什么路徑,運動到哪里了,是怎樣分布的.
具體考查知識點有:用15N標記丙氨酸,探究分泌性蛋白質在細胞中的合成、運輸與分泌途徑;用14CO2探究光合作用14C的轉移途徑大致是:14CO2→14C3→(14CH2O);利用18O作為示蹤原子研究細胞呼吸過程中物質的轉變途徑,揭示呼吸作用的機理,例如,用18O標記的氧氣(18O2),生成的水全部有放射性,生成的二氧化碳全部無放射性,即18O→H218O.
解答 解:①利用15N標記某丙氨酸,如果是分泌蛋白附著在內質網(wǎng)上的核糖體將出現(xiàn)放射性,如果不是分泌蛋白也可以在游離的核糖體上出現(xiàn)放射性,①錯誤;
②給水稻提供14CO2,則14C在光合作用的轉移途徑大致是:14CO2→14C3→(14CH2O),根細胞在缺氧狀態(tài)下進行無氧呼吸時,14C6H12O6會分解形成14C2H5OH,②正確;
③利用含14N的培養(yǎng)基培養(yǎng)15N的大腸桿菌的結果如下圖,
所有子代大腸細菌的DNA中都有14N,③正確;
④在32P標記噬菌體侵染細菌實驗中,由于32P標記的是親代噬菌體的DNA,則離心后沉淀物中含有大量的放射性,但如果保溫時間過長,離心后可以在上清液中檢測到放射性同位素32P,④錯誤.
故選:C.
點評 本題以放射性同位素示蹤實驗為素材,考查分泌蛋白、光合作用和細胞呼吸、DNA的半保留復制、噬菌體侵染細菌實驗等知識,要求考生識記光合作用、呼吸作用、分泌蛋白的過程,能對各選項作出正確的判斷.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南扶溝高級中學高二開學考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將豬的生長激素基因,轉入鲇魚的受精卵中,在鲇魚的個體發(fā)育過程中產(chǎn)生了生長激素,使鲇魚比同種正常魚增大3~4倍.此項研究所遵循的原理是( )
A.DNA→RNA→蛋白質
B.DNA?RNA→蛋白質
C.
D.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 男孩 | B. | 女孩 | C. | 男孩、女孩都可以 | D. | 男孩、女孩都不能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用人體體細胞誘導產(chǎn)生的iPS細胞只含有人的部分遺傳物質 | |
B. | 誘導產(chǎn)生iPS細胞屬于一種脫分化過程 | |
C. | iPS細胞的分裂能力比造血干細胞要弱 | |
D. | iPS細胞經(jīng)過誘導分化形成的組織移植入供體會引起免疫排斥反應 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A點時組織細胞從血液中吸收葡萄糖的速度比B點慢 | |
B. | B點時肝糖原分解成葡萄糖進入血液 | |
C. | C點時胰島B細胞分泌活動最旺盛 | |
D. | 早餐后2小時糖尿病人的血糖濃度低于B點 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 影響胰島B細胞分泌胰島素的物質有葡萄糖、神經(jīng)遞質和胰高血糖素 | |
B. | 兩種抗體引起的糖尿病都屬于自身免疫病 | |
C. | 胰高血糖素調節(jié)胰島B細胞分泌胰島素屬于體液調節(jié) | |
D. | 與抗體②引起的糖尿病相比,抗體①引起的糖尿病的癥狀更嚴重 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 后代變異小鼠出現(xiàn)的原因是基因重組 | |
B. | 上述每對基因的遺傳都符合基因分離定律 | |
C. | 基因型為AaBb的小鼠產(chǎn)生4種配子的數(shù)量為AB>ab>Ab=aB | |
D. | A、a和B、b這兩對基因的遺傳不符合自由組合定律 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 重度鹽堿化草地恢復的過程屬于次生演替 | |
B. | 人類活動的干預能加快群落演替的速度 | |
C. | 鹽堿化草地恢復過程中抵抗力穩(wěn)定性增強 | |
D. | 優(yōu)良牧草比先鋒植物更適應鹽堿化草地 |
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