A、用纖維素酶可溶解該菌的細(xì)胞壁 |
B、用甲基綠染色觀察到RNA被染成了綠色 |
C、該菌呼吸作用的主要場(chǎng)所是線較體 |
D、該細(xì)菌可以固定CO2,產(chǎn)生有機(jī)物 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、精原細(xì)胞、體細(xì)胞 |
B、體細(xì)胞、次級(jí)卵母細(xì)胞 |
C、精子、卵細(xì)胞 |
D、初級(jí)精母細(xì)胞、次級(jí)卵母細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
蔗糖濃度/g.mL-1 | 0.20 | 0.25 | 0.30 | 0.35 | 0.40 | 0.45 | 0.50 | 0.55 |
質(zhì)壁分離程度 | - | - | - | - | + | ++ | +++ | +++ |
氣孔張開程度 | +++ | +++ | +++ | ++ | + | - | - | - |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、證明了DNA是遺傳物質(zhì) |
B、證明了DNA是遺傳物質(zhì),蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì) |
C、證明了蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì) |
D、沒有具體證明哪一種物質(zhì)是遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、升高 | B、降低 |
C、幾乎不變 | D、視具體情況而定 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、探究水族箱中群落的演替,水族箱應(yīng)放在光下 |
B、探究胚芽鞘的感光部位,可將胚芽鞘分別置于單側(cè)光和無(wú)光環(huán)境中進(jìn)行實(shí)驗(yàn) |
C、在色盲家庭中調(diào)查并計(jì)算色盲發(fā)病率 |
D、秋水仙素能誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍的原理是在于抑制染色體著絲粒分裂 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、神經(jīng)調(diào)節(jié)通過(guò)反射弧完成 |
B、神經(jīng)調(diào)節(jié)較緩慢 |
C、神經(jīng)調(diào)節(jié)較廣泛 |
D、神經(jīng)調(diào)節(jié)作用時(shí)間長(zhǎng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、培育番茄一馬鈴薯植株 |
B、培育無(wú)子西瓜試管苗 |
C、人參皂甙的工廠化生產(chǎn) |
D、培育高產(chǎn)青霉菌株 |
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