科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種嗜熱好氧桿菌,長(zhǎng)有許多觸角(又叫集光綠色體),內(nèi)含大量葉綠體.能同其他細(xì)菌爭(zhēng)奪陽(yáng)光.下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A、用纖維素酶可溶解該菌的細(xì)胞壁
B、用甲基綠染色觀察到RNA被染成了綠色
C、該菌呼吸作用的主要場(chǎng)所是線較體
D、該細(xì)菌可以固定CO2,產(chǎn)生有機(jī)物
考點(diǎn):葉綠體結(jié)構(gòu)及色素的分布和作用,原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:根據(jù)題意該嗜熱好氧桿菌是一種細(xì)菌,為原核生物,其細(xì)胞壁的主要成分是肽聚糖;需要消耗氧氣,能夠進(jìn)行有氧呼吸;內(nèi)含大量葉綠體,能夠進(jìn)行光合作用.
解答: 解:A、根據(jù)題意該嗜熱好氧桿菌是一種細(xì)菌,為原核生物,其細(xì)胞壁的主要成分是肽聚糖,A錯(cuò)誤;
B、甲基綠可以對(duì)DNA染色,染成綠色,而RNA可以被吡羅紅染成紅色,B錯(cuò)誤;
C、已知該嗜熱好氧桿菌是一種細(xì)菌,為原核生物,是沒有線粒體的,C錯(cuò)誤;
D、該細(xì)菌觸角內(nèi)有葉綠體,能固定二氧化碳病產(chǎn)生有機(jī)物,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查葉綠體結(jié)構(gòu)及色素的分布和作用、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同的相關(guān)知識(shí),意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系、分析題意以及解決問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列動(dòng)物細(xì)胞中,染色體數(shù)目、種類與受精卵相同的是(  )
A、精原細(xì)胞、體細(xì)胞
B、體細(xì)胞、次級(jí)卵母細(xì)胞
C、精子、卵細(xì)胞
D、初級(jí)精母細(xì)胞、次級(jí)卵母細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

小蚌蘭葉片正面呈綠色,背面呈紫紅色,常用作盆栽觀賞.某興趣小組為探究氣孔開閉與細(xì)胞吸水失水的關(guān)系進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
①配制不同濃度的蔗糖溶液;
②制作小蚌蘭葉片下表皮臨時(shí)裝片;
③用顯微鏡觀察小蚌蘭葉片下表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離程度及氣孔張開程度;
④將小蚌蘭葉片下表皮臨時(shí)裝片中的清水換成不同濃度的蔗糖溶液;
⑤觀察并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
結(jié)果如下表(“-”表示不能發(fā)生,“+”表示能發(fā)生,“+”越多表示程度越大),分析回答:
蔗糖濃度/g.mL-10.200.250.300.350.400.450.500.55
質(zhì)壁分離程度----+++++++++
氣孔張開程度++++++++++++---
(1)選用小蚌蘭下表皮作實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn)是
 
,植物細(xì)胞原生質(zhì)層的選擇透過(guò)性取決于
 
(結(jié)構(gòu)).
(2)實(shí)驗(yàn)步驟④的正確操作方法是
 

(3)換用高倍物鏡觀察時(shí),應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)
 
進(jìn)行調(diào)焦.
(4)小蚌蘭葉片下表皮細(xì)胞液滲透壓與濃度在
 
之間的蔗糖溶液相當(dāng).
(5)結(jié)果表明,細(xì)胞
 
導(dǎo)致氣孔關(guān)閉.這種現(xiàn)象在自然界中對(duì)植物體生存的意義是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

紅細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

赫爾希和蔡斯做的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn),此實(shí)驗(yàn)結(jié)果(  )
A、證明了DNA是遺傳物質(zhì)
B、證明了DNA是遺傳物質(zhì),蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)
C、證明了蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)
D、沒有具體證明哪一種物質(zhì)是遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

道路兩旁經(jīng)常種植一種綠色景觀植物--大葉黃楊,在修剪過(guò)程中剪去頂端,可以使側(cè)芽生長(zhǎng)素的含量( 。
A、升高B、降低
C、幾乎不變D、視具體情況而定

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生物實(shí)驗(yàn)或課題研究中的描述中,正確的是( 。
A、探究水族箱中群落的演替,水族箱應(yīng)放在光下
B、探究胚芽鞘的感光部位,可將胚芽鞘分別置于單側(cè)光和無(wú)光環(huán)境中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
C、在色盲家庭中調(diào)查并計(jì)算色盲發(fā)病率
D、秋水仙素能誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍的原理是在于抑制染色體著絲粒分裂

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

與體液調(diào)節(jié)比較,神經(jīng)調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是(  )
A、神經(jīng)調(diào)節(jié)通過(guò)反射弧完成
B、神經(jīng)調(diào)節(jié)較緩慢
C、神經(jīng)調(diào)節(jié)較廣泛
D、神經(jīng)調(diào)節(jié)作用時(shí)間長(zhǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

植物細(xì)胞工程的應(yīng)用不包括( 。
A、培育番茄一馬鈴薯植株
B、培育無(wú)子西瓜試管苗
C、人參皂甙的工廠化生產(chǎn)
D、培育高產(chǎn)青霉菌株

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