【題目】培養(yǎng)基配制需要運用滅菌和消毒技術(shù)，但兩者消滅的微生物種類和數(shù)量是不同的，下列哪一項能正確表示消毒結(jié)果和滅菌結(jié)果之間的關(guān)系（　�。�

A.

B.

C.

D.

【答案】B

【解析】滅菌是指殺滅或者去除物體上所有微生物，包括抵抗力極強的細菌芽孢在內(nèi)。注意微生物不僅包括細菌，還有病毒，真菌，支原體，衣原體等等。消毒是指殺死物體上的部分微生物，也可能是致病的微生物，細菌芽孢和非病原微生物可能還是存活的。所以，一般來說，滅菌的結(jié)果應包含消毒的結(jié)果，選B。

項目

消毒

滅菌

條件

使用較為溫和的理化方法

使用強烈的理化因素

結(jié)果

殺死物體表面或內(nèi)部一部分對人體有害的微生物(不包括芽孢和孢子)

殺死物體內(nèi)外所有的微生物，包括芽孢和孢子

適用

實驗操作的空間、操作者的衣著和手

微生物的培養(yǎng)器皿、接種用具和培養(yǎng)基等

常用方法

煮沸消毒法(如100 ℃，5～6 min)，巴氏消毒法(80 ℃，15 min)，酒精、氯氣、石碳酸等化學藥劑消毒法

灼燒滅菌、干熱滅菌、高壓蒸汽滅菌

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列與基因工程相關(guān)的問題：

（1）科學家利用基因工程手段培育抗干旱的轉(zhuǎn)基因煙草。獲得大量抗干旱基因可用PCR技術(shù)來擴增，需要用到的酶有______。在培育轉(zhuǎn)基因抗干旱煙草過程中，常需將重組質(zhì)粒導入土壤農(nóng)桿菌，該操作過程中首先必須用__________；然后將____________在緩沖液中混合培養(yǎng)完成轉(zhuǎn)化過程。

（2）該抗干旱的轉(zhuǎn)基因煙草中含有抗除草劑基因，作為標記基因的抗除草劑基因用于檢測目的基因是否導入成功的原理是______。經(jīng)檢測成功后，抗除草劑基因已經(jīng)沒有用途，若繼續(xù)留在植物體內(nèi)，則可能會造成的安全性問題是___________。

（3）科學家嘗試使用Cre/loxP位點特異性重組系統(tǒng)，在檢測目的基因?qū)氤晒�，刪除轉(zhuǎn)基因植物細胞內(nèi)的抗除草劑基因，有關(guān)過程如下：

可通過Cre酶處理，質(zhì)粒中的兩段loxP序列被切開，可得到如上圖右側(cè)的兩個DNA分子�？钩輨┗虿辉俦磉_的原因是________________。刪除除草劑基因，所以Cre酶可改變質(zhì)粒產(chǎn)生的結(jié)果就相當于可遺傳變異中的______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】神經(jīng)元細胞膜有能量轉(zhuǎn)換、物質(zhì)運輸、信息傳遞三種功能,這些功能均與組成膜的哪種物質(zhì)有關(guān)（ ）

A. 磷脂 B. 糖類 C. 蛋白質(zhì) D. 固醇

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的敘述不正確的是（ ）

A．農(nóng)田的主要成分是農(nóng)作物和人類

B．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是物質(zhì)循環(huán)、能量流動、信息傳遞

C．農(nóng)田除草、消滅害蟲是人工調(diào)整能量流動方向的方式，可讓更多的能量流向?qū)θ祟愑欣姆较?/span>

D．人為因素可以改變農(nóng)田群落演替的方向和速度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在細菌的連續(xù)培養(yǎng)過程中，要以一定速度不斷添加新的培養(yǎng)基，同時以同樣速度放出老的培養(yǎng)基。右圖表示培養(yǎng)基的稀釋率（培養(yǎng)基的更新速率）與培容器中營養(yǎng)物質(zhì)濃度、細菌代時（細菌數(shù)目增加一倍所需的時間）、細菌密度 的關(guān)系。下列相關(guān)敘述不正確的是（　�。�

A. 在稀釋率很低的情況下，稀釋率的增加會導致細菌密度增加

B. 稀釋率從A到B的變化過程中，細菌生長速率不斷提高

C. 為持續(xù)高效地獲得發(fā)酵產(chǎn)品，應將稀釋率控制在B點附近

D. 稀釋率超過B點后，營養(yǎng)物質(zhì)濃度過高導致細菌死亡率增大，細菌密度降低

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】俗話說：“靠山吃山，靠水吃水”。隨著人口和經(jīng)濟的增長，靠山的人對山上的林木亂砍濫伐，靠水的人則對水中的生物亂捕濫獵，都對各自的生態(tài)系統(tǒng)造成了巨大的破壞，那么，在治理和恢復生態(tài)系統(tǒng)的過程中，我們應遵循的主要原理是

A．物質(zhì)循環(huán)再生原理 B．物種多樣性原理

C．整體性原理 D．協(xié)調(diào)和平衡原理

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，不符合“每個單體由若干個相連的碳原子構(gòu)成的碳鏈為基本骨架，由許多單體連接成多聚體”特征描述的是

A.核酸B.蛋白質(zhì)C.脂肪D.多糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面為利用玉米(2N=20)的幼苗芽尖細胞(基因型BbTt)進行實驗的流程示意圖。下列有關(guān)分析不正確的是

A. 植株a為二倍體，其體細胞內(nèi)最多有4個染色體組，植株c屬于單倍體，其發(fā)育起點為配子

B. 秋水仙素用于培育多倍體的原理是其能夠抑制紡錘體的形成

C. 基因重組發(fā)生在圖中①過程，過程③中能夠在顯微鏡下看到染色單體的時期是前期和中期

D. 利用幼苗2進行育種的最大優(yōu)點是明顯縮短育種年限，植株b純合的概率為100%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】原核生物、真核生物、病毒的遺傳物質(zhì)依次是（ ）

①RNA ②DNA ③DNA或RNA ④DNA和RNA

A、①②③ B、④④③ C、②③④ D、②②③

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