在一個(gè)DNA分子中，腺嘌呤與胸腺嘧啶之和占全部堿基數(shù)目的54%，其中一條鏈中鳥(niǎo)嘌呤、胸腺嘧啶分別占該鏈堿基總數(shù)的22%和28%，則由該鏈轉(zhuǎn)錄的信使RNA中鳥(niǎo)嘌呤占?jí)A基總數(shù)的多少（　�。�
A、24%B、22%
C、26%D、23%
考點(diǎn)：DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn),遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題：
分析：堿基互補(bǔ)配對(duì)原則的規(guī)律：
（1）在雙鏈DNA分子中，互補(bǔ)堿基兩兩相等，A=T，C=G，A+G=C+T，即嘌呤堿基總數(shù)等于嘧啶堿基總數(shù)．
（2）雙鏈DNA分子中，A=（A1+A2）÷2，其他堿基同理．
解答： 解：已知DNA分子中，腺嘌呤與胸腺嘧啶之和占全部堿基數(shù)目的54%，即A+T=54%，則A=T=27%、C=G=50%-27%=23%．又已知一條鏈（設(shè)為1鏈）中鳥(niǎo)嘌呤占該鏈堿基總數(shù)的22%，即G1=22%，根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，G=（G1+G2）÷2，則G2=24%，即另一條鏈（設(shè)為2鏈）中鳥(niǎo)嘌呤占該鏈堿基總數(shù)的比例為24%．由1鏈轉(zhuǎn)錄的信使RNA中鳥(niǎo)嘌呤占?jí)A基總數(shù)的比例與2鏈相同，即24%．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)、堿基互補(bǔ)配對(duì)原則的應(yīng)用、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯等知識(shí)，要求考生識(shí)記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)，首先能根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則計(jì)算出雙鏈DNA中的C所占的比例；其次再根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則的應(yīng)用，計(jì)算出另一條單鏈中C所占的比例，進(jìn)而計(jì)算出由該鏈轉(zhuǎn)錄的信使RNA中鳥(niǎo)嘌呤占?jí)A基總數(shù)的比例．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖甲所示是高倍鏡下觀察到的黑藻的葉片，如圖乙所示黑藻在不同環(huán)境因素影響下光合速率的變化．

（1）圖甲是光學(xué)顯微鏡下觀察的黑藻葉片，清晰可見(jiàn)葉綠體主要分布在細(xì)胞的
 
（中央、周邊），其原因是
 
．
（2）在圖乙的0-t1階段，光合作用中的
 
（光反應(yīng)、暗反應(yīng)）限制了光合速率的提高．
（3）t1開(kāi)始為黑藻補(bǔ)充充足而恒定的光照，會(huì)導(dǎo)致葉綠體中的
 
（C3、C5）含量出現(xiàn)短暫的上升，
（4）與t3相比，t4以后黑藻的暗反應(yīng)速率將
 
，原因是
 
．
（5）t4以后，細(xì)胞中生成ATP的場(chǎng)所為
 
和
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法正確的是（　　）
A、基因突變對(duì)于生物個(gè)體是利多于弊
B、基因突變都可以遺傳給后代
C、基因重組能產(chǎn)生新的基因
D、基因重組是進(jìn)行有性生殖的生物才具有的一種可遺傳變異方式

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示，是豌豆的去頂實(shí)驗(yàn)，相關(guān)分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A、豌豆莖的尖端能合成生長(zhǎng)素
B、生長(zhǎng)素顯著影響赤霉素的生物合成
C、生長(zhǎng)素不能促進(jìn)赤霉素的合成
D、生長(zhǎng)素下降，赤霉素也大幅度下降

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列與生長(zhǎng)素有關(guān)的敘述，正確的是（　�。�
A、生長(zhǎng)素是以色氨酸為原料在核糖體中合成的
B、生長(zhǎng)素的運(yùn)輸是極性運(yùn)輸
C、不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)同一器官作用相同
D、生長(zhǎng)素促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng)作用可受乙烯影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列哪一項(xiàng)試劑在兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中作用相同（　�。�
A、酒精在“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”和“檢測(cè)生物組織的脂肪”中的作用
B、硫酸銅在“檢測(cè)生物組織中的還原糖”和“檢測(cè)生物組織的蛋白質(zhì)”中的作用
C、鹽酸在“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”和“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”中的作用
D、蒸餾水在“提取純凈的動(dòng)物細(xì)胞膜”和“探究生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”中的作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)的描述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、分離葉綠體中的色素時(shí)，不同色素隨層析液在濾紙上的擴(kuò)散速度不同
B、觀察小麥苗幼根裝片，能看到細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化現(xiàn)象
C、將洋蔥鱗葉表皮細(xì)胞浸潤(rùn)在清水中，細(xì)胞吸水膨脹但不會(huì)破裂
D、用高倍顯微鏡觀察青菜葉肉細(xì)胞，可見(jiàn)雙層膜的葉綠體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

病毒是一種精明的生物，其核酸幾乎只用于合成宿主無(wú)法提供的蛋白質(zhì)．科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種能以RNA為模板合成DNA的致癌病毒，推測(cè)該病毒最可能含有（　�。�
A、與DNA復(fù)制相關(guān)的酶基因
B、與轉(zhuǎn)錄相關(guān)的酶基因
C、與逆轉(zhuǎn)錄相關(guān)的酶基因
D、與翻譯相關(guān)的酶基因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)基因的敘述，不正確的是（　�。�
A、可以準(zhǔn)確地復(fù)制
B、能夠儲(chǔ)存遺傳信息
C、是有遺傳效應(yīng)的脫氧核苷酸序列
D、是4種堿基對(duì)的隨機(jī)排列

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