下列關(guān)于酶的敘述，正確的是（　�。�
A、酶是由具有分泌功能的細(xì)胞產(chǎn)生的
B、酶分子在催化反應(yīng)完成后立即被降解成氨基酸
C、酶是通過降低化學(xué)反應(yīng)的活化能發(fā)揮催化作用的
D、同一生物體內(nèi)的各種酶催化反應(yīng)條件都相同
考點(diǎn)：酶促反應(yīng)的原理,酶的概念,酶的特性
專題：
分析：根據(jù)酶有胞內(nèi)酶和胞外酶分析A．根據(jù)酶作為催化劑的特點(diǎn)分析B．根據(jù)酶發(fā)揮催化作用的原理分析C．根據(jù)不不同細(xì)胞器內(nèi)部都有pH的區(qū)別分析D．
解答： 解：酶是活細(xì)胞中產(chǎn)生的，具有生物催化作用的一類有機(jī)物（絕大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA）．
A、酶有胞內(nèi)酶和胞外酶，胞外酶是由有分泌功能的細(xì)胞產(chǎn)生，但胞內(nèi)酶不是，A錯(cuò)誤；
B、酶在化學(xué)反應(yīng)前后本身的性質(zhì)和數(shù)量不變，B錯(cuò)誤；
C、酶是通過降低化學(xué)反應(yīng)的活化能來發(fā)揮催化作用的，C正確；
D、同一生物體內(nèi)，即使是在同一細(xì)胞內(nèi)，各種酶的催化條件也是不同的！同一個(gè)細(xì)胞，不同細(xì)胞器內(nèi)部都有pH的區(qū)別，相應(yīng)環(huán)境中的酶的最適pH自然就會(huì)有差異，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題以酶為背景，考查了酶的分類、酶作為催化劑的特點(diǎn)、酶發(fā)揮催化作用的原理及條件等相關(guān)知識(shí)．考查了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和理解情況，分析和解決問題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列對(duì)生物學(xué)中幾個(gè)“率”的敘述正確的是（　�。�
A、對(duì)種群大小和種群密度起決定作用的只有出生率和死亡率
B、種群數(shù)量變化的“S”型曲線中，能保持穩(wěn)定的是種群增長率
C、適當(dāng)降低溫度可以降低綠色植物的細(xì)胞呼吸速率
D、生態(tài)農(nóng)業(yè)的建立，提高了各營養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的闡述，不正確的是（　�。�
A、C、H、O、N、P 是ATP、染色質(zhì)、核苷酸共有的化學(xué)元素
B、線粒體、核糖體、染色體、葉綠體等結(jié)構(gòu)中都含有DNA
C、糖蛋白、抗體、受體、限制酶都是具有識(shí)別作用的物質(zhì)
D、脂質(zhì)中的磷脂是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要物質(zhì)，所有細(xì)胞都含有磷脂

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示20℃玉米吸收的二氧化碳與光照強(qiáng)度關(guān)系的曲線．對(duì)于曲線的下列說法最恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?br />
A、b點(diǎn)的位置不會(huì)隨環(huán)境溫度的改變而移動(dòng)
B、在a點(diǎn)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有葉綠體和線粒體
C、當(dāng)植物缺鎂時(shí)b點(diǎn)的位置將右移
D、當(dāng)環(huán)境溫度升高至玉米光合作用的最適溫度時(shí)c點(diǎn)的位置將向左上方移動(dòng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

在一定濃度的CO2和適當(dāng)?shù)臏囟葪l件下，測(cè)定A植物和B植物在不同光照條件下的光合速率，結(jié)果如下表．據(jù)表中數(shù)據(jù)回答問題，當(dāng)光照強(qiáng)度為3千勒克司時(shí)，A植物固定的CO2量與B植物吸收的CO2量相比，差值為（　　）
光合速率與呼吸 光飽和時(shí)光照 光飽和時(shí)CO2吸收 黑暗條件下CO2釋
速率相等時(shí)光照 強(qiáng)度（千勒克 量（mg/100cm2 放量（mg/100cm2
強(qiáng)度（千勒克司） 司） 葉?小時(shí)） 葉?小時(shí)）
A植物 1 3 11 5.5
B植物 3 9 30 15
A、16.5B、11
C、4D、1.5

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家通過實(shí)驗(yàn)分別研究了pH對(duì)酶A和酶B所催化的反應(yīng)速率的影響，獲得右圖所示結(jié)果．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、酶A與酶B催化活性的最適pH相同
B、酶B的催化效率高于酶A
C、酶B很可能取自人體的胃液
D、酶A與酶B最可能不在同一部位發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)克隆的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、動(dòng)物難以克隆的根本原因是基因組中的基因不完整
B、細(xì)胞克隆可用于從普通細(xì)胞系中分離出缺乏特殊基因的突變細(xì)胞系
C、“多利”綿羊的性狀與供核綿羊不完全相同
D、克隆動(dòng)物的核心技術(shù)手段是核移植，屬于無性生殖

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某同學(xué)設(shè)置了探究酶促反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置（裝置中除土豆片數(shù)量不同外，其他條件相同且適宜），實(shí)驗(yàn)開始時(shí)記時(shí)，20分鐘后，甲乙兩組針筒中氣體量都不再增加，則有關(guān)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是（　　）
A、甲產(chǎn)生的氣體更多
B、乙產(chǎn)生的氣體更多
C、甲、乙產(chǎn)生的氣體一樣多
D、不能確定

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物技術(shù)敘述正確的是（　�。�
A、為快速繁殖良種牛，可對(duì)受精卵進(jìn)行分割移植
B、利用基因工程得到的轉(zhuǎn)基因馬鈴薯與普通馬鈴薯屬于同一物種
C、可用植物的葉肉細(xì)胞作外植體通過組織培養(yǎng)大量繁殖無病毒的植株
D、胰蛋白酶處理卵裂球獲得的細(xì)胞可直接移植到同期發(fā)情受體的子宮中繼續(xù)發(fā)育

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