為了研究2個新育品種P1、P2幼苗的光合作用特性，研究人員分別測定了新育品種與原種（對照）葉片的凈光合速率，結(jié)果如下圖所示。

（1）上述實驗的自變量是__________。25℃時，凈光合速率不再增加，此時外界的限制因素主要是_______。

（2）在適宜光照條件下，用14C標(biāo)記的C02參與植物光合作用，則14C轉(zhuǎn)移途徑是___________(用箭頭和文字等表示）。

（3）由圖可知，P1的葉片光合作用能力最強(qiáng)，推斷其主要原因可能是___________。

（4）栽培以后，P2植株干重顯著大于對照，但籽實的產(chǎn)量并不高，最可能的生理原因是_____________。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆天津市紅橋區(qū)高三二模生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下表中A-D組是高中生物實驗的有關(guān)內(nèi)容，請回答相關(guān)問題。

（1）A組實驗中用同一個顯微鏡觀察了同一裝片三次，每次僅調(diào)整目鏡和物鏡、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，結(jié)果如下圖所示。其中視野最亮的是______________。

（2）B組實驗中從某植物的葉綠體中提取出色素，并層析分離后得到4條色素帶（如下圖）。如果在色素提取過程中，沒有加碳酸鈣，則無顯著變化的色素帶為_____________。

（3）C組實驗要想觀察到磚紅色，還需的實驗條件是_____________。若用正常人的尿液代替糖尿病患者的尿液重復(fù)實驗，結(jié)果觀察到的顏色是_____________。

（4）做D實驗時，甲圖是某二倍體（2n=4)高等植物根尖分生區(qū)的顯微照片，乙是某同學(xué)根據(jù)甲圖C細(xì)胞中染色體的形態(tài)特點而繪制的示意圖，其主要不正確有: ①_____________； ②_____________。

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科目：高中生物 來源：2017屆江蘇省南通、揚州、泰州高三第三次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境組成的敘述，錯誤的是

A. 組織液中Cl-濃度影響細(xì)胞外液滲透壓

B. 血漿中含有蛋白酶，可催化血紅蛋白水解

C. 淋巴中含有淋巴因子，利于增強(qiáng)免疫功能

D. 血漿、組織液可以相互轉(zhuǎn)化，理化性質(zhì)相近

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科目：高中生物 來源：2017屆河南省高三下學(xué)期質(zhì)量檢測理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

現(xiàn)有陰生和陽生兩種植物，從這兩種植物體上各取一片彼此相似的葉片，分別放在外表、材質(zhì)均相同的兩個透明盒子中。在適宜溫度條件下，逐漸增加光照強(qiáng)度，測定葉片放氧速率，結(jié)果如下表所示。請回答下列問題：

光照強(qiáng)度[μmol光子/(m2·s）]

0

10

25

50

100

250

500

600

放氧速率[μmolO2/(m2·s）]

葉片A

/

一10

一5

一1

5

15

30

30

葉片B

/

一0.5 5

1.5

3

6

12

12

10

（1）由表中數(shù)據(jù)可以推測，取自陰生植物的葉片是________________。

（2）光照強(qiáng)度＞250μmol光子/(m2·s）時，可推知影響葉片B放氧速率的主要限制因素是____________，此時葉肉細(xì)胞光合作用所需C02的來源是_________________________________。

（3）為提取葉片A中的色素，研磨前在研缽中除加入剪碎的葉片和無水乙醇外，還應(yīng)加入___________。經(jīng)快速研磨、過濾，將濾液收集到試管中，塞上橡皮塞。將試管置于適當(dāng)?shù)墓庹諚l件下2〜3min后，試管內(nèi)的氧氣含量___________。

（4）若將A、B兩葉片的放氧速率繪制成曲線圖，大約在180[μmol光子/(m2·s）時兩條曲線相交，則此交點的生物學(xué)含義是______________________。

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科目：高中生物 來源：2017屆湖南省衡陽市高三下學(xué)期第三次聯(lián)考理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

生物工程是改造生物的結(jié)構(gòu)與功能的手段之一。生物工程的各主要領(lǐng)域并不是各自獨立的，而是相互聯(lián)系、相互滲透的。它們之間的關(guān)系示意如下圖：

（1）基因工程中使用T4DNA連接酶“縫合”雙鏈DNA片段的___________末端時，連接效率比較低。其連接形成的化學(xué)鍵稱為_______________。

（2）篩選抗癌藥物經(jīng)常要運用____________技術(shù)；單克隆抗體的生產(chǎn)過程利用了生物工程中的______技術(shù)。

（3）若利用含卡那霉素的培養(yǎng)基篩選已導(dǎo)入抗性基因的受體細(xì)胞，應(yīng)使重組Ti質(zhì)粒中含有________，作為標(biāo)記基因。

（4）將導(dǎo)入目的基因的細(xì)胞培養(yǎng)成優(yōu)良植物品種，采用的是______________技術(shù)。

（5）從個體水平鑒定轉(zhuǎn)基因的優(yōu)良植物品種是否培育成功的方法是___________________。

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科目：高中生物 來源：2017屆100所名校最新高考沖刺卷（二）理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

現(xiàn)有某異花傳粉植物，體細(xì)胞和生殖細(xì)胞中均存在淀粉，而基因W失活（突變?yōu)閣）后，不含淀粉。其花的顏色由H（黃色）和h（白色）一對等位基因控制，請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：

（1）為確定有淀粉植株基因型是否為WW，最簡捷的操作方法是______________________。

（2）在自然種群中，開黃色花植株占5/6，其中雜合子占1/5，該種群自由交配后子一代花色表現(xiàn)型及比例為______________________。

（3）將開黃色花含淀粉的植株甲與開白色花不含淀粉的植株乙雜交，子代中開黃色花個體與開白色花個體 比例為1:1，有淀粉個體與無淀粉個體的比例為1:1，___________（填“能”或“不能”)證明兩對基因位 干非同源染色體上，因為___________。若兩對基因位于一對同源染色體上(不考慮交叉互換），請用遺傳圖解寫出甲、乙兩植株雜交一代的可能結(jié)果。______________________。

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科目：高中生物 來源：2017屆100所名校最新高考沖刺卷（二）理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

apoB基因在腸上皮細(xì)胞中表達(dá)時，由于mRNA中某堿基C通過脫氨基作用發(fā)生了替換，使密碼子CAA變成了終止密碼子UAA，最終導(dǎo)致合成的蛋白質(zhì)缺少了羧基端的部分氨基酸序列。下列敘述正確的是

A. 該蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)異常的根本原因是基因突變

B. mRNA與RNA聚合酶結(jié)合后完成翻譯過程

C. 該mRNA翻譯時先合成羧基端的氨基酸序列

D. 脫氨基作用未改變該mRNA中嘧啶堿基的比例

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科目：高中生物 來源：2017屆上海市嘉定區(qū)高三第二次（4月）質(zhì)量調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖中①、②分別表示不同的變異類型，下列有關(guān)說法正確的是

A. ①：基因重組 ②：易位 B. ①：易位 ②：基因重組

C. ①：易位 ②：易位 D. ①：基因重組 ②：基因重組

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科目：高中生物 來源：2017屆山東省高三下學(xué)期一�？荚�(4月)理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于變異和進(jìn)化的敘述，正確的是

A. 非同源染色體之間交換部分片段，屬于突變

B. 突變和自然選擇均能定向改變種群的基因頻率

C. 種群基因型頻率發(fā)生了定向改變，說明種群在進(jìn)化

D. 種群進(jìn)化成新物種后與原物種不能進(jìn)行自由交配

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