【題目】研究人員在對某生態(tài)系統(tǒng)研究后，繪制了該生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)部分示意圖，圖1中甲、乙、丙、丁表示生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)成分，圖2表示該系統(tǒng)中部分生物間的食物關(guān)系。請據(jù)圖分析回答：

（1）圖1中缺少兩個重要過程，請用文字和箭頭的形式補(bǔ)充：______________________。

（2）圖2中，若鼠和昆蟲糞便中的能量為M，呼吸作用消耗的能量為R，用于自身生長、發(fā)育和繁殖等生命活動的能量為N，則圖中第二營養(yǎng)級的同化量可表示為__________。

（3）圖2中，若蛇的食物有2/3來自鼠，1/3來自蛙。從理論上講，蛇每增加1kJ能量，最多消耗植物____________kJ。

（4）某湖泊因大量排入污水，藻類過度繁殖，引起水草死亡，隨之大量浮游動物及魚類等死亡，水體發(fā)臭，水生生物的死亡又加重了水體污染，這種調(diào)節(jié)方式稱為___________調(diào)節(jié)。為保護(hù)湖泊生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性，我國已建立多個自然保護(hù)區(qū)，這屬于____________保護(hù)。

【答案】無機(jī)環(huán)境→丁 甲→丙 N+R 400 正反饋 就地

【解析】

1、分析圖1：圖1是生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)部分示意圖，根據(jù)圖中箭頭方向可以判斷丁是生產(chǎn)者，甲和乙是消費(fèi)者，丙是分解者，但圖中缺少無機(jī)環(huán)境→丁的光合作用過程和甲→丙的分解作用過程。

2、分析圖2：有兩條食物鏈，分別是植物→鼠→蛇，植物→昆蟲→蛙→蛇。

（1）分析圖1：丁是生產(chǎn)者，甲和乙是消費(fèi)者，丙是分解者，因此圖中還缺少無機(jī)環(huán)境→丁的光合作用過程和甲→丙的分解作用過程。

（2）植食性動物的同化量包括呼吸作用消耗的能量為R和自身生長、發(fā)育和繁殖等生命活動的能量為N即N+R。

（3）由高營養(yǎng)級求低營養(yǎng)級最多消耗植物，考慮能量傳遞效率為10%，則在植物→鼠→蛇這條食物鏈中蛇需消耗植物=1×2/3÷10%÷10%=200/3KJ，在植物→昆蟲→蛙→蛇這條食物鏈中蛇需消耗植物=1×1/3÷10%÷10%÷10%=1000/3KJ，因此蛇每增加1KJ體重至少消耗植物200/3+1000/3=400KJ。

（4）該湖泊因大量排入污水，藻類過度繁殖，引起水草（沉水植物）死亡，隨之大量浮游動物及魚類等死亡，水體發(fā)臭，水生生物的死亡又加重了水體污染，大量污水入湖的結(jié)果是水生動物大量死亡，導(dǎo)致水體污染更加嚴(yán)重，故其調(diào)節(jié)方式稱為正反饋調(diào)節(jié)；為保護(hù)湖泊生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性，建立自然保護(hù)區(qū)，屬于就地保護(hù)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】PCR擴(kuò)增過程示意圖如下，核心要素包括引物設(shè)計、溫度控制和模板DNA的獲得。請回答下列問題：

（1）欲構(gòu)建抗利尿激素的cDNA文庫，應(yīng)從________(組織)中提取________，通過________獲得cDNA用于PCR擴(kuò)增。

（2）設(shè)計一對與抗利尿激素基因兩端序列互補(bǔ)配對的引物時(引物1和引物2)，一般在引物的________端需要增加適當(dāng)?shù)南拗泼盖懈钗稽c(diǎn)，其目的是____________________________。

（3）PCR設(shè)計的引物序列一般介于20～30 bp，若引物序列太長帶來的影響主要是______________________________________。

（4）PCR擴(kuò)增時，退火溫度的設(shè)定是成敗的關(guān)鍵。退火溫度的設(shè)定主要與________________有關(guān)。

（5）如果模板DNA完全正常，但PCR反應(yīng)得不到任何擴(kuò)增產(chǎn)物，其原因可能為____________、____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某綠色植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時，CO2的釋放量和O2吸收量的變化。下列相關(guān)敘述正確的是(　　)

A. 氧濃度為a時，最適于貯藏該植物器官

B. 氧濃度為b時，無氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的5倍

C. 氧濃度為c時，無氧呼吸最弱

D. 氧濃度為d時，無氧呼吸的強(qiáng)度與有氧呼吸相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】環(huán)化一磷酸腺苷（cAMP）是一種細(xì)胞內(nèi)的信號分子。研究表明，cAMP對初級卵母細(xì)胞完成減數(shù)第一次分裂有抑制作用，大致機(jī)理如下圖所示。請回答下列問題：

（1）根據(jù)圖中信息，被激活的酶A能催化ATP脫去____________并發(fā)生環(huán)化形成cAMP，cAMP能活化____________。

（2）女性在____________期卵原細(xì)胞就發(fā)育成為初級卵母細(xì)胞，但初級卵母細(xì)胞啟動減數(shù)第一次分裂則需要等到進(jìn)入青春期之后。依據(jù)上圖推測，進(jìn)入青春期后的女性初級卵母細(xì)胞恢復(fù)分裂的信號途徑是_______________，細(xì)胞內(nèi)的cAMP濃度降低，活化的酶P減少，解除了對減數(shù)第一次分裂的抑制作用。

（3）初級卵母細(xì)胞的不均等分裂依賴于細(xì)胞膜內(nèi)陷位置形成的縊縮環(huán)。有人認(rèn)為cAMP抑制減數(shù)第一次分裂是因?yàn)橛绊懥丝O縮環(huán)，為此搜集了小鼠的初級卵母細(xì)胞，在誘導(dǎo)恢復(fù)分裂后，用兩種特異性藥物（藥物H和藥物F）進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示。

①應(yīng)從小鼠的____________（器官）中獲取初級卵母細(xì)胞，然后轉(zhuǎn)移到37℃、含5% CO2的恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)。

②根據(jù)上述結(jié)果推測，藥物F對酶A有____________作用，cAMP抑制減數(shù)第一次分裂的原因除了阻止縊縮環(huán)的形成，還可能是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】B基因存在于水稻基因組中，其僅在體細(xì)胞（2n）和精子中正常表達(dá)，在卵細(xì)胞中不轉(zhuǎn)錄。

為研究B基因表達(dá)對卵細(xì)胞的影響，設(shè)計了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。Luc基因表達(dá)的熒光素酶能催化熒光素產(chǎn)生熒光。請回答下列問題：

（1）B基因在水稻卵細(xì)胞中不轉(zhuǎn)錄，推測其最可能的原因是卵細(xì)胞中____________。

A．含B基因的染色體缺失 B．DNA聚合酶失活

C．B基因的啟動子無法啟動轉(zhuǎn)錄 D．B基因發(fā)生基因突變

（2）從水稻體細(xì)胞或____________中提取總RNA，在____________酶的催化下構(gòu)建____________文庫，進(jìn)而獲得B基因編碼蛋白的序列。

（3）在過程①、②轉(zhuǎn)化篩選時，過程①在培養(yǎng)基中應(yīng)加入____________來篩選重組農(nóng)桿菌，過程②的目的是_____________________。

（4）獲得轉(zhuǎn)基因植株過程中，以下鑒定篩選方式正確的是____________。

A．將隨機(jī)斷裂的B基因片段制備成探針進(jìn)行DNA分子雜交

B．以Luc基因?yàn)槟０逶O(shè)計探針進(jìn)行DNA分子雜交

C．以B基因編碼蛋白的序列為模板設(shè)計探針與從卵細(xì)胞提取的mRNA雜交

D．檢測加入熒光素的卵細(xì)胞中是否發(fā)出熒光

（5）從轉(zhuǎn)基因植株未成熟種子中分離出胚，觀察到細(xì)胞內(nèi)僅含一個染色體組。該胚是由未受精的卵細(xì)胞發(fā)育形成的，而一般情況下水稻未受精卵細(xì)胞不能發(fā)育，說明____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】大鼠神經(jīng)元單獨(dú)培養(yǎng)時，其軸突側(cè)支返回細(xì)胞體，形成自突觸如圖1。電極刺激這些形成了自突觸的神經(jīng)元胞體引起興奮，電位變化結(jié)果如圖2。部分神經(jīng)元電位變化為曲線①，其余神經(jīng)元為曲線②。若用谷氨酸受體抑制劑處理上述所有神經(jīng)元后，再進(jìn)行相同刺激，測定結(jié)果為曲線③。下列敘述錯誤的是（ ）

A.若提高培養(yǎng)液中的鉀離子濃度，靜息電位絕對值將變小

B.圖2表明部分神經(jīng)元受到電極刺激后，會產(chǎn)生連續(xù)兩次神經(jīng)沖動

C.比較曲線①②③，說明曲線②神經(jīng)元自突觸處不存在谷氨酸受體

D.推測谷氨酸可作為興奮性化學(xué)遞質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】我國某湖泊中有鱖魚、鯽魚和鰱魚，該湖泊從上至下可分為甲、乙、丙、丁四層，某興趣小組在某個季節(jié)對其溫度和氧氣進(jìn)行空間結(jié)構(gòu)分析，同時也調(diào)查出部分生物所構(gòu)成的食物網(wǎng)，結(jié)果見下圖：

（1）該湖泊中__________________層水的密度最大。

（2）該湖泊不同水層中分布了不同種類的生物，形成了群落的__________________結(jié)構(gòu)，其中鯽魚和鰱魚生活在不同水層，可能的原因是__________________；隨著水深增加，與甲層相比，丁層含氧量非常低，其生物方面的原因是__________________。

（3）在該湖泊中，若后一個營養(yǎng)級均勻捕食前一個營養(yǎng)級的多種生物，能量傳遞效率為10%，則鱖魚增重1kg，需要消耗藻類__________________kg；僅從能量流動角度考慮，除適當(dāng)增加投放餌料外，還可采取減少__________________的方法增加魚類的數(shù)量。

（4）近年來隨著人類活動，使該湖泊水體污染日趨嚴(yán)重，需大力建設(shè)__________________的生態(tài)工程，以實(shí)施對工業(yè)廢水和生活污水的減量、回收、再生和再循環(huán)等措施。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是中心法則及其發(fā)展的內(nèi)容，下列相關(guān)敘述錯誤的是

A. 生物的遺傳信息儲存在DNA的脫氧核苷酸序列中

B. a、e過程所需的原料相同，b、c所需的原料也相同

C. 遺傳信息傳遞到蛋白質(zhì)是表現(xiàn)型實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)

D. b過程需要RNA聚合酶催化，而e過程需要逆轉(zhuǎn)錄酶催化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是利用人工濕地處理城市污水的部分示意圖，相關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量等于生產(chǎn)者所固定的太陽能

B.蘆葦在濕地邊沿隨地勢高低分布不同，屬于群落的垂直結(jié)構(gòu)

C.若在水域中增設(shè)一些攪拌裝置，去污效率會更高

D.該人工濕地使污水凈化，體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值

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同步練習(xí)冊答案