A、主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成 |
B、可將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開 |
C、控制物質(zhì)出入細(xì)胞的作用是相對的 |
D、進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蜜蜂的口器 |
B、雄蛾的觸角 |
C、蛇的頰窩 |
D、猴的鼻腔嗅粘膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
組別 | 材料 | 實(shí)驗(yàn)條件 | 觀察內(nèi)容 |
A | 植物油 | 蘇丹Ⅲ染液 | 顏色變化 |
B | 新鮮菠菜葉提取出的濾液 | 大試管、濾紙、X液等 | 色素分離情況 |
C | 水綿和顫藻 | 碘液 | 有無染色較深的形態(tài)固定的結(jié)構(gòu) |
D | 紫色洋蔥鱗片葉外表皮 | 解離液、30%的蔗糖溶液 | 質(zhì)壁分離 |
E | 洋蔥根尖 | 解離液、龍膽紫染液等 | 觀察植物細(xì)胞中染色體的數(shù)目及形態(tài) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、45+XY |
B、44+XXY |
C、44+XX |
D、44+XY |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、177 | B、360 |
C、180 | D、90 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、赤霉菌分泌的赤霉素可促進(jìn)植物生長 |
B、草莓果實(shí)的自然生長過程與生長素?zé)o關(guān)而與乙烯有關(guān) |
C、在黑暗條件下,細(xì)胞分裂素可延緩成熟綠葉中葉綠素的降解,表明細(xì)胞分裂素能延緩葉片變黃 |
D、根尖能夠產(chǎn)生細(xì)胞分裂素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、由m條肽鏈、n個(gè)氨基酸組成某蛋白質(zhì),至少有氧原子的個(gè)數(shù)是n+m |
B、tRNA、mRNA、rRNA都參與蛋白質(zhì)的合成 |
C、蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開時(shí),其特定功能并未發(fā)生改變 |
D、常溫條件下,蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑能發(fā)生紫色反應(yīng),是由于蛋白質(zhì)有肽鍵 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人體內(nèi)環(huán)境中存在胰島素、生長激素、抗體等蛋白質(zhì)物質(zhì) |
B、流感病毒利用人體細(xì)胞的核糖體合成自身的蛋白質(zhì) |
C、人體饑餓時(shí),蛋白質(zhì)的分解可能會加強(qiáng) |
D、細(xì)胞內(nèi)氨基酸的種類和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)是同一種蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在氧氣不足的情況下,土壤中的一些細(xì)菌可以將硝酸鹽最終轉(zhuǎn)化成氨 |
B、大豆植株生長所需的氮都來自根瘤菌 |
C、圓褐固氮菌的固氮基因位于質(zhì)粒,產(chǎn)生的生長索屬于次級代謝產(chǎn)物 |
D、氮循環(huán)是指含氮有機(jī)物在無機(jī)環(huán)境與生物群落之間的往返過程 |
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