A、從圖1可以推知該蛋白質(zhì)含一條肽鏈,124個(gè)肽鍵 |
B、圖2中含有的R基是①、②、④、⑥、⑧ |
C、從圖2可以推知該蛋白質(zhì)最多含有2個(gè)游離的羧基 |
D、從圖1中推知該蛋白質(zhì)完全水解至少需要123個(gè)水分子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、能加快生物體內(nèi)的生化反應(yīng)速度 |
B、生物體內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)提供能量 |
C、酶是一種高效、專一的無機(jī)催化劑 |
D、能促進(jìn)生物體內(nèi)營養(yǎng)物質(zhì)的運(yùn)輸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、4層 | B、0層 | C、2層 | D、3層 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、提高組織細(xì)胞攝取和利用血液中葡萄糖的能力 |
B、促進(jìn)肝糖原的分解,抑制葡萄糖轉(zhuǎn)變成脂肪 |
C、促進(jìn)糖原的合成,抑制脂肪等物質(zhì)轉(zhuǎn)變成糖類 |
D、抑制糖類從尿液中排出 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲為血漿、乙為組織液 |
B、丙在該圖中為血細(xì)胞內(nèi)液 |
C、淋巴不僅可以調(diào)節(jié)甲與乙之間的水分平衡,而且能將甲中少量的蛋白質(zhì)運(yùn)回乙 |
D、四種液體之間不斷發(fā)生物質(zhì)交換為細(xì)胞代謝提供必需的物質(zhì)并排出代謝廢物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、體溫調(diào)節(jié)過程中,體溫的降低是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果,體溫升高只有神經(jīng)調(diào)節(jié)參與 |
B、血糖平衡的調(diào)節(jié)過程中,腎上腺素和胰島素為拮抗作用 |
C、甲狀腺機(jī)能亢進(jìn)的患者對氧氣的需求量高于正常個(gè)體 |
D、長期注射性激素可導(dǎo)致性腺的衰退 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、正常人血漿的pH為7.35~7.45 |
B、血漿、組織液和淋巴是體內(nèi)細(xì)胞生存的主要液體環(huán)境,構(gòu)成了人體的內(nèi)環(huán)境 |
C、神經(jīng)--體液--免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制 |
D、內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境的各種化學(xué)成分的含量保持穩(wěn)定不變 |
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