下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、兩個(gè)氨基酸脫水縮合過(guò)程中失去的水中的氫來(lái)源于氨基和羧基中的氫
B、通常情況下,分子式為C63H103O45N17S2的多肽化合物中最多含有15個(gè)肽鍵
C、m個(gè)氨基酸組成n條肽鏈時(shí),共失去水分子(m-n)個(gè)
D、兩條由n個(gè)氨基酸組成的肽鏈中含有的氨基數(shù)目至少為2
考點(diǎn):蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專(zhuān)題:
分析:脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基和另一個(gè)氨基酸分子的氨基相連接,同時(shí)脫出一分子水,所以脫去的水分子中的氫原子來(lái)自氨基和羧基.脫水縮合過(guò)程中的相關(guān)計(jì)算:
(1)脫去的水分子數(shù)=形成的肽鍵個(gè)數(shù)=氨基酸個(gè)數(shù)-肽鏈條數(shù);
(2)蛋白質(zhì)分子至少含有的氨基數(shù)或羧基數(shù),應(yīng)該看肽鏈的條數(shù),有幾條肽鏈,則至少含有幾個(gè)氨基或幾個(gè)羧基;
(3)蛋白質(zhì)分子量=氨基酸分子量×氨基酸個(gè)數(shù)-水的個(gè)數(shù)×18.
解答: 解:A、兩個(gè)氨基酸脫水縮合過(guò)程中失去的水中的氫來(lái)源于氨基和羧基,A正確;
B、根據(jù)N原子數(shù)目可知,分子式為C63H103O45N17S2的多肽化合物最多是由17個(gè)氨基酸組成的,因此其最多含有16個(gè)肽鍵,B錯(cuò)誤;
C、m個(gè)氨基酸組成n條肽鏈時(shí),共失去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)=m-n個(gè),C正確;
D、蛋白質(zhì)分子至少含有的氨基數(shù),應(yīng)該看肽鏈的條數(shù),有幾條肽鏈,則至少含有幾個(gè)氨基.兩條由n個(gè)氨基酸組成的肽鏈中含有的氨基數(shù)目至少為2,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合,要求考生識(shí)記氨基酸脫水縮合的過(guò)程,掌握其中的相關(guān)計(jì)算,能運(yùn)用其延伸規(guī)律答題,屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)生物進(jìn)化的敘述,正確的是( 。
A、一個(gè)種群中基因型頻率的改變,一定導(dǎo)致該種群的基因頻率發(fā)生改變
B、同種生物兩個(gè)種群的基因庫(kù)出現(xiàn)差異,都是自然選擇的結(jié)果
C、由環(huán)境條件引起的變異,都能為生物的進(jìn)化提供原材料
D、一個(gè)物種的形成或滅絕,會(huì)影響到若干其它物種的進(jìn)化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生物學(xué)的發(fā)展始終與生物科學(xué)發(fā)展歷史上的重大事件密切聯(lián)系,下列關(guān)于生物科學(xué)發(fā)展史上重大事件的敘述,存在錯(cuò)誤的是( 。
A、1939年,魯賓和卡門(mén)利用放射性標(biāo)記的方法,證明了光合作用釋放的氧來(lái)自水
B、細(xì)胞學(xué)說(shuō)被譽(yù)為19世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn),它揭示了一切生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的
C、DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的提出,是生物科學(xué)研究進(jìn)入分子生物學(xué)階段的標(biāo)志
D、胡蘿卜韌皮部細(xì)胞組織培養(yǎng)形成胡蘿卜植株的實(shí)驗(yàn),證明了植物細(xì)胞具有全能性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是蛋白質(zhì)合成的示意圖,a、b、c表示相應(yīng)物質(zhì),①和②表示相應(yīng)過(guò)程,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、b從細(xì)胞核轉(zhuǎn)移到核糖體上需通過(guò)核孔復(fù)合體
B、要完成②過(guò)程,核糖體必須沿著b運(yùn)行
C、一種c物質(zhì)可以轉(zhuǎn)運(yùn)多種氨基酸
D、①過(guò)程必須有RNA聚合酶的催化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)在顯微鏡下看到一個(gè)細(xì)胞的視野面積約是細(xì)胞實(shí)際截面面積的6400倍,那么他使用的物鏡和目鏡組合可能是( 。
A、16×和5×
B、400×和16×
C、100×和8×
D、9×和1×

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)材料或試劑的敘述,正確的是( 。
A、可用紫色洋蔥外表皮細(xì)胞觀察DNA和RNA的分布
B、可用菠菜葉肉細(xì)胞觀察線粒體
C、通常用層析液分離和提取綠葉中的色素研究色素的種類(lèi)和含量
D、恩格爾曼利用好氧細(xì)菌檢測(cè)光合作用釋放氧氣的部位

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

假定某大腸桿菌含14N的DNA的相對(duì)分子質(zhì)量為a,若將其長(zhǎng)期培養(yǎng)在15N的培養(yǎng)基中,便得到含15N的DNA,相對(duì)分子質(zhì)量為b.現(xiàn)將含15N的DNA大腸桿菌再培養(yǎng)在含14N的培養(yǎng)基中,那么,子二代DNA的相對(duì)分子質(zhì)量平均為( 。
A、
a+b
2
B、
a+3b
4
C、
2a+3b
2
D、
3a+b
4

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于種群數(shù)量、頂極群落的敘述正確的是( 。
A、環(huán)境容納量是指長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)環(huán)境所能維持的種群最大數(shù)量,它是不變的
B、形成頂極群落后,群落水平方向上表現(xiàn)斑塊性和鑲嵌性是空間異質(zhì)性的表現(xiàn)
C、形成頂極群落后,凈初級(jí)生產(chǎn)量等于0
D、種群數(shù)量的波動(dòng)主要受溫度和濕度等內(nèi)源性因素調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示某動(dòng)物的一分泌細(xì)胞.向細(xì)胞內(nèi)注射用放射性同位素.H標(biāo)記的亮氨酸,一段時(shí)間后,在細(xì)胞外檢測(cè)到含有放射性的分泌蛋白質(zhì).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(在[]內(nèi)填寫(xiě)圖中序號(hào),在空格上寫(xiě)出該結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)).
(1)最初的時(shí)間里被3H標(biāo)記的亮氨酸會(huì)出現(xiàn)在[
 
]
 
中,此后放射性物質(zhì)依次出現(xiàn)在
 

(2)與分泌蛋白的加工有關(guān)的細(xì)胞器是[
 
]
 
和[
 
]
 

(3)[2]
 
的作用是
 
,可由[
 
]
 
和[
 
]
 
分別通過(guò)出芽、突起形成,最終與[
 
]
 
融合.

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