A、兩個(gè)氨基酸脫水縮合過(guò)程中失去的水中的氫來(lái)源于氨基和羧基中的氫 |
B、通常情況下,分子式為C63H103O45N17S2的多肽化合物中最多含有15個(gè)肽鍵 |
C、m個(gè)氨基酸組成n條肽鏈時(shí),共失去水分子(m-n)個(gè) |
D、兩條由n個(gè)氨基酸組成的肽鏈中含有的氨基數(shù)目至少為2 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、一個(gè)種群中基因型頻率的改變,一定導(dǎo)致該種群的基因頻率發(fā)生改變 |
B、同種生物兩個(gè)種群的基因庫(kù)出現(xiàn)差異,都是自然選擇的結(jié)果 |
C、由環(huán)境條件引起的變異,都能為生物的進(jìn)化提供原材料 |
D、一個(gè)物種的形成或滅絕,會(huì)影響到若干其它物種的進(jìn)化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、1939年,魯賓和卡門(mén)利用放射性標(biāo)記的方法,證明了光合作用釋放的氧來(lái)自水 |
B、細(xì)胞學(xué)說(shuō)被譽(yù)為19世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn),它揭示了一切生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的 |
C、DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的提出,是生物科學(xué)研究進(jìn)入分子生物學(xué)階段的標(biāo)志 |
D、胡蘿卜韌皮部細(xì)胞組織培養(yǎng)形成胡蘿卜植株的實(shí)驗(yàn),證明了植物細(xì)胞具有全能性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、b從細(xì)胞核轉(zhuǎn)移到核糖體上需通過(guò)核孔復(fù)合體 |
B、要完成②過(guò)程,核糖體必須沿著b運(yùn)行 |
C、一種c物質(zhì)可以轉(zhuǎn)運(yùn)多種氨基酸 |
D、①過(guò)程必須有RNA聚合酶的催化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、16×和5× |
B、400×和16× |
C、100×和8× |
D、9×和1× |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、可用紫色洋蔥外表皮細(xì)胞觀察DNA和RNA的分布 |
B、可用菠菜葉肉細(xì)胞觀察線粒體 |
C、通常用層析液分離和提取綠葉中的色素研究色素的種類(lèi)和含量 |
D、恩格爾曼利用好氧細(xì)菌檢測(cè)光合作用釋放氧氣的部位 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、
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B、
| ||
C、
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D、
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、環(huán)境容納量是指長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)環(huán)境所能維持的種群最大數(shù)量,它是不變的 |
B、形成頂極群落后,群落水平方向上表現(xiàn)斑塊性和鑲嵌性是空間異質(zhì)性的表現(xiàn) |
C、形成頂極群落后,凈初級(jí)生產(chǎn)量等于0 |
D、種群數(shù)量的波動(dòng)主要受溫度和濕度等內(nèi)源性因素調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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