某學(xué)者提供兩瓶提取物，發(fā)現(xiàn)兩瓶不同的物質(zhì)中都只含有蛋白質(zhì)和核酸，你認(rèn)為最可能是哪兩種提取物（ ）

A．細(xì)菌和細(xì)胞核 B．細(xì)菌和病毒

C．染色體和病毒 D．線粒體和葉綠體

C

【解析】

試題分析：細(xì)菌和細(xì)胞核都含有多種化合物，除蛋白質(zhì)與核酸外，還有水分、脂質(zhì)、無(wú)機(jī)鹽、糖類(lèi)等，A 、B錯(cuò)誤；病毒僅有蛋白衣殼和遺傳物質(zhì)核酸，染色體則由蛋白質(zhì)和DNA構(gòu)成，C正確；線粒體和葉綠體有膜結(jié)構(gòu)和代謝產(chǎn)物如ATP和各種有機(jī)酸，D錯(cuò)誤

考點(diǎn)：本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)的知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年廣東省佛山市四校高三上學(xué)期聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(16分)腎上腺素和“心得安”藥物都可以影響心臟的活動(dòng)�；卮鹣嚓P(guān)問(wèn)題：

(1)腎上腺素既是一種激素，也是一種神經(jīng)遞質(zhì)，在功能上它是人體內(nèi)的_____________分子。心得安和腎上腺素具有相似的結(jié)構(gòu)，而且都能直接作用于心臟調(diào)節(jié)心率，由此推測(cè)它們?cè)谛呐K細(xì)胞表面可能具有相同的_____________。

(2)用腎上腺素和心得安進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，下表為分組實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

注射藥劑種類(lèi)

組別

心得安

腎上腺素

耗氧量(×103mL)

A

2.0

B

+

1.7

C

+

2.5

D

+

+

2.1

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄縚______ ______。

材料用具：小鼠若干只，注射器，檢測(cè)耗氧量裝置(如右下圖)，腎上腺素溶液和心得安溶液(用生理鹽水配制)。

方法步驟：①選取大小、生長(zhǎng)狀況相同的小鼠20只，均分為四組。每組小鼠按上表所示注射藥劑，其中A組注射_______ _____。

②將每只小鼠分別放入裝置中，開(kāi)始時(shí)大燒杯內(nèi)外的液面等高。裝置放在相同環(huán)境中，10分鐘后記錄_____ ________，計(jì)算耗氧量并求出各組的平均值。

⑶結(jié)果分析：

①為方便比較上表中各組數(shù)值，請(qǐng)選擇適宜的圖表類(lèi)型繪圖(左下圖)。

②結(jié)果表明，心得安和腎上腺素分別具有降低和提高耗氧量的作用，而兩者共同作用的效應(yīng)是相互_____________。

③除了控制環(huán)境相同外，實(shí)驗(yàn)可再設(shè)置一個(gè)不放入小鼠的對(duì)照裝置，其目的是用于_____________，從而使測(cè)得的數(shù)值更精確。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年福建省高三上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物進(jìn)化與生物多樣性的敘述正確的是

A．基因頻率改變不一定導(dǎo)致新物種產(chǎn)生

B．基因頻率改變不一定導(dǎo)致生物進(jìn)化

C．生物多樣性包括基因多樣性、種群多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性

D．共同進(jìn)化就是指不同物種之間在相互影響中不斷進(jìn)化

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年四川省高二上學(xué)期期中考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

北極比目魚(yú)中有抗凍基因，其編碼的抗凍蛋白具有11個(gè)氨基酸的重復(fù)序列，該序列重復(fù)次數(shù)越多，抗凍能力越強(qiáng)。下圖是獲取轉(zhuǎn)基因抗凍番茄植株的過(guò)程示意圖，有關(guān)敘述正確的是

A．應(yīng)用DNA探針技術(shù)，可以檢測(cè)轉(zhuǎn)基因抗凍番茄植株中目的基因的存在及其完全表達(dá)

B．將多個(gè)抗凍基因編碼蛋白質(zhì)的核苷酸序列依次相連成能表達(dá)的新基因，不能得到抗凍性增強(qiáng)的抗凍蛋白

C．過(guò)程②構(gòu)成的重組質(zhì)粒缺乏標(biāo)記基因，需要轉(zhuǎn)入農(nóng)桿菌才能進(jìn)行篩選

D．過(guò)程①獲取的目的基因，可用于基因工程和比目魚(yú)基因組測(cè)序

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年廣東東莞市南開(kāi)實(shí)驗(yàn)學(xué)校高一上期中考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：雙選題

下列有關(guān)分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過(guò)程的敘述，正確的是（ ）

A．分泌蛋白最初在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈

B．該過(guò)程可以說(shuō)明各種細(xì)胞器膜和細(xì)胞膜之間可以相互直接轉(zhuǎn)化

C．該過(guò)程需要消耗能量，這些能量的供給主要來(lái)自線粒體

D．該過(guò)程中出現(xiàn)的囊泡只能由高爾基體形成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于營(yíng)養(yǎng)級(jí)的錯(cuò)誤敘述是（　�。�
A、處于同一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的動(dòng)物一定只是一個(gè)種群
B、能量只能由較低營(yíng)養(yǎng)級(jí)流向較高營(yíng)養(yǎng)級(jí)
C、同一種生物可同時(shí)占有幾個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)
D、生產(chǎn)者是第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞器的說(shuō)法正確的是（　　）
A、核糖體是噬菌體、細(xì)菌、酵母菌唯一共有的細(xì)胞器
B、線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所，在其中生成的產(chǎn)物有丙酮酸、二氧化碳和水
C、中心體是動(dòng)物細(xì)胞才具有的細(xì)胞器，與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)
D、在成人心肌細(xì)胞中線粒體的數(shù)量顯著多于腹肌細(xì)胞中的線粒體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

已知小麥高桿是由顯性基因控制的，一株雜合子小麥自交得F1，淘汰其中矮稈植株后，再自交得F2，從理論上計(jì)算，F(xiàn)2中矮稈植株占總數(shù)的（　　）
A、
1
4
B、
1
6
C、
1
8
D、
1
16

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是某細(xì)胞減數(shù)分裂過(guò)程中一對(duì)同源染色體形態(tài)示意圖（字母代表基因）．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、圖中的染色體發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異
B、圖中有1個(gè)四分體，含4個(gè)DNA分子
C、該細(xì)胞可產(chǎn)生基因組成為adcbef的配子
D、圖中染色體的該變異一般會(huì)導(dǎo)致部分基因缺失

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