15.某野生型噬菌體的A基因可分為A1~A6六個小段.一生物學(xué)家分離出此噬菌體A基因的四個缺失突變株,其缺失情況如下表所示:(“+”未缺失,“-”缺失)
正常A基因A1A2A3A4A5A6
缺失株J++---+
缺失株K+--+++
缺失株L+++---
缺失株M----++
現(xiàn)有一未知突變株.將其與缺失突變株J或L共同感染細(xì)菌時,可產(chǎn)生野生型的重組噬菌體;若將其與缺失突變株K或M共同感染細(xì)菌時,則不會產(chǎn)生野生型的重組噬菌體.由此結(jié)果判斷,未知突變株的點突變是位于基因的哪一小段中( 。
A.A1B.A2C.A3D.A4

分析 根據(jù)題意和圖表分析可知:野生型的重組噬菌體六個小段全部具有,因此可以通過四組同時感染的結(jié)果可以確定:
與缺失突變株J感染細(xì)菌,說明未知突變株肯定具有A3A4A5三個小段;
與缺失突變株L感染細(xì)菌,說明未知突變株肯定具有A4A5A6三個小段;
與缺失突變株K感染細(xì)菌,說明未知突變株A2、A3中至少有一小段缺失;
與缺失突變株M感染細(xì)菌,說明未知突變株A1、A2、A3、A4中至少有一小段缺失.

解答 解:由于題中提出“J突變株缺失A3A4A5三個小段”、“L突變株缺失A4A5A6三個小段”,而“將一未知的點突變株與缺失突變株J或L共同感染細(xì)菌時,可產(chǎn)生野生型的重組噬菌體”,由此可知,未知突變株肯定具有A3A4A5A6,可能缺失A1或A2
未知突變株與缺失突變株K共同感染細(xì)菌時,則不會產(chǎn)生野生型的重組噬菌體,由此可知未知突變株A2、A3中至少有一小段缺失;
未知突變株與缺失突變株M共同感染細(xì)菌時,則不會產(chǎn)生野生型的重組噬菌體,由此可知未知突變株A1、A2、A3、A4中至少有一小段缺失.
從題上可知未知突變株的點突變是位于基因的某一小段,所以綜上結(jié)果可知未知突變株缺失A2小段.
故選:B.

點評 本題考查了基因突變的特征的相關(guān)知識,意在考查考生的審題能力和分析能力,難度適中.在解題時,對每項實驗結(jié)果進(jìn)行分析,最后綜合可得結(jié)果.

練習(xí)冊系列答案
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卵子的成熟部位和受精部位正確的是

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(2)裝置一中,1號錐形瓶中加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液的目的是吸收通入空氣中的CO2,2號錐形瓶中加入的是酵母菌培養(yǎng)液和酵母菌.
(3)裝置二中,紅色液滴先向左移動一小段距離,然后靜止不動,這一現(xiàn)象說明酵母菌先進(jìn)行有氧呼吸,然后進(jìn)行無氧呼吸.
(4)裝置一測定酵母有氧呼吸具有不完善之處,請補充完善:在1與2間接入一裝有澄清石灰水錐形瓶;裝置二在測定酵母菌的無氧呼吸時也有不足之處,可將質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%的NaOH溶液換成澄清石灰水,確定酵母菌進(jìn)行無氧呼吸的指標(biāo)是紅色液滴不動,澄清石灰水變渾濁.

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(1)胡楊插條生根困難,種子繁殖實生苗性狀分離嚴(yán)重,參差不齊,難以成材,為解決此問題,可采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)解決其繁殖問題.將愈傷組織經(jīng)液體懸浮培養(yǎng)可以分散成單細(xì)胞,這些細(xì)胞發(fā)育成的胚狀體可用于制備人工種子.
(2)為確定胡楊根部根毛區(qū)細(xì)胞的細(xì)胞液濃度,可用觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離的方法檢測.當(dāng)50%細(xì)胞發(fā)生這一現(xiàn)象時,即認(rèn)為相應(yīng)外界溶液濃度為細(xì)胞液的濃度.相比洋蔥鱗片葉外表皮的觀察,胡楊根部細(xì)胞在顯微鏡下觀察時應(yīng)適當(dāng)減少(增大/減少)進(jìn)光量.
(3)用單側(cè)光照射胡楊幼苗尖端一段時間,細(xì)胞壁伸長現(xiàn)象在幼苗尖端下部背光側(cè)更明顯.若要在細(xì)胞水平上進(jìn)行驗證,可取彎曲處作縱切(橫切/縱切)片制成裝片,用顯微鏡觀察并測量相應(yīng)細(xì)胞長度.判斷并解釋顯微鏡下觀察到的現(xiàn)象能否說明生長素的作用具有兩重性不能,因為向光側(cè)和背光側(cè)的生長素都對生長起促進(jìn)作用.

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同步練習(xí)冊答案