蛋白質(zhì)功能多種多樣，下列與其功能不相符合的是（ ）

A．酶﹣催化 B．抗體﹣免疫

C．肌肉蛋白﹣調(diào)節(jié) D．載體﹣運輸

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．某同學(xué)為探究膜的通透性而設(shè)計了如圖所示的滲透裝置，開始時燒杯內(nèi)的液面和長頸漏斗內(nèi)的液面相平．在長頸漏斗內(nèi)液面上升的過程中（　�。�
A．液面上升的速率先逐漸加快后逐漸減慢最終維持穩(wěn)定
B．水分子只能通過半透膜從清水向蔗糖溶液擴散
C．當(dāng)半透膜兩側(cè)液體濃度相等時，水分子不再通過半透膜擴散
D．當(dāng)半透膜兩側(cè)水分子進(jìn)出速率相等時，長頸漏斗內(nèi)液面最高

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．植物葉肉細(xì)胞原生質(zhì)體的分離和培養(yǎng)的主要過程可用如圖所示圖解簡單表示：

（1）培育胚狀體利用了植物組織培養(yǎng)這一項生物技術(shù)，胚狀體再繼續(xù)培養(yǎng)，
則可培育出完整的植株，這體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性．培養(yǎng)基中除了含有一定的營養(yǎng)，細(xì)胞分裂素、生長素等植物激素，還需要對培養(yǎng)基進(jìn)行嚴(yán)格的滅菌處理．
（2）圖中a、b處理時培養(yǎng)基的主要區(qū)別是細(xì)胞分裂素、生長素的比例不同．若為了獲得三七的細(xì)胞產(chǎn)物，則只需要培養(yǎng)到愈傷組織；若為了獲得三七的人工種子，則需要培養(yǎng)到胚狀體．如果愈傷組織是棉花葉肉細(xì)胞培養(yǎng)產(chǎn)生的，通過基因工程要獲取抗蟲棉，將目的基因?qū)朊藁ㄓ鷤M織細(xì)胞常用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法．
（3）從葉片的葉肉細(xì)胞到獲得胚狀體的過程中，必須要經(jīng)過②⑧⑨．
①無絲分裂　②有絲分裂�、蹨p數(shù)分裂�、茉囵B(yǎng)�、輦鞔囵B(yǎng)
⑥植物體細(xì)胞雜交　⑦細(xì)胞融合�、嗝摲只、嵩俜只�

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省湖州市高二上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植物細(xì)胞壁的形成與高爾基體有關(guān)．這是由于高爾基體具有（ ）

A．合成蛋白質(zhì)的能力 B．合成油脂的能力

C．合成多糖的能力 D．合成核酸的能力

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省湖州市高二上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在檢測還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的實驗中，最佳的一組實驗材料是（ ）

①甘蔗的莖 ②油菜籽 ③花生種子 ④梨 ⑤甜菜的塊根 ⑥豆?jié){ ⑦雞蛋清．

A．④①⑥ B．⑤②⑦

C．①②⑥ D．④③⑥

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省湖州市高二上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

雞蛋煮熟后，蛋白質(zhì)變性失活，這是由于高溫破壞了蛋白質(zhì)的（ ）

A．肽鍵 B．肽鏈 C．空間結(jié)構(gòu) D．氨基酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省湖州市高二上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)．下列有關(guān)該圖的敘述，正確的是（ ）

A．該圖可表示根尖分生區(qū)細(xì)胞

B．①由兩層單位膜構(gòu)成

C．②是細(xì)胞中的物質(zhì)轉(zhuǎn)運系統(tǒng)

D．③是細(xì)胞呼吸和能量代謝的中心

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省湖州市高二上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下屬于生物體結(jié)構(gòu)與功能基本單位的是（ ）

A．細(xì)胞 B．組織 C．器官 D．個體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南師大五華區(qū)實驗中學(xué)高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

促進(jìn)番茄果實成熟的激素是（ ）

A．生長素 B．細(xì)胞分裂素 C．脫落酸 D．乙烯

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案