6.關(guān)于被子植物花粉的說法錯誤的是( 。
A.花粉發(fā)育的過程中,單核期時花藥培養(yǎng)成功率最高
B.花粉的發(fā)育要經(jīng)歷小孢子四分體時期、單核期和雙核期等階段
C.花粉發(fā)育經(jīng)歷雙核期時,兩個細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)相同
D.花粉母細(xì)胞形成花粉粒中精子的過程是一系列減數(shù)分裂的過程

分析 被子植物的雄蕊通常包含花絲、花藥兩部分.花藥為囊狀結(jié)構(gòu),內(nèi)部含有許多花粉.花粉是單倍體的生殖細(xì)胞.被子植物花粉的發(fā)育要經(jīng)歷小包子四分體時期、單核期和雙核期等階段.選擇月季花粉的最佳時期為完全未開放的花蕾.材料的選擇是花粉植株能否培養(yǎng)成功的主要影響因素之一,不同植物及同一植物的不同生理狀況誘導(dǎo)成功率都不相同.

解答 解:A、對一般植物來講,選擇單核期往往成功率最高,A正確;
B、被子植物花粉的發(fā)育要經(jīng)歷四分體時期、單核期和雙核期等階段,B正確;
C、花粉發(fā)育經(jīng)歷雙核期,此時期的兩個核來源于一個細(xì)胞核的有絲分裂,故花粉發(fā)育經(jīng)歷雙核期時,兩個細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)完全相同,C正確;
D、花粉母細(xì)胞(小孢子母細(xì)胞)先經(jīng)減數(shù)分裂形成4個小孢子,核位于細(xì)胞中央,取得營養(yǎng),不斷長大.隨著細(xì)胞擴(kuò)大,細(xì)胞核由中央移至細(xì)胞的一側(cè),然后每個花粉粒的細(xì)胞核再經(jīng)有絲分裂形成雙核的花粉粒,進(jìn)一步形成一個營養(yǎng)細(xì)胞和一個生殖細(xì)胞.生殖細(xì)胞再進(jìn)行一次有絲分裂,形成兩個精子.因此被子植物花粉是花粉母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂和有絲分裂形成的,D錯誤.
故選:D.

點評 本題主要考查花藥的離體培養(yǎng)過程,意在強化學(xué)生對花粉的形成過程,及培養(yǎng)過程的識記、理解與運用,難度適中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年云南省大理州大理市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•大理市校級期末)關(guān)于細(xì)胞膜性質(zhì)的說法錯誤的是( )

A.具有流動性和選擇透過性

B.蛋白質(zhì)均勻分布于磷脂雙分子層上

C.脂類小分子易于自由擴(kuò)散通過

D.磷脂雙分子層內(nèi)外表面都親水

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省遂寧市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•遂寧期末)皮膚、腸黏膜組織發(fā)生炎癥時,產(chǎn)生和釋放的組織胺使毛細(xì)血管舒張和通透性增大,血漿則滲入組織間隙而形成水腫.組織胺對血管的調(diào)節(jié)方式為( )

A.激素調(diào)節(jié) B.體液調(diào)節(jié)

C.高級神經(jīng)中樞調(diào)節(jié) D.低級神經(jīng)中樞調(diào)節(jié)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省遂寧市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•遂寧期末)下列有關(guān)單倍體的敘述中,不正確的是( )

A.含有一個染色體組的個體,一般是單倍體

B.含有兩個染色體組的個體,一定不是單倍體

C.含有三個染色體組的個體,可以是單倍體

D.未經(jīng)受精的卵細(xì)胞發(fā)育成的植物,一定是單倍體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.胡蘿卜又稱甘茍,屬二年生草本植物,以肉質(zhì)根作蔬菜食用.其肉質(zhì)根按色澤可分為紅、黃、白、紫等數(shù)種.
(1)若利用胡蘿卜的韌皮部細(xì)胞進(jìn)行組織培養(yǎng),應(yīng)制備MS固體培養(yǎng)基.為了促進(jìn)愈傷組織的形成,可以向培養(yǎng)基中加入用量比例適中的生長素和細(xì)胞分裂素.
(2)若利用胡蘿h植株的花藥進(jìn)行組織培養(yǎng),則應(yīng)選擇單核期的花藥.由于花粉細(xì)胞和花藥壁細(xì)胞均能形成愈傷組織,導(dǎo)致培育產(chǎn)生的植株染色體組的數(shù)日往往不同,所以要進(jìn)行篩選以得到花粉植株.
(3)從胡蘿卜中提取胡蘿卜素一般采用萃取法,其效率高低主要取決于萃取劑的性質(zhì)和使用量.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.在植物組織培養(yǎng)過程中,植物激素的作用非常重要,下列說法正確的是(  )
A.先使用生長素,后使用細(xì)胞分裂素,有利于細(xì)胞分裂、不利于細(xì)胞分化
B.同時使用生長素和細(xì)胞分裂素,有利于愈傷組織的形成
C.生長素和細(xì)胞分裂素的用量相等,有利于根的分化
D.生長素的用量大于細(xì)胞分裂素的用量,有利于芽的分化、抑制根的分化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省高一上期末仿真生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2014•新民市校級三模)下列過程能使細(xì)胞中ADP含量增加的是( )

A.甘油通過細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞

B.線粒體中[H]與O2結(jié)合生成水

C.葉綠體基質(zhì)中C3合成葡萄糖

D.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中葡萄糖分解成丙酮酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.表格是生物科學(xué)史上一些經(jīng)典實驗的敘述,表中“科學(xué)家及實驗方法”和“結(jié)論或觀點”能匹配的是( 。
選項科學(xué)家及實驗方法結(jié)論或觀點
A摩爾根用類比推理法研究基因和染色體的關(guān)系基因在染色體上
B艾弗里將從S型菌中提純的DNA、蛋白質(zhì)和多糖等物質(zhì)分別加入培養(yǎng)R型細(xì)菌的培養(yǎng)基中,只加入DNA時,R細(xì)菌才可轉(zhuǎn)化為S型菌DNA是主要的遺傳物質(zhì)
C赫爾希和蔡斯用O18分別標(biāo)記水和二氧化碳證明光合作用產(chǎn)生的氧來全部來自于水
D林德曼運用調(diào)查和定量分析法研究賽達(dá)伯格湖的能量流動能量傳遞呈遞減的特點
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.某昆蟲能以甲、乙兩種植物的果實為食物,但需要用鋒利的喙刺穿果實,當(dāng)?shù)刂挥屑追N植物時,統(tǒng)計昆蟲喙長如圖中甲所示;1930年,有人引進(jìn)乙種植物,其果實的果皮比較薄,據(jù)統(tǒng)計到1990年以它為食的該昆蟲的喙長如圖中乙所示.下列敘述不合理的是( 。
A.乙種植物與昆蟲問發(fā)生了共同進(jìn)化
B.乙種植物與甲種植物存在競爭關(guān)系
C.引進(jìn)乙種植物前昆蟲體內(nèi)就存在不同喙長度的基因突變
D.生活在甲種植物與乙種植物上的昆蟲間形成了地理隔離

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案