下列相關(guān)敘述不正確的是

A．細(xì)胞膜的糖被在細(xì)胞間具有識(shí)別作用

B．細(xì)胞膜對(duì)膜兩側(cè)物質(zhì)的進(jìn)出具有選擇性

C．細(xì)胞膜內(nèi)外兩側(cè)結(jié)合的蛋白質(zhì)種類有差異

D．載體蛋白是鑲在細(xì)胞膜外表面的蛋白質(zhì)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．圖是夏季晴朗的一天，某種綠色植物在24小時(shí)內(nèi)O2吸收量和釋放量的變化示意圖（單位：mg/h）．A、B點(diǎn)對(duì)應(yīng)時(shí)刻分別為6：00和19：00．請(qǐng)分析回答：
（1）在此24小時(shí)內(nèi)不進(jìn)行光合作用的時(shí)段是0：00-5：00和20：00-24：00（或20：00-5：00）．
（2）測(cè)得該植物一晝夜的O2凈釋放量為300mg，假設(shè)該植物在24小時(shí)內(nèi)呼吸速率不變，光合作用速率最高時(shí)，光合作用每小時(shí)利用CO2的量是77mg．圖中陰影部分所表示的O2釋放量大于（大于或等于或小于）300mg．與C點(diǎn)相比，D點(diǎn)C3的含量降低（升高或不變或降低）．從圖中標(biāo)的點(diǎn)取相同數(shù)量的葉片，經(jīng)過(guò)脫色碘液處理，B點(diǎn)的顏色最深．
（3）若適當(dāng)增加植物生長(zhǎng)環(huán)境中CO2的濃度，B點(diǎn)將向右（左/右）移動(dòng)．在生產(chǎn)實(shí)踐中，常采用施用農(nóng)家肥的方法增加CO2的濃度，其原理是農(nóng)家肥富含有機(jī)物，分解者的分解作用釋放大量的CO2．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．在研究一對(duì)相對(duì)性狀時(shí)，基因型為Aa的親本雜交，則下列情況中正確的是（　�。�
A．若研究人的膚色正常與白化，則某正常夫妻的4個(gè)孩子中表現(xiàn)型比例是3：1
B．若研究玉米苗綠色與白化（白化苗不能成活），則后代成體基因型的比例是3：1
C．若研究鼠的某性狀，且顯性基因純合時(shí)胚胎致死，則后代表現(xiàn)型比例是2：1
D．若研究貓的某性狀，且含顯性基因的雄配子致死，則后代基因型的比例是1：2：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．研究者對(duì)小鼠的精巢切片進(jìn)行顯微觀察．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．丁細(xì)胞中染色體的互換區(qū)段內(nèi)，同一位點(diǎn)上的基因不相同
B．甲、丁細(xì)胞都可稱為初級(jí)精母細(xì)胞
C．乙、丙細(xì)胞中都不含有染色單體
D．如對(duì)卵巢切片進(jìn)行顯微觀察，無(wú)法看到和乙細(xì)胞特征相同的細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述錯(cuò)誤的有（　�。�
①個(gè)體發(fā)育過(guò)程中細(xì)胞的衰老對(duì)于生物體都是有害的；
②正常細(xì)胞癌變后在體外培養(yǎng)可無(wú)限增殖；
③由造血干細(xì)胞分化成紅細(xì)胞的過(guò)程是可逆的；　
④細(xì)胞衰老會(huì)發(fā)生線粒體減少、酶活性降低及細(xì)胞核體積變小等現(xiàn)象；　
⑤人胚胎發(fā)育過(guò)程中尾的消失是細(xì)胞凋亡的結(jié)果；　
⑥原癌基因和抑癌基因的變異是細(xì)胞癌變的內(nèi)因；　
⑦低溫引起的細(xì)胞凍傷和死亡屬于細(xì)胞壞死；  
⑧細(xì)胞分化是細(xì)胞的后代在形態(tài)、功能及遺傳物質(zhì)上發(fā)生差異的過(guò)程； 
⑨細(xì)胞分化發(fā)生在多細(xì)胞生物的胚胎期，細(xì)胞衰老與凋亡發(fā)生在老年期； 
⑩細(xì)胞膜上糖蛋白減少或產(chǎn)生了甲胎蛋白的細(xì)胞可能是癌細(xì)胞．
A．2項(xiàng)B．3項(xiàng)C．4項(xiàng)D．5項(xiàng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．有關(guān)下圖的敘述正確的是（　�。�
A．若圖甲中a和b分別代表乳酸菌和藍(lán)藻，則c可代表酵母菌
B．若圖乙中的3個(gè)圓圈代表某一地域的3種生物生存的空間范圍，則a和b之間沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)
C．圖丙中5個(gè)圓圈示意血液循環(huán)，a和b表示的器官分別是心臟和肺
D．圖丁是幾種生物的分類圖，①②③三類生物共同特征是都能發(fā)生基因突變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．每個(gè)神經(jīng)元與其他神經(jīng)元之間構(gòu)成的突觸的多少取決于該神經(jīng)元的突觸小體數(shù)量
B．神經(jīng)元上能與神經(jīng)遞質(zhì)特異性結(jié)合的受體主要分布在樹突膜和胞體膜上
C．神經(jīng)元軸突膜外Na+含量高，膜內(nèi)K+含量高，兩種離子順濃度梯度跨膜運(yùn)輸不消耗能量
D．神經(jīng)元的細(xì)胞膜上含有糖蛋白，該物質(zhì)與細(xì)胞間信息交流有關(guān)，癌細(xì)胞含該物質(zhì)相對(duì)較少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．某校生物研究小組對(duì)當(dāng)?shù)匾缓粗腥芙庋醯暮窟M(jìn)行研究，用黑白瓶法測(cè)得24h原初溶解氧的含量為10mg/L，白瓶為透明玻璃瓶，黑瓶為黑布罩住的玻璃瓶．將它們分別置于6種光照強(qiáng)度下，24h后，實(shí)測(cè)獲得6對(duì)黑白瓶中的溶解氧的含量，記錄數(shù)據(jù)見表．
光照強(qiáng)度（klx）0abcde
白瓶溶氧量（mg/L）31016243030
黑瓶溶氧量（mg/L）333333
（1）黑瓶中溶解氧的含量降低為3mg/L的原因是黑瓶中的生物呼吸消耗氧氣，沒(méi)有光照，植物不能進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧氣；該瓶中所有生物24h呼吸消耗氧氣量為7mg/L．
（2）當(dāng)水層光照強(qiáng)度為c時(shí)，白瓶中植物24h產(chǎn)生的氧氣量為21mg/L．光照強(qiáng)度至少為aklx，該水層產(chǎn)氧量剛好維持生物耗氧量所需．當(dāng)光照強(qiáng)度為dklx，再增加光照強(qiáng)度，瓶中的溶解氧的含量也不會(huì)增加．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．減數(shù)分裂中，等位基因的分離和非等位基因的自由組合發(fā)生在（　�。�
A．有絲分裂過(guò)程中B．減數(shù)第一次分裂四分體時(shí)期
C．減數(shù)第一次分裂后期D．受精作用過(guò)程中

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