【題目】下列與如圖相關(guān)敘述不正確的是( )。

A. 圖甲反映了細胞膜具有細胞間信息交流的功能

B. 圖中乙細胞表示靶細胞

C. 圖中a表示信號分子(如激素)

D. 圖中b表示細胞膜上的受體,是細胞間信息交流所必需的結(jié)構(gòu)

【答案】D

【解析】

本題考查細胞膜的功能,據(jù)圖分析,甲細胞表示分泌細胞,圖中乙細胞表示靶細胞,a可能表示某種信號分子,b表示受體。

圖示甲細胞產(chǎn)生的某種物質(zhì)通過血液運輸作用于乙細胞,反映了細胞膜具有細胞間信息交流的功能,A正確;圖中甲細胞表示分泌細胞,圖中乙細胞表示靶細胞,B正確;圖中a可能表示某種信號分子,如激素,C正確;圖中b表示細胞膜上受體,其成分是糖蛋白,而細胞間信息交流還可通過細胞膜直接接觸傳遞,高等植物細胞之間還可通過胞間連絲相互連接,不都通過受體結(jié)合,D錯誤故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面為某動物精原細胞(染色體數(shù)為2n,核DNA數(shù)目為2a)分裂的示意圖,圖中標明了部分染色體上的基因,①③細胞處于染色體著絲點向兩極移動的時期。下列相關(guān)敘述正確的是

A. ③中無同源染色體,染色體數(shù)目為2n,核DNA數(shù)目為2a

B. ①中有同源染色體,染色體數(shù)目為2n,核DNA數(shù)目為4a

C. 正常情況下,基因A與a、B與b分離發(fā)生在細胞①和②中

D. 與圖中精細胞同時產(chǎn)生的另外3個精細胞的基因型是aB、ab、AB

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】往試管中加入2mL2%CuSO4溶液,然后再滴入510%NaOH溶液,振蕩后加入0.5mL乙醛溶液,然后加熱。下列關(guān)于此實驗的說法正確的是(

A.會得到磚紅色沉淀B.銅元素被氧化

C.無法得到磚紅色沉淀D.開始時可得到藍色溶液

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列敘述與圖所示模型不相符的是

           

A. 若x表示種群數(shù)量,則①基本代表出生或遷入

B. 若x表示生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性,則①可能代表物種豐富度

C. 若x表示捕食鏈中第二營養(yǎng)級的總能量,則②代表第一營養(yǎng)級的總能量

D. 若x表示大氣中的碳元素,則②可能代表光合作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示乙圖和丙圖分別表示不同物鏡下觀察到的圖象。下列描述正確的是( 。

A.觀察物像丙時應(yīng)選用甲中①④⑥組合

B.從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙,正確調(diào)節(jié)順序為:轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器調(diào)節(jié)光圈移動裝片轉(zhuǎn)動細準焦螺旋

C.若丙是由乙放大10倍后的物像,則細胞的面積增大為原來的10

D.若丙圖觀察到的細胞位于乙圖右上方的細胞,從圖中乙轉(zhuǎn)為丙時,應(yīng)向右上方移動裝片

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】利用兩種類型的肺炎雙球菌進行相關(guān)轉(zhuǎn)化實驗。各組肺炎雙球菌先進行如下圖所示的處理,再培養(yǎng)一段時間后注射到不同小鼠體內(nèi)。相關(guān)說法不正確的是

A通過e、f對照,能說明轉(zhuǎn)化因子是DNA而不是蛋白質(zhì)

Bf組可以分離出S和R兩種肺炎雙球菌

C由該實驗可證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)

Db、c、f三組中的菌可導(dǎo)致小鼠死亡

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是具有甲、乙兩種遺傳病的家族系譜圖,其中一種遺傳病的致病基因位于X染色體上,若7不攜帶致病基因,下列相關(guān)分析錯誤的是

A.甲病是伴X染色體顯性遺傳病

B.乙病是常染色體隱性遺傳病

C.如果8是女孩,則其可能有四種基因型

D.10不攜帶甲、乙兩病致病基因的概率是1/3

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】膽固醇是人體必需的生物活性物質(zhì),分子式為C27H46O,有一種膽固醇酯是液晶材料,分子式為C34H50O2,生成這種膽固醇酯的羧酸是(  )

A.C6H13COOHB.C6H5COOH

C.C7H15COOHD.C6H5CH2COOH

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】葉類蔬菜表面常殘留水溶性有機農(nóng)藥,F(xiàn)取同一新鮮蔬菜若干,浸入一定量純水中,每隔一段時間,取出一小片菜葉,測定其細胞液濃度,將結(jié)果繪制成如圖所示的曲線,有關(guān)敘述正確的是( )

A. AB段細胞吸水,細胞體積明顯增大

B. B點細胞液濃度與外界溶液濃度相等

C. BC段細胞質(zhì)壁分離復(fù)原,原生質(zhì)層恢復(fù)到原來位置

D. 此曲線說明有機農(nóng)藥溶于水中容易被植物細胞吸收

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同步練習(xí)冊答案