A. | 與卵細胞染色體數(shù)目一樣 | B. | 與體細胞染色體數(shù)目一樣 | ||
C. | 比受精卵染色體數(shù)目多 | D. | 與受精極核染色體數(shù)目一樣 |
分析 生長素類似物的應用:
(1)促進扦插的枝條生根;
(2)促進果實發(fā)育(用于培育無籽果實);
(3)防止落花落果,可用于棉花的保蕾保鈴;
(4)控制性別分化.
此外,生長素類似物還應用于除草,作為“除草劑”.
解答 解:生長素能促進果實發(fā)育,但不能改變細胞中的遺傳物質,因此適宜濃度的生長素處理未受粉的番茄雌蕊柱頭,可以得到無子番茄,這種果實細胞中的染色體數(shù)目為與體細胞染色體數(shù)目一樣.
故選:B.
點評 本題考查植物激素及其植物生長調節(jié)劑的應用價值,要求考生識記植物生長調節(jié)劑的相關應用,明確植物生長調節(jié)劑不能改變細胞中的遺傳物質,再做出準確的判斷.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肝糖原徹底水解的產物X是半乳糖 | B. | X→Y過程發(fā)生在細胞質基質中 | ||
C. | M、N分別代表乳酸和酒精 | D. | Y、M、N中的氧元素均來自于X |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA的復制過程是邊解旋邊復制 | |
B. | 在葉肉細胞中DNA的復制發(fā)生在細胞核、葉綠體和線粒體中 | |
C. | DNA復制過程中,要消耗ATP并且需要酶的催化 | |
D. | DNA復制方式是全保留復制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由品種AABB、aabb經(jīng)過①②③過程培育出新品種的育種方式稱為雜交育種 | |
B. | ⑥過程需要用秋水仙素處理,利用染色體變異的原理,是多倍體育種 | |
C. | 可以定向改變生物的方法是④和⑦,能使玉米產生新的基因(抗蟲基因),原理是基因突變經(jīng)過③過程 | |
D. | 若經(jīng)過②過程產生的基因型為Aabb的類型再經(jīng)過③過程,則子代中Aabb和aabb的類型再經(jīng)過③過程,則子代中Aabb與aabb的數(shù)量比是3:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 隨著曲線a的下降,非糖物質向葡萄糖轉化的速率加快 | |
B. | 曲線b的上升是胰島素作用于肝臟、肌肉等細胞的結果 | |
C. | 當胰島素濃度為40 μU/mL時,在較長時間內血糖濃度會維持相對穩(wěn)定 | |
D. | 當胰島素濃度較高,導致血糖偏低時,下丘腦中控制胰島A細胞分泌胰高血糖素的神經(jīng)中樞處于抑制狀態(tài) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①⑥⑦ | B. | ①②⑥⑧ | C. | ①⑥⑦⑧ | D. | ①⑤⑥⑦ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 內環(huán)境中含有多種成分,激素、抗體、淋巴因子、血漿蛋白、葡萄糖、尿素等都是內環(huán)境的成分 | |
B. | 人體內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是在神經(jīng)調節(jié),體液調節(jié)與免疫調節(jié)下由各器官、系統(tǒng)協(xié)調作用實現(xiàn)的 | |
C. | 傳入神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉或腺體構成效應器 | |
D. | 人大腦皮層下的海馬區(qū)與短期記憶有關 |
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