下圖表示細胞的生物膜系統(tǒng)的部分組 成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系。COPI、COPII是被膜小泡,可以介導(dǎo)蛋白質(zhì)在甲與乙之間的運輸。請據(jù)圖回答以下問題。
(1)溶酶體中含有多種_________ 酶,它起源于_________(細胞器名稱),該細胞器既能把某些酶送入溶酶體,又能把自己加工的另外一些蛋白質(zhì)分泌細胞外,這體現(xiàn)了它的__________________功能。
(2)從COPI和COPII的作用過程可以推斷,不同的生物膜在組成上可以_________________。
(3)可以利用________________技術(shù)研究“貨物”轉(zhuǎn)運過程。若定位在甲中的某些蛋白質(zhì)偶然摻入到乙中,則圖中的_________可以幫助實現(xiàn)這些蛋白質(zhì)的回收。
(4)囊泡與細胞膜融合過程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有__________________特點。該細胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運輸?shù)桨屑毎麜r,與靶細胞膜上的_________結(jié)合,引起靶細胞的生理活動發(fā)生變化。此過程體現(xiàn)了細胞膜具有__________________的功能。
科目:高中生物 來源:2015-2016安徽合肥一中等教研高三第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用秋水仙素處理幼苗所不能引起的變化是
①提高突變頻率
②獲得無子番茄
③大幅度改良某些性狀
④抑制細胞有絲分裂中紡錘體的形成
⑤獲得單倍體植株
A.②⑤ B.①③ C.①②③ D.②④⑤
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科目:高中生物 來源:2016屆安徽合肥第八中學(xué)高三上學(xué)期第一次段考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖某同學(xué)總結(jié)的有絲分裂、減數(shù)分裂和受精作用的聯(lián)系圖,有些聯(lián)系是錯誤的,其中全為錯誤聯(lián)系的選項是
A.①⑤⑧ B.①③④
C.⑦⑧ D.⑤⑧
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a、b | B. | c、d | C. | b、c | D. | b、d |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 只有胰島素基因 | |
B. | 比人受精卵基因要少 | |
C. | 既有唾液淀粉酶基因,也有胰島素基因和其他基因 | |
D. | 有胰島素基因和其他基因,但沒有唾液淀粉酶基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 從細胞中分離目的基因時必須使用限制酶和DNA連接酶 | |
B. | 將目的基因?qū)胧荏w細胞前必須構(gòu)建基因表達載體 | |
C. | 應(yīng)該將目的基因與在乳腺細胞中高效特異表達的基因啟動子結(jié)合 | |
D. | 運用這一技術(shù)生產(chǎn)人乳鐵蛋白具有活性高、易分離、產(chǎn)量高等優(yōu)點 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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