如下圖:左圖表示的是pH對(duì)植物和人的淀粉酶活性的影響;右圖表示在不同條件下的酶促反應(yīng)速率變化曲線。下列與圖示相關(guān)敘述中正確的是( )
A.從左圖中可以知道pH=7時(shí)植物淀粉酶的活性最高
B.從左圖中可以知道若使人淀粉酶的pH由2升到7時(shí)該酶活性逐漸升高
C.右圖影響AB、BC段反應(yīng)速率的主要原因不同
D.右圖曲線Ⅰ顯示,該酶促反應(yīng)的最適溫度為37℃
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河北省高二上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為人體內(nèi)細(xì)胞間的某些信息傳遞機(jī)制的模式圖,圖中①②分別代表不同的細(xì)胞、A 表示物質(zhì),符合該模型的是
A.①效應(yīng)T細(xì)胞,②被病原體侵染的細(xì)胞,A抗體
B.①傳出神經(jīng)元,②傳入神經(jīng)元,A神經(jīng)遞質(zhì)
C.①甲狀腺細(xì)胞,②下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞,A甲狀腺激素
D.①下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞,②垂體細(xì)胞,A抗利尿激素
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆江蘇省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
已知小麥的高桿對(duì)矮桿為顯性、抗病對(duì)不抗病為顯性,分別由D/d和T/t控制,這兩對(duì)等位基因符合基因的自由組合定律。現(xiàn)利用下圖兩種育種方法來(lái)獲得抗倒伏抗病的植株。下列敘述錯(cuò)誤的是
A.圖中②③④表示的基因組成分別為Dt、DDTT、ddTT
B.圖中F2中從上到下含所列表現(xiàn)型的個(gè)體所占比例為3:9:3:1
C.圖中F3內(nèi)抗倒伏抗病的植株中,純合子占2/5
D.圖中⑥代表的含義是連續(xù)多代自交
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆甘肅省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
不形成紡錘體,從而產(chǎn)生染色體數(shù)目加倍的卵細(xì)胞,此卵細(xì)胞與精子結(jié)合發(fā)育成三倍體草魚胚胎(假設(shè)二倍體草魚體細(xì)胞含兩對(duì)同源染色體)以下說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )
A.此三倍體草魚有絲分裂后期可能出現(xiàn)如圖1所示的情形
B.此三倍體草魚的母本減I后期可能出現(xiàn)如圖2所示的情形
C.三倍體草魚一般高度不育,但此變異是可遺傳的變異
D.此三倍體草魚細(xì)胞有絲分裂時(shí)全程可見核膜裂解形成的小泡
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆甘肅省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
甲圖和乙圖表示某植物在適宜的CO2條件下光合作用速率與環(huán)境因素之間的關(guān)系,下列相關(guān)描述中錯(cuò)誤的是( )
A.甲圖中,在A點(diǎn)上限制光合作用速率的主要因素是光照強(qiáng)度
B.從乙圖可以看出,當(dāng)超過(guò)一定溫度后,光合作用的速率會(huì)隨著溫度的升高而降低
C.溫度主要通過(guò)影響酶的活性來(lái)影響光合作用速率
D.若光照強(qiáng)度突然由A變?yōu)锽,短時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞中C3的量會(huì)增加
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆甘肅省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列曲線所示的生物學(xué)意義,錯(cuò)誤的是 ( )
A. 如圖①縱坐標(biāo)表示細(xì)胞內(nèi)呼吸強(qiáng)度,則橫坐標(biāo)表示O2供應(yīng)量
B. 如圖②縱坐標(biāo)表示酶的活性,則橫坐標(biāo)可表示溫度
C. 如圖③縱坐標(biāo)表示O2出入紅細(xì)胞的速率,則橫坐標(biāo)可表示O2的濃度
D. 如圖④縱坐標(biāo)表示植物根對(duì)K+的吸收速率,則橫坐標(biāo)可表示O2濃度
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆甘肅省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一是生物學(xué)的基本觀點(diǎn)之一。下列敘述不能說(shuō)明這一觀點(diǎn)的是:( )
A.神經(jīng)細(xì)胞軸突末梢有大量突起,有利于附著更多的神經(jīng)遞質(zhì)的受體蛋白
B.葉綠體類囊體膜堆疊使膜面積增大,有利于光能充分利用
C.線粒體內(nèi)膜向內(nèi)腔折疊形成嵴使內(nèi)膜面積增大,從而提高有氧呼吸效率
D.低等植物細(xì)胞中心體的存在,利于其有絲分裂的正常進(jìn)行
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆福建省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
不同細(xì)胞的細(xì)胞周期長(zhǎng)短不一。利用3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸培養(yǎng)某種細(xì)胞一段時(shí)間后再移至普通培養(yǎng)基中培養(yǎng),不同間隔時(shí)間取樣,進(jìn)行放射顯影,在顯微鏡下觀察計(jì)數(shù),統(tǒng)計(jì)標(biāo)記細(xì)胞的百分?jǐn)?shù)。
A:細(xì)胞核開始被標(biāo)記;
B:一個(gè)被標(biāo)記細(xì)胞X開始進(jìn)入分裂期;
C:細(xì)胞X著絲點(diǎn)開始分裂;
D:細(xì)胞X分裂成兩個(gè)子細(xì)胞,被標(biāo)記細(xì)胞數(shù)目在增加;
E:標(biāo)記細(xì)胞第二次進(jìn)入分裂期;
F:被標(biāo)記細(xì)胞的比例在減少;
G:被標(biāo)記細(xì)胞的數(shù)目在減少。
試回答:
(1)該細(xì)胞分裂一次平均經(jīng)歷的時(shí)間為_____h。圖中 和 期(用圖中字母表示)DNA分子穩(wěn)定性最低,適于進(jìn)行誘發(fā)突變。
(2)皮膚癌細(xì)胞的細(xì)胞周期 (填“大于”、“小于”或“等于”)正常皮膚生發(fā)層細(xì)胞。
(3)當(dāng)細(xì)胞完成一個(gè)細(xì)胞周期后,將可能有以下三種變化:①繼續(xù)進(jìn)入下一個(gè)細(xì)胞周期;②暫停分裂,但保留分裂能力;③停止分裂,分化成特定功能的細(xì)胞。以下幾種細(xì)胞的分裂依次屬于哪一類型?(填序號(hào))癌細(xì)胞、漿細(xì)胞、記憶細(xì)胞 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆安徽省高三上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
顯微鏡下分別觀察小麥的葉肉細(xì)胞和干種子的胚乳細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)葉肉細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中有明顯的細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)現(xiàn)象,而胚細(xì)胞則無(wú)此現(xiàn)象,原因是( )
A.葉肉細(xì)胞是活細(xì)胞,而胚細(xì)胞是死細(xì)胞
B.葉肉細(xì)胞中有自由水,胚細(xì)胞沒有自由水
C.葉肉細(xì)胞的自由水與結(jié)合水的比值大
D.胚細(xì)胞的自由水與結(jié)合水的比值小
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