目前對于蛋白質(zhì)的研究，已經(jīng)從對蛋白質(zhì)的性質(zhì)、結(jié)構(gòu)、行為、活性等方面的研究轉(zhuǎn)向?qū)罴?xì)胞中蛋白質(zhì)的合成時間、壽命、不同功能蛋白質(zhì)的工作機制等方面。下列有關(guān)蛋白質(zhì)的說法正確的是

A．蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑的反應(yīng)結(jié)果表明氨基酸分子中含有肽鍵
B．秋水仙素抑制紡錘體形成的實質(zhì)是影響了細(xì)胞核中的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程
C．在一個細(xì)胞周期中，蛋白質(zhì)合成和DNA復(fù)制同時進行
D．淀粉酶和蛋白酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化能力的蛋白質(zhì)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

目前對于蛋白質(zhì)的研究，已經(jīng)從對蛋白質(zhì)的性質(zhì)、結(jié)構(gòu)、行為、活性等方面的研究轉(zhuǎn)向?qū)罴?xì)胞中蛋白質(zhì)的合成時間、壽命、不同功能蛋白質(zhì)的工作機制等方面。下列有關(guān)蛋白質(zhì)的說法正確的是（    ）

A.蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑的反應(yīng)結(jié)果表明氨基酸中含有肽鍵

B．淀粉酶和蛋白酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化活性的蛋白質(zhì)

C.秋水仙素抑制紡錘體形成的實質(zhì)是影響了細(xì)胞核中的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程

D.在一個細(xì)胞周期中，蛋白質(zhì)合成和DNA復(fù)制同時進行

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年新疆烏魯木齊八中高三第三次月考生物試卷 題型：選擇題

目前對于蛋白質(zhì)的研究，已經(jīng)從對蛋白質(zhì)的性質(zhì)、結(jié)構(gòu)、行為、活性等方面的研究轉(zhuǎn)向?qū)罴?xì)胞中蛋白質(zhì)的合成時間、壽命、不同功能蛋白質(zhì)的工作機制等方面。下列有關(guān)蛋白質(zhì)的說法正確的是   

A.蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑的反應(yīng)結(jié)果表明氨基酸中含有肽鍵

B.秋水仙素抑制紡錘體形成的實質(zhì)是影響了細(xì)胞核中的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程

C.在一個細(xì)胞周期中，蛋白質(zhì)合成和DNA復(fù)制同時進行

D.淀粉酶和蛋白酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化活性的蛋白質(zhì)

 

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科目：高中生物 來源：2011年江蘇省高二年級質(zhì)量檢測生物試卷 題型：選擇題

目前對于蛋白質(zhì)的研究，已經(jīng)從對蛋白質(zhì)的性質(zhì)、結(jié)構(gòu)、行為、活性等方面的研究轉(zhuǎn)向?qū)罴?xì)胞中蛋白質(zhì)的合成時間、壽命、不同功能蛋白質(zhì)的工作機制等方面。下列有關(guān)蛋白質(zhì)的說法正確的是

A．蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑的反應(yīng)結(jié)果表明氨基酸分子中含有肽鍵

  B．秋水仙素抑制紡錘體形成的實質(zhì)是影響了細(xì)胞核中的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程

  C．在一個細(xì)胞周期中，蛋白質(zhì)合成和DNA復(fù)制同時進行

  D．淀粉酶和蛋白酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化能力的蛋白質(zhì)

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

（09江蘇百校樣本分析卷）目前對于蛋白質(zhì)的研究，已經(jīng)從對蛋白質(zhì)的性質(zhì)、結(jié)構(gòu)、行為、活性等方面的研究轉(zhuǎn)向?qū)罴?xì)胞中蛋白質(zhì)的合成時間、壽命、不同功能蛋白質(zhì)的工作機制等方面。下列有關(guān)蛋白質(zhì)的說法正確的是   

    A. 蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑的反應(yīng)結(jié)果表明氨基酸中含有肽鍵

    B. 秋水仙素抑制紡錘體形成的實質(zhì)是影響了細(xì)胞核中的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程

    C. 在一個細(xì)胞周期中，蛋白質(zhì)合成和DNA復(fù)制同時進行

D．淀粉酶和蛋白酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化活性的蛋白質(zhì)

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