【題目】甲狀腺激素能促進(jìn)幼小動(dòng)物的個(gè)體發(fā)育。某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)利用下列材料

用具,設(shè)計(jì)了相關(guān)實(shí)驗(yàn)來探究甲狀腺激素經(jīng)處理后的生物活性變化,實(shí)驗(yàn)情況見下表(

表等量加入)。材料用具:容積相同的幾只玻璃缸;同齡且發(fā)育狀態(tài)相同的小蝌蚪60

只;蝌蚪常用飼料;未經(jīng)處理的具有生物活性的甲狀腺激素;50℃溫水處理了十

分鐘的原來具有生物活性的甲狀腺激素。

玻璃缸編號(hào)

蝌蚪數(shù)

常用飼料

甲狀腺激素

處理后的甲狀腺激素


20





20





20




下列預(yù)期及分析結(jié)論不正確的是( )

A.現(xiàn)象:若蝌蚪發(fā)育所需的天數(shù)乙同于丙,結(jié)論:甲狀腺激素處理后活性不變

B.現(xiàn)象:若蝌蚪發(fā)育所需的天數(shù)甲同于丙,結(jié)論:甲狀腺激素處理后會(huì)失去活性

C.現(xiàn)象:若蝌蚪發(fā)育所需的天數(shù)甲>丙>乙,結(jié)論:甲狀腺激素處理后活性不變

D.現(xiàn)象:若蝌蚪發(fā)育所需的天數(shù)甲>乙>丙,結(jié)論:甲狀腺激素處理后活性升高

【答案】C

【解析】

分析實(shí)驗(yàn):甲是對(duì)照組,該實(shí)驗(yàn)的單一變量是甲狀腺激素的有無及處理與否,因變量是蝌蚪發(fā)育所需的天數(shù).若蝌蚪發(fā)育所需的天數(shù)乙同于丙,說明甲狀腺激素處理后,其活性不變;若蝌蚪發(fā)育所需的天數(shù)甲同于丙,說明甲狀腺激素處理后會(huì)失活;若蝌蚪發(fā)育所需的天數(shù)甲>丙>乙,說明甲狀腺激素處理后活性降低;若蝌蚪發(fā)育所需的天數(shù)甲>乙>丙,說明甲狀腺激素處理后活性升高。

A、若蝌蚪發(fā)育所需的天數(shù)乙同于丙,說明甲狀腺激素處理后,其活性不變,故A正確;
B、若蝌蚪發(fā)育所需的天數(shù)甲同于丙,說明甲狀腺激素處理后會(huì)失活,故B正確;
C、若蝌蚪發(fā)育所需的天數(shù)甲>丙>乙,說明甲狀腺激素處理后活性降低,但沒有失活,故C錯(cuò)誤;
D、若蝌蚪發(fā)育所需的天數(shù)甲>乙>丙,說明甲狀腺激素處理后活性升高,故D正確。
故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞的生命歷程的敘述,錯(cuò)誤的是

A.多細(xì)胞生物都存在細(xì)胞分化

B.造血干細(xì)胞分化為各種血細(xì)胞

C.細(xì)胞衰老貫穿于人體生長(zhǎng)發(fā)育的全過程

D.細(xì)胞癌變的根本原因是抑癌基因突變?yōu)樵┗?/span>

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某植物的花色有紫色和藍(lán)色兩種。為了研究其遺傳機(jī)制,研究者利用純系品種進(jìn)行了雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果見表,下列敘述錯(cuò)誤的是()

雜交組合

父本植株數(shù)目

(表現(xiàn)型)

母本植株數(shù)目

(表現(xiàn)型)

F1 植株數(shù)目

(表現(xiàn)型)

F2 植株數(shù)目(表現(xiàn)型)

10(紫色)

10(紫色)

81(紫色)

260(紫色)

61(藍(lán)色)

10(紫色)

10(藍(lán)色)

79(紫色)

247(紫色)

82(藍(lán)色)

A.雜交Ⅱ中 F2 的藍(lán)色植株一定為純合子

B.將兩個(gè)雜交組合中的 F1 相互雜交,產(chǎn)生的后代紫色和藍(lán)色的比例為 31

C.將兩個(gè)雜交組合中的 F2 紫色植株相互雜交,產(chǎn)生的后代中紫色和藍(lán)色的比例為 365

D.取雜交Ⅱ中 F2 的紫色植株隨機(jī)交配,產(chǎn)生的后代紫色和藍(lán)色的比例為 81

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】黃頂菊原產(chǎn)于南美洲,生長(zhǎng)和繁殖能力極強(qiáng)。2001年首次在我國(guó)的天津、河北發(fā)現(xiàn)黃頂菊,由于沒有動(dòng)物取食,迅速蔓延。試推測(cè)黃頂菊的迅速蔓延最可能會(huì)使這些地區(qū)(

A.原有物種的生存受到威脅B.生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)趨于復(fù)雜

C.物種多樣性增加D.遺傳多樣性增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于物質(zhì)出入細(xì)胞方式的敘述,錯(cuò)誤的是

A.抑制細(xì)胞膜上載體的作用不會(huì)阻礙酒精進(jìn)入細(xì)胞

B.細(xì)胞內(nèi)能量供應(yīng)的多少?zèng)Q定了物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俾?/span>

C.某些小分子物質(zhì)也可以通過胞吐的方式從細(xì)胞中運(yùn)出

D.細(xì)胞膜中磷脂雙分子層的疏水性有利于維持細(xì)胞膜內(nèi)外離子的濃度差

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于動(dòng)物和人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的物質(zhì),下列敘述錯(cuò)誤的是(

A.神經(jīng)遞質(zhì)的作用結(jié)果只能使神經(jīng)元興奮或抑制

B.細(xì)胞內(nèi)合成的過氧化氫酶能及時(shí)分解細(xì)胞代謝產(chǎn)生的過氧化氫

C.產(chǎn)生淋巴因子的細(xì)胞中含有的具膜細(xì)胞器較多

D.一種漿細(xì)胞只能產(chǎn)生一種抗體,抗體只能與特定的抗原發(fā)生特異性結(jié)合

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】假設(shè)甲和乙是二個(gè)體重均為70kg,且具有同等體液的個(gè)體。某日,二者同時(shí)各吃了一份相同的高鹽快餐,但乙又喝了一瓶純水。以下各項(xiàng)敘述中正確的是( )

A. 甲循環(huán)系統(tǒng)中抗利尿激素的水平比乙低 B. 乙循環(huán)系統(tǒng)中抗利尿激素的水平比甲低

C. 兩者抗利尿激素水平一樣 D. 乙將比甲產(chǎn)生的尿少

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】 果蠅的性別決定方式為XY型。摩爾根從自己培養(yǎng)的紅眼果蠅中偶然發(fā)現(xiàn)了一只A眼雄蠅,并用它做了下列實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)一:讓這只白眼雄蠅和一只純合紅眼雌蠅雜交,得F1紅眼雌、雄果蠅共l237只。讓F1自由交配,得F2中紅眼雌果蠅2159只、紅眼雄果蠅1011只、白眼雄果蠅982只。

實(shí)驗(yàn)二:讓實(shí)驗(yàn)一中的F1紅眼雌蠅與最初的那只白眼雄蠅進(jìn)行雜交產(chǎn)生子代。

分析上述實(shí)驗(yàn)回答問題:

(1)孟德爾的理論不能解釋實(shí)驗(yàn)一的F2中,白眼果蠅均為雄性這一現(xiàn)象,請(qǐng)你提出合理的假設(shè)進(jìn)行解釋:______________________________________。以上述實(shí)驗(yàn)得到的子代果蠅為材料,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證該假設(shè)的思路是:__________。

(2)僅根據(jù)實(shí)驗(yàn)二的結(jié)果,不能說明果蠅眼色的遺傳與性別有關(guān),原因是_______________。

(3)若果蠅長(zhǎng)翅和短翅及長(zhǎng)剛毛和短剛毛分別由等位基因A、aBb控制,兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳。長(zhǎng)翅短剛毛雌}生個(gè)體和短翅長(zhǎng)剛毛雄性個(gè)體雜交,F1雌性均為長(zhǎng)翅長(zhǎng)剛毛、雄性均為長(zhǎng)翅短剛毛,F1雌雄個(gè)體相互雜交得到的F2中長(zhǎng)翅:短翅=31,長(zhǎng)剛毛:短剛毛=11。欲驗(yàn)證F1中雄性個(gè)體產(chǎn)生配子的種類及比例,可從F2中選擇相應(yīng)個(gè)體與之雜交,雜交組合是___________。預(yù)測(cè)結(jié)果為_______________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】玉米子粒的甜與非甜是一對(duì)相對(duì)性狀,且非甜對(duì)甜為顯性。下列對(duì)玉米不同處理方式的敘述,正確的是( 。

A.非甜玉米與甜玉米人工雜交,子代均是非甜玉米

B.非甜玉米與甜玉米間行種植并自然受粉,甜玉米植株上可能出現(xiàn)非甜玉米種子

C.非甜玉米與甜玉米間行種植并自然受粉,非甜玉米植株上不可能出現(xiàn)甜玉米種子

D.無論什么處理方式,甜玉米的親本至少有一方是甜玉米

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同步練習(xí)冊(cè)答案