【題目】甲狀腺激素能促進(jìn)幼小動(dòng)物的個(gè)體發(fā)育。某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)利用下列材料
用具,設(shè)計(jì)了相關(guān)實(shí)驗(yàn)來探究甲狀腺激素經(jīng)處理后的生物活性變化,實(shí)驗(yàn)情況見下表(√代
表等量加入)。材料用具:①容積相同的幾只玻璃缸;②同齡且發(fā)育狀態(tài)相同的小蝌蚪60
只;③蝌蚪常用飼料;④未經(jīng)處理的具有生物活性的甲狀腺激素;⑤用50℃溫水處理了十
分鐘的原來具有生物活性的甲狀腺激素。
玻璃缸編號(hào) | 蝌蚪數(shù) | 常用飼料 | 甲狀腺激素 | 處理后的甲狀腺激素 |
甲 | 20 | √ | ||
乙 | 20 | √ | √ | |
丙 | 20 | √ | √ |
下列預(yù)期及分析結(jié)論不正確的是( )
A.現(xiàn)象:若蝌蚪發(fā)育所需的天數(shù)乙同于丙,結(jié)論:甲狀腺激素處理后活性不變
B.現(xiàn)象:若蝌蚪發(fā)育所需的天數(shù)甲同于丙,結(jié)論:甲狀腺激素處理后會(huì)失去活性
C.現(xiàn)象:若蝌蚪發(fā)育所需的天數(shù)甲>丙>乙,結(jié)論:甲狀腺激素處理后活性不變
D.現(xiàn)象:若蝌蚪發(fā)育所需的天數(shù)甲>乙>丙,結(jié)論:甲狀腺激素處理后活性升高
【答案】C
【解析】
分析實(shí)驗(yàn):甲是對(duì)照組,該實(shí)驗(yàn)的單一變量是甲狀腺激素的有無及處理與否,因變量是蝌蚪發(fā)育所需的天數(shù).若蝌蚪發(fā)育所需的天數(shù)乙同于丙,說明甲狀腺激素處理后,其活性不變;若蝌蚪發(fā)育所需的天數(shù)甲同于丙,說明甲狀腺激素處理后會(huì)失活;若蝌蚪發(fā)育所需的天數(shù)甲>丙>乙,說明甲狀腺激素處理后活性降低;若蝌蚪發(fā)育所需的天數(shù)甲>乙>丙,說明甲狀腺激素處理后活性升高。
A、若蝌蚪發(fā)育所需的天數(shù)乙同于丙,說明甲狀腺激素處理后,其活性不變,故A正確;
B、若蝌蚪發(fā)育所需的天數(shù)甲同于丙,說明甲狀腺激素處理后會(huì)失活,故B正確;
C、若蝌蚪發(fā)育所需的天數(shù)甲>丙>乙,說明甲狀腺激素處理后活性降低,但沒有失活,故C錯(cuò)誤;
D、若蝌蚪發(fā)育所需的天數(shù)甲>乙>丙,說明甲狀腺激素處理后活性升高,故D正確。
故選C。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞的生命歷程的敘述,錯(cuò)誤的是
A.多細(xì)胞生物都存在細(xì)胞分化
B.造血干細(xì)胞分化為各種血細(xì)胞
C.細(xì)胞衰老貫穿于人體生長(zhǎng)發(fā)育的全過程
D.細(xì)胞癌變的根本原因是抑癌基因突變?yōu)樵┗?/span>
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某植物的花色有紫色和藍(lán)色兩種。為了研究其遺傳機(jī)制,研究者利用純系品種進(jìn)行了雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果見表,下列敘述錯(cuò)誤的是()
雜交組合 | 父本植株數(shù)目 (表現(xiàn)型) | 母本植株數(shù)目 (表現(xiàn)型) | F1 植株數(shù)目 (表現(xiàn)型) | F2 植株數(shù)目(表現(xiàn)型) | |
Ⅰ | 10(紫色) | 10(紫色) | 81(紫色) | 260(紫色) | 61(藍(lán)色) |
Ⅱ | 10(紫色) | 10(藍(lán)色) | 79(紫色) | 247(紫色) | 82(藍(lán)色) |
A.雜交Ⅱ中 F2 的藍(lán)色植株一定為純合子
B.將兩個(gè)雜交組合中的 F1 相互雜交,產(chǎn)生的后代紫色和藍(lán)色的比例為 3:1
C.將兩個(gè)雜交組合中的 F2 紫色植株相互雜交,產(chǎn)生的后代中紫色和藍(lán)色的比例為 36:5
D.取雜交Ⅱ中 F2 的紫色植株隨機(jī)交配,產(chǎn)生的后代紫色和藍(lán)色的比例為 8:1
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】黃頂菊原產(chǎn)于南美洲,生長(zhǎng)和繁殖能力極強(qiáng)。2001年首次在我國(guó)的天津、河北發(fā)現(xiàn)黃頂菊,由于沒有動(dòng)物取食,迅速蔓延。試推測(cè)黃頂菊的迅速蔓延最可能會(huì)使這些地區(qū)( )
A.原有物種的生存受到威脅B.生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)趨于復(fù)雜
C.物種多樣性增加D.遺傳多樣性增加
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于物質(zhì)出入細(xì)胞方式的敘述,錯(cuò)誤的是
A.抑制細(xì)胞膜上載體的作用不會(huì)阻礙酒精進(jìn)入細(xì)胞
B.細(xì)胞內(nèi)能量供應(yīng)的多少?zèng)Q定了物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俾?/span>
C.某些小分子物質(zhì)也可以通過胞吐的方式從細(xì)胞中運(yùn)出
D.細(xì)胞膜中磷脂雙分子層的疏水性有利于維持細(xì)胞膜內(nèi)外離子的濃度差
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于動(dòng)物和人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的物質(zhì),下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.神經(jīng)遞質(zhì)的作用結(jié)果只能使神經(jīng)元興奮或抑制
B.細(xì)胞內(nèi)合成的過氧化氫酶能及時(shí)分解細(xì)胞代謝產(chǎn)生的過氧化氫
C.產(chǎn)生淋巴因子的細(xì)胞中含有的具膜細(xì)胞器較多
D.一種漿細(xì)胞只能產(chǎn)生一種抗體,抗體只能與特定的抗原發(fā)生特異性結(jié)合
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】假設(shè)甲和乙是二個(gè)體重均為70kg,且具有同等體液的個(gè)體。某日,二者同時(shí)各吃了一份相同的高鹽快餐,但乙又喝了一瓶純水。以下各項(xiàng)敘述中正確的是( )
A. 甲循環(huán)系統(tǒng)中抗利尿激素的水平比乙低 B. 乙循環(huán)系統(tǒng)中抗利尿激素的水平比甲低
C. 兩者抗利尿激素水平一樣 D. 乙將比甲產(chǎn)生的尿少
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【題目】 果蠅的性別決定方式為XY型。摩爾根從自己培養(yǎng)的紅眼果蠅中偶然發(fā)現(xiàn)了一只A眼雄蠅,并用它做了下列實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)一:讓這只白眼雄蠅和一只純合紅眼雌蠅雜交,得F1紅眼雌、雄果蠅共l237只。讓F1自由交配,得F2中紅眼雌果蠅2159只、紅眼雄果蠅1011只、白眼雄果蠅982只。
實(shí)驗(yàn)二:讓實(shí)驗(yàn)一中的F1紅眼雌蠅與最初的那只白眼雄蠅進(jìn)行雜交產(chǎn)生子代。
分析上述實(shí)驗(yàn)回答問題:
(1)孟德爾的理論不能解釋“實(shí)驗(yàn)一的F2中,白眼果蠅均為雄性”這一現(xiàn)象,請(qǐng)你提出合理的假設(shè)進(jìn)行解釋:______________________________________。以上述實(shí)驗(yàn)得到的子代果蠅為材料,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證該假設(shè)的思路是:__________。
(2)僅根據(jù)實(shí)驗(yàn)二的結(jié)果,不能說明果蠅眼色的遺傳與性別有關(guān),原因是_______________。
(3)若果蠅長(zhǎng)翅和短翅及長(zhǎng)剛毛和短剛毛分別由等位基因A、a及B、b控制,兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳。長(zhǎng)翅短剛毛雌}生個(gè)體和短翅長(zhǎng)剛毛雄性個(gè)體雜交,F1雌性均為長(zhǎng)翅長(zhǎng)剛毛、雄性均為長(zhǎng)翅短剛毛,F1雌雄個(gè)體相互雜交得到的F2中長(zhǎng)翅:短翅=3:1,長(zhǎng)剛毛:短剛毛=1:1。欲驗(yàn)證F1中雄性個(gè)體產(chǎn)生配子的種類及比例,可從F2中選擇相應(yīng)個(gè)體與之雜交,雜交組合是___________。預(yù)測(cè)結(jié)果為_______________________。
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【題目】玉米子粒的甜與非甜是一對(duì)相對(duì)性狀,且非甜對(duì)甜為顯性。下列對(duì)玉米不同處理方式的敘述,正確的是( 。
A.非甜玉米與甜玉米人工雜交,子代均是非甜玉米
B.非甜玉米與甜玉米間行種植并自然受粉,甜玉米植株上可能出現(xiàn)非甜玉米種子
C.非甜玉米與甜玉米間行種植并自然受粉,非甜玉米植株上不可能出現(xiàn)甜玉米種子
D.無論什么處理方式,甜玉米的親本至少有一方是甜玉米
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