17．下列有關(guān)群落演替的說法，正確的是（　�。�
A．群落演替的根本原因在于群落的內(nèi)部變化，不受外部環(huán)境的影響
B．退耕還林可以改變?nèi)郝浣Y(jié)構(gòu)但不會導致生物群落發(fā)生演替
C．群落演替一定是朝著物種多樣化、群落結(jié)構(gòu)復(fù)雜化、生態(tài)功能完善化的方向發(fā)展
D．群落演替是一個群落被另一個群落代替的現(xiàn)象

分析 1、群落演替：隨著時間的推移，一個群落被另一個群落代替的過程．
初生演替：是指一個從來沒有被植物覆蓋的地面，或者是原來存在過植被，但是被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替．
次生演替：原來有的植被雖然已經(jīng)不存在，但是原來有的土壤基本保留，甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發(fā)生的演替．
2．群落演替特點
（1）演替是群落組成向著一定方向、具有一定規(guī)律、隨時間變化的有序過程，因而它往往是可預(yù)測的．
（2）演替是生物和環(huán)境反復(fù)相互作用，發(fā)生在時間和空間上的不可逆變化，但人類活動可使其不按自然演替的方向和速度進行．
3．群落演替的原因
（1）決定群落演替的根本原因存在于群落內(nèi)部，即內(nèi)因是群落演替的決定因素．
（2）群落之外的環(huán)境條件諸如氣候、地貌、土壤和火等常可成為引起演替的重要條件．

解答 解：A、群落之外的環(huán)境條件諸如氣候、地貌、土壤和火等�？沙蔀橐鹧萏娴闹匾獥l件，A錯誤；
B、毀林開荒、圍湖造田可以改變?nèi)郝浣Y(jié)構(gòu)，也會導致生物群落發(fā)生次生演替，B錯誤；
C、自然條件下演替一般是朝物種多樣化、群落結(jié)構(gòu)復(fù)雜化、生態(tài)功能完善化的方向發(fā)展，但也不一定，C錯誤；
D、群落演替是指一個群落代替另一個群落的過程，D正確．
故選：D．

點評 本題考查群落演替的相關(guān)知識，意在考查學生理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖為某類突觸的信號傳遞的示意圖，這類突觸中特定的神經(jīng)遞質(zhì)的釋放，會刺激大腦中的“獎賞”中樞，使人產(chǎn)生愉悅感．請據(jù)圖分析回答：

（1）圖中①是突觸小泡，①的形成主要與高爾基體（細胞器）有關(guān)．其中的多巴胺是從突觸前膜通過胞吐（外排）方式釋放到突觸間隙中．受體對遞質(zhì)的識別起著重要作用，受體的化學本質(zhì)是糖蛋白（糖被或蛋白質(zhì)）．
（2）當多巴胺與受體結(jié)合，使突觸后膜興奮，此時膜電位的變化是由外正內(nèi)負變?yōu)橥庳搩?nèi)正．多巴胺作用完成后正常的去路是通過多巴胺轉(zhuǎn)運載體運回突觸前神經(jīng)元．
（3）可卡因是一種神經(jīng)類毒品，由圖可知，其進入突觸間隙后會阻礙多巴胺的回收，使突觸后神經(jīng)元持續(xù)興奮，導致大腦“獎賞”中樞的持續(xù)興奮而獲得愉悅感，最終造成人對可卡因產(chǎn)生依賴的不良后果．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于人體細胞內(nèi)ATP的描述中，正確的是（　�。�
A．ATP與ADP的轉(zhuǎn)化十分迅速B．細胞內(nèi)ATP的存儲量較多
C．ATP分子中含有脫氧核苷酸D．合成ATP的場所是線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．利用傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)，人們制作各種果酒、果醋、腐乳、泡菜等等，請結(jié)合相關(guān)知識完成以下問題：
（1）桑葚含有豐富的硒、賴氨酸、蛋白質(zhì)、葡萄糖、花青素等等，桑葚酒是用桑果（桑葚）原漿釀造的酒，具有很好的營養(yǎng)成分、養(yǎng)生價值．利用桑葚發(fā)酵制作桑葚酒的發(fā)酵裝置內(nèi)加入桑葚汁后要留約$\frac{1}{3}$的空間，目的是有利于酵母菌進行有氧呼吸，快速繁殖；防止發(fā)酵過程中產(chǎn)生的CO2造成發(fā)酵液溢出．其發(fā)酵液因具有缺氧、呈酸性的特點，可以抑制大多數(shù)其他微生物的生長．桑葚汁發(fā)酵后，可用（酸性）重鉻酸鉀溶液來鑒定發(fā)酵液中的酒精，要使鑒定的結(jié)果更有說服力，應(yīng)設(shè)置對照實驗，對照組與實驗組的區(qū)別在于用等量的蒸餾水代替發(fā)酵液．
（2）喝剩的桑葚酒放置一段時間后變酸的原因是空氣中的醋酸菌混入葡萄酒后發(fā)酵產(chǎn)生了醋酸．
（3）補充腐乳制作的實驗流程示意圖．

在腐乳腌制過程中起主要作用的毛霉生長繁殖適宜的溫度是15～18℃．現(xiàn)代科學研究表明，除毛霉外，還有多種微生物參與了豆腐的發(fā)酵，如青霉、酵母、曲霉等（寫出一種即可）．腐乳制作過程中需要加鹽腌制8天，加鹽可以析出豆腐的水分，使豆腐塊變硬，并且在接近瓶口表面的鹽要鋪厚一些，抑制微生物的生長，避免豆腐塊腐敗變質(zhì)．裝瓶時加入的鹵湯中的香辛料和酒也有相同的作用．裝瓶時，操作要迅速小心．加入鹵湯后要用膠條將瓶口密封，封瓶時最好將瓶口通過酒精燈的火焰，防止瓶口被污染．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．某班同學利用相同材料（紙片、別針等）制作DNA分子結(jié)構(gòu)模型，下圖是某小組所制作的模型．請據(jù)圖回答下列問題：
（1）請寫出圖中①所代表堿基的中文名稱胞嘧啶．
（2）該模型中，腺嘌呤（A）與胸腺嘧啶（T）的數(shù)量比為1：1．
（3）該模型中，一條鏈的堿基排列順序是GGATCC，如果  以這條鏈為模板演示轉(zhuǎn)錄過程，模擬轉(zhuǎn)錄出的mRNA堿基排列順序是CCUAGG．
（4）該小組制作的DNA分子結(jié)構(gòu)模型與其他組的不同，經(jīng)分析發(fā)現(xiàn)，DNA分子結(jié)構(gòu)不同的根本原因是堿基（脫氧核苷酸、堿基對）的排列順序不同．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．紫羅蘭的單瓣與重瓣是由一對等位基因（A、a）控制的相對性狀．研究人員發(fā)現(xiàn)所有的重瓣紫羅蘭都不育（雌、雄蕊發(fā)育不完善），單瓣紫羅蘭自交后代總是存在約50%的單瓣花和50%重瓣花．自交實驗結(jié)果如圖所示：

（1）根據(jù)實驗結(jié)果可知：紫羅蘭花瓣中單瓣為顯性性狀，實驗中F1重瓣紫羅蘭的基因型為aa．
（2）經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，出現(xiàn)上述實驗現(xiàn)象的原因是等位基因（A、a）所在染色體發(fā)生部分缺失（不影響減數(shù)分裂過程），而且染色體缺失的花粉致死，染色體缺失的雌配子可育．若A-、a-表示基因位于缺失染色體上，A、a表示基因位于正常染色體上，請寫出上述實驗中F2單瓣紫羅蘭的雌配子基因型及其比例A-：a=1：1；雄配子的基因型為a．
（3）某興趣小組為探究“染色體缺失的花粉是否致死”，設(shè)計了如下實驗方案．
實驗步驟：
①取上述實驗中單瓣紫羅蘭的花藥進行離體培養(yǎng)，獲得單倍體；
②用秋水仙素處理單倍體幼苗，獲得正常植株；
③統(tǒng)計、觀察子代的花瓣性狀．
實驗結(jié)果及結(jié)論：
若子代花瓣只有一種重瓣性狀表現(xiàn)，則染色體缺失的花粉致死；
若子代花瓣有單瓣和重瓣兩種性狀表現(xiàn)，則染色體缺失的花粉可育．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．某雙鏈DNA分子中，腺嘌呤的分子數(shù)占26%，那么胞嘧啶的分子數(shù)占（　�。�
A．13%B．26%C．24%D．52%

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．從如圖所示的實驗中，可以直接得出的結(jié)論是（　�。�
A．單側(cè)光照引起生長素（IAA）分布不均勻
B．生長素（IAA）能促進胚芽鞘下端生長
C．生長素（IAA）只能由形態(tài)學上端向下端運輸
D．感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．生物科學的離不開科學家的卓越貢獻，下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．羅伯特森通過電子顯微鏡的觀察以及結(jié)合其他科學家的工作，大膽地提出所有生物膜都是三層結(jié)構(gòu)
B．細胞學說主要是兩位德國科學家施萊登和施旺建立
C．英國科學家虎克既是細胞的發(fā)現(xiàn)者，也是命名者
D．德國植物學家薩克斯證明光合作用釋放的氧氣全部來自水

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