富集培養(yǎng)是微生物學(xué)中強(qiáng)有力的技術(shù)手段之一，主要是指利用不同微生物間生命活動(dòng)特點(diǎn)的不同，制定環(huán)境條件，使僅適應(yīng)該條件的微生物旺盛生長(zhǎng)，從而使其在群落中的數(shù)量大大增加，人們能夠更容易地從自然界中分離得到所需的特定微生物。富集條件可根據(jù)所需分離的微生物的特點(diǎn)，從物理、化學(xué)、生物及綜合多個(gè)方面進(jìn)行選擇，如溫度、pH、紫外線、高壓、光照、氧氣、營(yíng)養(yǎng)等許多方面。下圖描述了采用富集方法從土壤中分離能降解酚類化合物對(duì)羥基苯甲酸的微生物的實(shí)驗(yàn)過(guò)程。

（1）本實(shí)驗(yàn)所需培養(yǎng)基為_(kāi)______________，碳源為_(kāi)_______________________。

（2）實(shí)驗(yàn)原理是_____________________________________________________。

（3）①→③重復(fù)培養(yǎng)的目的是__________________________________________。

（4）⑤菌落中大部分是降解_________________的微生物。

（5）⑥為_(kāi)_________組，⑦為_(kāi)______組，設(shè)置⑥的目的是___________________。

（6）⑤→⑥采用___________法接種到⑥的培養(yǎng)基中，在操作過(guò)程中為防止污染應(yīng)注意的事項(xiàng)是_______。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年遼寧省高一4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

自由組合定律中的“自由組合”是指（ ）

A. 帶有不同遺傳因子的雌雄配子間的組合

B. 決定同一性狀的成對(duì)的遺傳因子的組合

C. 決定不同性狀的遺傳因子的組合

D. 兩親本間的組合

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年吉林省高二下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將小鼠骨髓瘤細(xì)胞與一種B淋巴細(xì)胞融合,可使融合的細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)產(chǎn)生單克隆抗體,下列有關(guān)此項(xiàng)技術(shù)的說(shuō)法中不正確的是（ ）

A．動(dòng)物細(xì)胞融合和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)是單克隆抗體技術(shù)的基礎(chǔ)

B．實(shí)驗(yàn)中雜交瘤細(xì)胞從培養(yǎng)基中吸收葡萄糖的方式是主動(dòng)運(yùn)輸

C．B淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞直接放入培養(yǎng)液中就能融合為雜交瘤細(xì)胞

D．按照培養(yǎng)基的用途分類,實(shí)驗(yàn)中篩選雜交瘤細(xì)胞的培養(yǎng)基是選擇培養(yǎng)基

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試模擬試卷（一）理科綜合試卷生物試卷（解析版） 題型：綜合題

科學(xué)家在人體皮膚細(xì)胞中移植了胚胎干細(xì)胞（ES細(xì)胞）中能高度表達(dá)并決定其“發(fā)育全能性”的多個(gè)基因，使其成為“萬(wàn)能細(xì)胞”�，F(xiàn)將上述細(xì)胞植入小鼠身體內(nèi)，植入的細(xì)胞便長(zhǎng)成了“腫瘤”。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）體外培養(yǎng)“萬(wàn)能細(xì)胞”需要配制營(yíng)養(yǎng)液，通常要在合成培養(yǎng)基中添加_____________等一些天然成分。當(dāng)細(xì)胞分裂產(chǎn)生的細(xì)胞相互接觸時(shí)就停止分裂，這種現(xiàn)象稱為細(xì)胞的_____________。研究發(fā)現(xiàn)，此類細(xì)胞進(jìn)行體外培養(yǎng)不能獲得動(dòng)物器官，這是因?yàn)開(kāi)__________________________________________________。

（2）小鼠的腫瘤中出現(xiàn)了多種能力的組織和器官，類似于“器官移植”。為“保住腫瘤”，需要用到去除____________（器官）并經(jīng)射線照射的小鼠，因?yàn)樵擃愋∈骭________________。該過(guò)程研究的意義在于解決臨床上_________________等問(wèn)題。

（3）基因工程中常采用ES細(xì)胞作為_(kāi)_______________細(xì)胞，因?yàn)镋S細(xì)胞在加入分化誘導(dǎo)因子后可培養(yǎng)成人體的______________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試模擬試卷（一）理科綜合試卷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)遺傳信息流動(dòng)的說(shuō)法正確的是

A. 一個(gè)tRNA分子中有若干個(gè)反密碼子

B. RNA聚合酶的結(jié)合位點(diǎn)存在于RNA上

C. 真核生物核基因轉(zhuǎn)錄出的mRNA必須通過(guò)核孔后才能翻譯

D. 真核生物的mRNA上堿基改變肽鏈中的氨基酸序列一定改變

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年吉林省高二下學(xué)期第一次月考試卷 理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于發(fā)酵過(guò)程產(chǎn)物檢驗(yàn)的說(shuō)法，正確的是（ ）

A. 果汁發(fā)酵是否產(chǎn)生酒精，可用硝酸鉀來(lái)檢驗(yàn)

B. 泡菜制作過(guò)程中亞硝酸鹽的含量不能測(cè)定

C. 檢驗(yàn)醋酸產(chǎn)生的簡(jiǎn)單易行的方法是品嘗或用pH試紙鑒定

D. 測(cè)定果酒、果醋的產(chǎn)生和亞硝酸鹽的含量均可用品嘗法

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆遼寧省葫蘆島市高三第一次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

[生物-選修1生物技術(shù)實(shí)踐]

微生物強(qiáng)化采油（MEOR）是利用某些微生物能降解石油，增大石油的乳化度，降低石油粘度的原理，通過(guò)向油井中注入含微生物的水來(lái)提高采油率的新技術(shù)。以下是人們篩選、純化和擴(kuò)大培養(yǎng)該類微生物的實(shí)驗(yàn)操作。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)土壤是微生物的大本營(yíng)，該類微生物應(yīng)取自__________的土壤。

(2)為篩選和純化該類微生物，從功能上分，應(yīng)選用__________培養(yǎng)基,此培養(yǎng)基中添加__________作為微生物生長(zhǎng)的唯一碳源。培養(yǎng)基滅菌采用的最適方法是__________。

(3)微生物的實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)中，最常用的接種方法是__________和__________。

(4)接種后需密封培養(yǎng)，由此推測(cè)該微生物的細(xì)胞呼吸類型是__________。培養(yǎng)一段時(shí)間后在培養(yǎng)基上形成降油圈，此時(shí)選取__________的菌落就可獲得高效菌株。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省張家口市高一（銜接班）3月月考生物（理）試卷（解析版） 題型：選擇題

一對(duì)正常夫婦生了一個(gè)性染色體組成為XXY的兒子，這種情況的出現(xiàn)不可能是由于下述哪一過(guò)程不正常所造成的

A. 卵細(xì)胞形成、減數(shù)第一次分裂 B. 卵細(xì)胞形成、減數(shù)第二次分裂

C. 精子形成、減數(shù)第一次分裂 D. 精子形成、減數(shù)第二次分裂

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省張家口市高一（銜接班）3月月考生物（理）試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)精子和卵細(xì)胞形成的說(shuō)法正確的是

A．二者形成過(guò)程中都出現(xiàn)聯(lián)會(huì)、四分體、同源染色體分離、非同源染色體自由組合現(xiàn)象

B．二者形成過(guò)程中都有染色體的復(fù)制和均分，二者所含遺傳物質(zhì)均是正常體細(xì)胞的一半

C．精子和卵細(xì)胞形成過(guò)程中不同的地方是精子需變形，卵細(xì)胞不需要變形，其余完全相同

D．形成100個(gè)受精卵，至少需要100個(gè)精原細(xì)胞和100個(gè)卵原細(xì)胞

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