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下列對生態(tài)系統能量流動規(guī)律及特點的理解正確的是

A.羊吃草時草所含的全部能量均流入羊體內

B.分解者在分解羊糞便時，則羊有少部分能量流向了分解者

C.能量逐級遞減是因為每個營養(yǎng)級自身呼吸消耗及被分解者分解部分能量

D.初級消費者從生產者攝入的能量應等于糞便中所含能量及自身呼吸消耗的能量之和

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲是生態(tài)系統中碳循環(huán)示意圖，圖中“→”表示碳元素的流動方向。

（1）在圖甲表示的生態(tài)系統中，分解者是______________（用字母表示），C→A表示的生理過程是______________。

（2）碳元素在生物群落中的主要存在形式是______________，碳元素在生物群落和無機環(huán)境之間的循環(huán)主要是以______________形式進行的。

（3）若上述生態(tài)系統代表農田生態(tài)系統，農民下田拔草，捕捉害蟲，噴灑農藥，目的是____________________________。

（4）若上述生態(tài)系統代表農田生態(tài)系統，若干年后該棄耕農田中長出小灌木叢，以至演替出森林，我們把這樣的演替類型稱為______________。植被優(yōu)勢種群的演替，從根本上體現了植被對______________的競爭能力不斷增強。

（5）若該生態(tài)系統能量流動傳遞效率為10％，下列對此理解正確的是  （    ）

    A．上一營養(yǎng)級約有10％的個體被下一營養(yǎng)級吃掉

    B．上一營養(yǎng)級約有10％的能量流到下一營養(yǎng)級

    C．每一營養(yǎng)級通過呼吸作用消耗的能量為90％

    D．分解者能量約占生產者能量的10％

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖所示是對某水生生態(tài)系統的能量流動分析調查和結果。A—E表示生物成分按營養(yǎng)功能的歸類群體。GP表示總同化量，NP表示凈積累量，R表示呼吸消耗量。請分析回答：

（1）圖中屬于消費者的是__________。

（2）生產者同化的總能量中有__________未被消費者同化。

（3）該生態(tài)系統中沒有更高營養(yǎng)級的原因是________（填字母）的NP不足以維持更高營養(yǎng)級的生物種群生存。人直接以植物為食，供養(yǎng)的人口更多，從能量流動的特點看，是因為：______________ _____________   ___________。

（4）若該生態(tài)系統能量流動傳遞效率為10％，下列對此理解正確的是  (    )

    A．下一營養(yǎng)級從上一營養(yǎng)級獲得的食物中所含能量的百分比為10％

    B．上一營養(yǎng)級約有10％的能量流到下一營養(yǎng)級

    C．每一營養(yǎng)級通過呼吸作用消耗的能量為90％

    D．分解者能量約占生產者能量的10％

（5）能量流動和物質循環(huán)是生態(tài)系統的主要功能，其中物質作為能量的載體，使能量沿著食物鏈（網）流動；能量作為__ _________，使物質能夠不斷地在生物群落和無機環(huán)境之間循環(huán)往復。

（6）若上述生態(tài)系統代表農田生態(tài)系統，農民把作物秸稈做飼料喂牲畜，讓糞便進入沼氣池，目的是___________________________。

（7）若上述生態(tài)系統代表農田生態(tài)系統，若干年后該棄耕農田中長出小灌木叢，以至演替出森林，我們把這樣的演替類型稱為_____________。

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科目：高中生物 來源：2010年內蒙古包頭三十三中高二上學期期中考試生物試卷 題型：綜合題

圖甲是生態(tài)系統中碳循環(huán)示意圖，圖中“→”表示碳元素的流動方向。

（1）在圖甲表示的生態(tài)系統中，分解者是______________（用字母表示），C→A表示的生理過程是______________。
（2）碳元素在生物群落中的主要存在形式是______________，碳元素在生物群落和無機環(huán)境之間的循環(huán)主要是以______________形式進行的。
（3）若上述生態(tài)系統代表農田生態(tài)系統，農民下田拔草，捕捉害蟲，噴灑農藥，目的是____________________________。
（4）若上述生態(tài)系統代表農田生態(tài)系統，若干年后該棄耕農田中長出小灌木叢，以至演替出森林，我們把這樣的演替類型稱為______________。植被優(yōu)勢種群的演替，從根本上體現了植被對______________的競爭能力不斷增強。
（5）若該生態(tài)系統能量流動傳遞效率為10％，下列對此理解正確的是 （   ）

A．上一營養(yǎng)級約有10％的個體被下一營養(yǎng)級吃掉
B．上一營養(yǎng)級約有10％的能量流到下一營養(yǎng)級
C．每一營養(yǎng)級通過呼吸作用消耗的能量為90％
D．分解者能量約占生產者能量的10％

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科目：高中生物 來源：2013-2014學年安徽蚌埠三縣聯誼校高三第二次聯考理綜生物卷（解析版） 題型：綜合題

Ⅰ.下圖是人體生命活動部分調節(jié)示意圖，其中甲～丙表示細胞，①～③表示相關過程，X～Z表示相關激素，激素X是一種糖蛋白。請分析回答：

（1）圖中乙是????????????????? 細胞，Z是?????????????? 。

（2）當細胞外液滲透壓升高時，導致激素Z分泌增加，該激素的作用是????????????? 。

（3）若用含激素X的飼料飼喂正常動物，則①、②過程的生理效應??????????? （“有”或“無”）明顯變化。正常情況下①、②過程屬于??????????? 。

（4）圖中甲細胞的作用是??????????????????????????????????????????????????? 。

（5）“Graves氏病”是由于機體產生針對促甲狀腺激素受體的抗體，而該種抗體能發(fā)揮與促甲狀腺激素相同的生理作用，但甲狀腺激素不會影響該抗體的分泌（如圖）。與正常人相比，“Graves氏病”患者Y激素的分泌量????????????????????? 。

Ⅱ.圖甲表示草原生態(tài)系統的能量流和部分物質流，圖乙表示某種群遷入該生態(tài)系統一段時間內，種群密度對種群的出生率和死亡率的影響。請回答下列問題：

（1）由圖甲分析，無機環(huán)境中的物質和能量主要是通過生產者的??????????? 進入生物群落，圖中 “→”表示???????? ；生態(tài)系統能量不循環(huán)流動的原因是???????????????? ；物質可以反復利用的主要原因是生態(tài)系統組成成分中的???????????? ? 經過呼吸作用將有機物分解為無機物，無機物可被生物群落重新利用。

（2）由圖乙可知，種群密度在?????? 點時，種群數量的凈增長量最大；在??????? 點時，表示達到種群的環(huán)境容納量（K值）。若要使該種群的K值增大，可通過???????? 環(huán)境阻力實現。當種群密度從A—E時，種群中成年個體平均重量的變化趨勢是 ? ???????? ??? 。???????

（3）若此草原向森林群落演替，在這一演替過程中，生產者吸收的CO2量????????? （大于／等于／小于）整個生物群落排出的CO2量，???????? 逐漸復雜，生態(tài)系統?????? 穩(wěn)定性逐漸增強。

 

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科目：高中生物 來源：2010年內蒙古高二上學期期中考試生物試卷 題型：綜合題

圖甲是生態(tài)系統中碳循環(huán)示意圖，圖中“→”表示碳元素的流動方向。

（1）在圖甲表示的生態(tài)系統中，分解者是______________（用字母表示），C→A表示的生理過程是______________。

（2）碳元素在生物群落中的主要存在形式是______________，碳元素在生物群落和無機環(huán)境之間的循環(huán)主要是以______________形式進行的。

（3）若上述生態(tài)系統代表農田生態(tài)系統，農民下田拔草，捕捉害蟲，噴灑農藥，目的是____________________________。

（4）若上述生態(tài)系統代表農田生態(tài)系統，若干年后該棄耕農田中長出小灌木叢，以至演替出森林，我們把這樣的演替類型稱為______________。植被優(yōu)勢種群的演替，從根本上體現了植被對______________的競爭能力不斷增強。

（5）若該生態(tài)系統能量流動傳遞效率為10％，下列對此理解正確的是  （    ）

    A．上一營養(yǎng)級約有10％的個體被下一營養(yǎng)級吃掉

    B．上一營養(yǎng)級約有10％的能量流到下一營養(yǎng)級

    C．每一營養(yǎng)級通過呼吸作用消耗的能量為90％

    D．分解者能量約占生產者能量的10％

 

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