【題目】如圖的三個(gè)圖是某研究小組利用過(guò)氧化氫酶探究H2O2分解條件而獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果.請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:

(1)圖1、2、3所代表的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)自變量依次為______、______、______

(2)能否以H2O2為材料來(lái)探究溫度對(duì)H2O2酶活性的影響?______,原因是______

【答案】催化劑種類(lèi) 過(guò)氧化氫的濃度 PH 不能 過(guò)氧化氫在加熱條件下會(huì)分解,影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的觀測(cè)

【解析】

分析圖1:該實(shí)驗(yàn)的自變量是催化劑的種類(lèi),即過(guò)氧化氫酶和Fe3+,過(guò)氧化氫酶的催化效率高于Fe3+;分析圖2:該實(shí)驗(yàn)的自變量是H2O2濃度,在一定范圍內(nèi),隨著H2O2濃度的升高,酶促反應(yīng)速率加快,但最終趨于平衡;分析圖3:該實(shí)驗(yàn)的自變量是pH,在最適pH前,隨著pH的增大,酶促反應(yīng)速率逐漸加快;達(dá)到最適pH后,酶促反應(yīng)速率達(dá)到最大值;超過(guò)最適pH后,隨著pH的增大,酶促反應(yīng)速率逐漸減慢。

1)由以上分析可知,圖12、3所代表的實(shí)驗(yàn)的自變量依次為催化劑種類(lèi)、H2O2(過(guò)氧化氫)濃度、pH;

2)因?yàn)?/span>H2O2在加熱條件下會(huì)分解,故不能以H2O2為材料來(lái)探究溫度對(duì)H2O2酶活性的影響。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于共同進(jìn)化與生物多樣性的形成,以下敘述不正確的是( 。

A. 自然界中任何一個(gè)物種都不是單獨(dú)進(jìn)化的

B. 捕食者的存在客觀上促進(jìn)了被捕食者種群的發(fā)展

C. 生物多樣性的形成也就是新物種不斷形成的過(guò)程

D. 一個(gè)物種的形成或滅絕,會(huì)影響到若干其他物種的進(jìn)化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一對(duì)夫婦均正常,且他們的雙親都正常,但雙方都有一個(gè)白化病的兄弟。若這對(duì)夫婦第一胎已經(jīng)生下一個(gè)白化病男孩,則他們第二胎再生一個(gè)白化病男孩的概率為( )

A. 1/18B. 1/9C. 2/3D. 1/8

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖甲和圖乙是人體免疫調(diào)節(jié)的模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖甲是特異性免疫中_________免疫的模式圖。圖甲中進(jìn)行了增殖、分化的細(xì)胞是細(xì)胞_______________(填字母),細(xì)胞D中比較發(fā)達(dá)的細(xì)胞器有_______________________。

(2)人體患天花、傷寒等疾病后,終生不再感染。當(dāng)天花病毒再次入侵時(shí),人體消滅病原體的主要過(guò)程是______________________________________________________(用箭頭和圖中的文字、數(shù)字序號(hào)表示)。

(3)細(xì)胞G的名稱(chēng)是_____________________,其作用是__________。

(4)免疫系統(tǒng)除了具有防衛(wèi)功能外,還有_______________________功能。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如果精原細(xì)胞中有三對(duì)同源染色體AA’、BB’、CC’,下列哪四個(gè)精子是來(lái)自同一個(gè)精原細(xì)胞(

A. AB’C、A’BC’AB’C、A’BC’B. AB’C’A’BC、A’B’C’、A’B’C’

C. A’BC’、AB’C’、A’B’C’、ABCD. A’B’C、A’B’C’A’BC’、ABC

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)做了兩項(xiàng)專(zhuān)題研究。請(qǐng)根據(jù)有關(guān)信息和原理回答問(wèn)題:

圖1

同學(xué)對(duì)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的各種生態(tài)因素進(jìn)行了認(rèn)真考察。下面是他們有關(guān)的考察內(nèi)容和相關(guān)建議:

①夏季,農(nóng)民經(jīng)常在田地里除草、滅蟲(chóng)。從生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的角度看,這樣做的目的是___________________________②收獲季節(jié),不少農(nóng)民在田里焚燒作物秸稈,其主要危害是_______________。針對(duì)這一現(xiàn)象,該小組的同學(xué)向有關(guān)部門(mén)建議,利用秸稈生產(chǎn)“再生纖維共混膜”,以減少塑料地膜帶來(lái)的“白色污染”。“再生纖維共混膜”在土壤中1~2個(gè)月就會(huì)分解掉,分解該“地膜”的生物在生態(tài)系統(tǒng)中稱(chēng)為___

③某農(nóng)民因不慎使用了假化肥導(dǎo)致農(nóng)作物迅速死亡。研究小組的同學(xué)對(duì)農(nóng)田中的植物數(shù)量進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)并畫(huà)出了如圖的曲線。請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出該農(nóng)田中初級(jí)消費(fèi)者和次級(jí)消費(fèi)者在數(shù)量上的變化趨勢(shì),并注明各曲線的名稱(chēng)。

______

2

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是

A. 常用密度梯度離心法分離得到不同細(xì)胞器

B. 現(xiàn)代分子生物學(xué)技術(shù)定位基因在染色體上的位置,采用的是熒光標(biāo)記法

C. 在探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,NaOH在不同體積瓊脂塊中的擴(kuò)散速率不同

D. 綠葉中色素的提取所采用的方法為紙層析法

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于動(dòng)物激素和植物激素的敘述錯(cuò)誤的是

A. 腎上腺素既是激素又可在某些神經(jīng)突觸中傳遞信息

B. 抗利尿激素能促進(jìn)腎小管對(duì)水和無(wú)機(jī)鹽的重吸收

C. 動(dòng)物激素和植物激素都具有微量高效和特異性

D. 生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸與重力作用無(wú)關(guān)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】基因型為Aa的動(dòng)物產(chǎn)生的雌雄配子間的數(shù)量是(

A. 雌雄配子數(shù)目相等B. 雌配子:雄配子=3:1

C. 雌配子:雄配子=1:1D. 雄配子數(shù)量比雌配子多

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案