A、若圖1表示正常細(xì)胞,則A、B化合物共有的元素中含量最多的是a |
B、若圖1表示細(xì)胞完全脫水后化合物的扇形圖,則A化合物各含量最多的元素為圖2中的b |
C、圖2中數(shù)量最多的元素是c,這與細(xì)胞中含量最多的化合物有關(guān) |
D、若圖1表示正常細(xì)胞,則B化合物具有多樣性,其必含的元素為C、H、O、N |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、物鏡測微尺每小格長度為10微米,可用來直接測量細(xì)胞的大小 |
B、是在蓋玻片的一側(cè)滴加試劑,在另一側(cè)用吸水紙吸,并重復(fù)幾次 |
C、脊蛙反射實驗中沒有設(shè)置對照組 |
D、用龍膽紫染色可以區(qū)分顫藻和水綿細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物體的性狀完全由基因控制 |
B、蛋白質(zhì)的功能可以體現(xiàn)生物性狀 |
C、蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)可直接影響生物性狀 |
D、基因與性狀不都是簡單的線性關(guān)系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、P53基因的損傷或突變可能引起細(xì)胞癌變 |
B、細(xì)胞的衰老和凋亡過程中,P53基因不會表達(dá) |
C、胚胎干細(xì)胞和造血干細(xì)胞中P53基因的表達(dá)水平比較高 |
D、神經(jīng)細(xì)胞不能分裂,故細(xì)胞內(nèi)無P53蛋白,也不含有P53基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、與二苯胺反應(yīng)呈藍(lán)色 |
B、與斐林試劑反應(yīng)呈磚紅色 |
C、與蘇丹Ⅲ反應(yīng)呈橘黃色 |
D、與雙縮尿試劑反應(yīng)呈紫色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、真核細(xì)胞的核膜上有多種酶,有利于各種化學(xué)反應(yīng)的順利進(jìn)行 |
B、電鏡下觀察處于分裂間期的真核細(xì)胞,可以看到細(xì)胞核的主要結(jié)構(gòu)有核膜、核仁和染色體 |
C、真核細(xì)胞的核膜上有核孔,脫氧核糖核酸等大分子物質(zhì)可以通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì) |
D、原核細(xì)胞除擬核沒有核膜外,其他方面與真核細(xì)胞的細(xì)胞結(jié)構(gòu)沒有差別 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、分析種子中基因序列 |
B、將矮莖種子在良好的環(huán)境條件下種植(讓它們自交),再觀察后代的性狀表現(xiàn) |
C、將得到的矮莖豌豆與純合高莖豌豆雜交,觀察后代的性狀表現(xiàn) |
D、以上方案都不合理 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a為細(xì)胞個數(shù);b為DNA分子;c為染色單體;d染色體 |
B、A可能表示的細(xì)胞是精原細(xì)胞 |
C、基因的自由組合規(guī)律主要是在圖中的B細(xì)胞完成 |
D、可能不含Y染色體的細(xì)胞是CD |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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