如圖為某二倍體植株花藥中未成熟的花粉在適宜培養(yǎng)基上形成完整植株的過程．下列有關敘述正確的是（　�。�
A、過程①②表示脫分化，過程③表示再分化
B、過程①②需要照光
C、過程①②③說明花粉細胞具有全能性
D、通過過程③獲得的完整植株自交后代不會發(fā)生性狀分離
考點：植物培養(yǎng)的條件及過程
專題：
分析：分析題圖：圖示是花藥離體培養(yǎng)過程：

因此，圖中①表示脫分化，②③表示再分化．
解答： 解：A、圖中過程①表示脫分化，②③表示再分化，A錯誤；
B、脫分化需要避光處理，再分化和植物生長需要照光．因此過程①需要避光，過程②、③需要照光，B錯誤；
C、過程①、②、③是植物組織培養(yǎng)過程，由花粉細胞最終獲得了完整植物個體，說明花粉細胞具有全能性，C正確；
D、過程③獲得的完整植株屬于單倍體植株，高度不育，不能自交產生后代，D錯誤．
故選：C．
點評：本題結合花藥離體培養(yǎng)過程圖，考查植物組織培養(yǎng)的相關知識，要求考生識記植物組織培養(yǎng)的過程、原理、條件及相關應用，能結合所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

組成食物鏈的環(huán)節(jié)一般不多于6個，其原因是（　�。�
A、環(huán)境資源有限
B、被捕食者不能以捕食者為食
C、在每一個環(huán)節(jié)上都有大量的能量流失
D、ABC 3項均是

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關細胞結構和功能的敘述正確的是（　�。�
A、溶酶體內含有多種水解酶，能吞噬外來顆粒和自身碎渣
B、核糖體是由單層膜構成的顆粒，是蛋白質的合成場所
C、性激素主要是由內質網(wǎng)上的核糖體合成
D、線粒體是細胞呼吸和能量代謝的中心，能將葡萄糖分解為二氧化碳和水

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科目：高中生物 來源： 題型：

在某嚴格自花傳粉的二倍體植物中，發(fā)現(xiàn)甲、乙兩類矮生突變體（如圖所示），矮化植株無A基因，矮化程度與a基因的數(shù)量呈正相關，丙為花粉不育突變體，含b基因的花粉敗育．請回答下列問題：

（1）甲類變異屬于
 
，乙類變異是在甲類變異的基礎上，染色體的結構發(fā)生了
 
．
（2）乙減數(shù)分裂產生
 
種花粉，在分裂前期，一個四分體中最多帶有
 
個a基因．
（3）甲的自交后代只有一種表現(xiàn)型，乙的自交后代中（各類型配子和植株的成活率相同），F(xiàn)1有
 
種矮化類型，F(xiàn)2植株矮化程度由高到低，數(shù)量比為
 
．
（4）為鑒定丙的花粉敗育基因b是否和a基因位于同源染色體上，進行如下雜交實驗：丙（♀）與甲（♂）雜交得F1，再以F1做
 
（父本，母本）與甲回交．
①若F2中，表現(xiàn)型及比例為
 
，則基因b、a位于同源染色體上．
②若F2中，表現(xiàn)型及比例為
 
，則基因b、a位于非同源染色體上．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，a～e代表各營養(yǎng)級的生物，下列敘述錯誤的是（　�。�
A、共有3條食物鏈
B、若水體受有機磷農藥輕度污染，則受害最嚴重的是a
C、能量最多的是c
D、c所含能量為a、b、d、e所含能量之和

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列能產生協(xié)同作用的激素為（　　）
A、甲狀腺激素和生長激素
B、腎上腺素和胰島素
C、性激素和孕激素
D、胰高血糖素和胰島素

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科目：高中生物 來源： 題型：

人類鐘擺型眼球震顫是伴X染色體顯性遺傳病，下列基因傳遞途徑不可能發(fā)生的是（　　）
A、外祖父→母親→女兒
B、外祖母→母親→兒子
C、祖母→父親→女兒
D、祖母→父親→兒子

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列生物的遺傳不能用基因的分離定律和自由組合定律解釋的是（　　）
A、人類B、玉米C、藍藻D、大豆

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列是遺傳物質發(fā)現(xiàn)過程中的幾個重要實驗，其中應用了放射性同位素示蹤技術的是（　�。�
A、噬菌體侵染細菌的實驗
B、肺炎雙球菌的活體轉化實驗
C、肺炎雙球菌的離體轉化實驗
D、煙草花葉病毒的感染和重建實驗

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