圖是表示某種生物的細胞內(nèi)染色體及DNA相對量變化的曲線圖.根據(jù)此曲線回答下列問題:(注:橫坐標各個區(qū)域代表細胞分裂的各個時期,區(qū)域的大小和各個時期所需的時間不成比例.)

(1)圖1中代表DNA相對數(shù)量變化的曲線是
 

(2)圖1中0-8時期表示細胞的
 
分裂過程.8代表的過程是
 

(3)圖1細胞內(nèi)含有同源染色體的區(qū)間是
 
 

(4)圖2中A有
 
個四分體.
(5)圖1中著絲點分裂發(fā)生在橫坐標數(shù)字的
 
處進行.
(6)圖2中A對應(yīng)圖1
 
區(qū)段,圖2中B對應(yīng)圖1
 
區(qū)段,圖2中C為
 
時期.
考點:有絲分裂過程及其變化規(guī)律,細胞有絲分裂不同時期的特點,細胞的減數(shù)分裂,減數(shù)分裂過程中染色體和DNA的規(guī)律性變化
專題:
分析:1、據(jù)圖1分析,0-8表示減數(shù)分裂,8表示受精作用,8-13表示受精作用;曲線A表示DNA含量變化,曲線B表示染色體含量變化.
2、根據(jù)圖2分析,A細胞中同源染色體聯(lián)會形成四分體,表示減數(shù)第一次分裂的前期;B細胞中同源染色體分離,表示減數(shù)第一次分裂的后期,C細胞中沒有同源染色體,而且著絲點分裂,表示減數(shù)第二次分裂的后期.
解答: 解:(1)DNA在間期的S期復(fù)制,是逐漸加倍的過程,所以曲線A代表DNA相對數(shù)量變化.
(2)0~8時期染色體數(shù)目由20變?yōu)?0,所以為減數(shù)分裂過程;8處染色體數(shù)目由10變?yōu)?0,為受精過程,形成受精卵,后進行有絲分裂.
(3)減數(shù)第一次分裂(0-4)和有絲分裂(8-13)過程中都含有同源染色體.
(4)圖2中A細胞同源染色體聯(lián)會形成的每對同源染色體含有4個染色單體,即一個四分體,則含有2個四分體.
(5)著絲點分裂發(fā)生在有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期,為6和11.
(6)圖2中A表示減數(shù)第一次分裂的前期,對應(yīng)圖1中1-2區(qū)段;圖2中B表示減數(shù)第一次分裂的后期,對應(yīng)圖1中3-4區(qū)段,圖2中C為減數(shù)第二次分裂的后期.
故答案為:
(l)  曲線A
(2)減數(shù)分裂   受精作用
(3)0-4  和   8-13
(4)2
(5)6,11
(6)1-2,3-4,減二后期
點評:本題考查細胞的有絲分裂和減數(shù)分裂等相關(guān)知識,意在考查考生識圖和理解能力,解題時注意染色體和DNA曲線變化圖的判斷方法,根據(jù)斜線的有無,若無斜線代表染色體變化,先減半再增終減半代表減數(shù)分裂,加倍后再恢復(fù)代表有絲分裂;有斜線代表DNA變化,連續(xù)2次直線下降代表減數(shù)分裂,1次直線下降代表有絲分裂.細胞分裂圖采用二看法,一看是否是否有同源染色體,無則處于減數(shù)第二次分裂,有可能處于減數(shù)第一次分裂或有絲分裂,二看細胞內(nèi)是否有聯(lián)會現(xiàn)象,有則處于減數(shù)第一次分裂,無則為有絲分裂
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示糖類的化學(xué)組成和種類,則相關(guān)敘述正確的是( 。
A、①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖,它們均可繼續(xù)水解
B、①、②均屬還原糖,在加熱條件下與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)將產(chǎn)生磚紅色沉淀
C、④、⑤分別為纖維素、肌糖原,二者均貯存能量,可作為貯能物質(zhì)
D、④是植物細胞壁的主要成分,說明多糖也可以參與細胞結(jié)構(gòu)的形成

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科目:高中生物 來源: 題型:

血糖濃度保持平衡對機體生命活動具有重要作用,如圖為胰島素作用機理模式圖,請分析回答:

(1)胰島素降低血糖濃度的機理是:胰島素與
 
結(jié)合后,一方面促進
 
合成,另一方面使
 
增加,促進葡萄糖進入細胞.除此之外,胰島素的作用還表現(xiàn)在能促進葡萄糖的利用,同時抑制非糖物質(zhì)(脂肪、蛋白質(zhì))轉(zhuǎn)化為葡萄糖.
(2)某人因體內(nèi)含有胰島素受體的抗體而表現(xiàn)出高血糖癥狀.若給其注射胰島素
 
(能,不能)有效調(diào)節(jié)其血糖水平,原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體接種牛痘疫苗后,體內(nèi)免疫細胞的反應(yīng)過程.據(jù)圖回答([]內(nèi)填圖中標號):
(1)牛痘疫苗相當(dāng)于圖中[]
 

(2)圖示細胞的免疫反應(yīng)稱為
 
免疫.
(3)圖中標號⑤所示物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是
 
,它是由④
 
產(chǎn)生.
(4)接種牛痘疫苗可預(yù)防天花病毒,當(dāng)天花病毒入侵已接種牛痘疫苗的人體時,圖中的[]
 
細胞將發(fā)揮作用,請用文字和箭頭表示出該過程:
 
.該過程與初次免疫相比,其特點是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

( 一農(nóng)科所用某純種小麥的抗病高桿品種和易病矮桿品種雜交,欲培育出抗病矮桿的高產(chǎn)品種.已知抗。═)對易。╰)為顯性,高桿(D)對矮桿(d)為顯性,其性狀的遺傳符合基因的自由組合定律.請分析回答:
(1)培育的抗病矮桿個體的理想基因型是
 
,該基因型個體占F2中該表現(xiàn)型個體的
 

(2)F2選種后,為獲得所需品種應(yīng)采取的措施是
 

(3)在育種過程中,一科研人員發(fā)現(xiàn)小麥早熟性狀個體全為雜合子,欲探究小麥早熟性狀是否存在顯性純合致死現(xiàn)象(即EE個體無法存活),研究小組設(shè)計了以下實驗,請補充有關(guān)內(nèi)容.
實驗方案:讓早熟小麥自交,分析比較
 

預(yù)期實驗結(jié)果及結(jié)論:
①如果
 
,則小麥存在顯性純合致死現(xiàn)象;
②如果
 
,則小麥不存在顯性純合致死現(xiàn)象.

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科目:高中生物 來源: 題型:

我國于1982年合成了具有鎮(zhèn)痛作用而又不像嗎啡那樣使病人上癮的藥物--腦啡肽,下面是它的結(jié)構(gòu)簡式.請根據(jù)此化合物結(jié)構(gòu)分析回答:

(1)腦啡肽屬于
 
肽,使用的方式是
 
(填口服或注射).
(2)該化合物中有
 
個氨基和
 
個羧基;有
 
個肽鍵.
(3)該化合物由
 
種氨基酸組成,該化合物中的氨基酸種類不同,是由
 
決定的.
(4)該化合物是由
 
個氨基酸失去
 
分子水而形成的,該過程叫做
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

分析有關(guān)遺傳現(xiàn)象的資料,回答下列問題.
如圖是具有兩種遺傳病的家族系譜圖,設(shè)甲病顯性基因為A,隱性基因為a;乙病顯性基因為B,隱性基因為b.若Ⅱ-7為純合體.

(1)甲病屬于
 
遺傳病,乙病屬于
 
遺傳。
(2)Ⅲ-10的基因型是
 
,是雜合子的概率是
 
,屬于她的旁系血親有
 

(3)假設(shè)Ⅲ-10與Ⅲ-9結(jié)婚,生下患病男孩的概率是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體神經(jīng)-體液-免疫相互調(diào)節(jié)的關(guān)系模式圖.請據(jù)圖回答:

(1)圖中神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)途徑涉及的主要結(jié)構(gòu)是
 
、腎上腺、甲狀腺和性腺.
(2)巨噬細胞可參與
 
免疫和特異性免疫,T細胞可參與的特異性免疫是
 

(3)圖示表明,甲狀腺激素作用的靶器官是骨髓和
 
,與圖示有關(guān)的神經(jīng)-體液-免疫網(wǎng)絡(luò)調(diào)節(jié)機制中,發(fā)揮重要作用的生物活性物質(zhì)除了圖中列舉的類型外,還有兩類有代表性的物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì)和
 

(4)免疫細胞產(chǎn)生的細胞因子、淋巴因子(如白細胞介素、腫瘤壞死因子等)作用于神經(jīng)細胞,在此發(fā)生的信號轉(zhuǎn)換方式是
 

(5)調(diào)查表明,心腦血管疾病、高血壓、疲勞綜合征甚至過勞死等病癥,正在威脅著知識分子的健康和生命.據(jù)圖分析,過度疲勞可使人體的免疫功能下降的原因可能是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

要實現(xiàn)目的基因和運載體DNA分子重組,必須具有的工具酶是(  )
A、限制性內(nèi)切酶和DNA連接酶
B、DNA解旋酶和DNA聚合酶
C、DNA解旋酶和DNA連接酶
D、限制性內(nèi)切酶和DNA聚合酶

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