20．如圖表示某種雄性動(dòng)物處于減數(shù)分裂過(guò)程中的細(xì)胞形態(tài)，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．每個(gè)細(xì)胞內(nèi)有兩條染色體B．每個(gè)細(xì)胞內(nèi)有一對(duì)同源染色體
C．每個(gè)細(xì)胞內(nèi)有四條染色單體D．這兩個(gè)細(xì)胞都是次級(jí)精母細(xì)胞

分析 分析題圖：圖示細(xì)胞已經(jīng)分裂，其子細(xì)胞中不含同源染色體，但含有姐妹染色單體，說(shuō)明該細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂末期．

解答 解：A、圖中每個(gè)細(xì)胞內(nèi)有兩條染色體，A正確；
B、圖中每個(gè)細(xì)胞中不含同源染色體，B錯(cuò)誤；
C、圖中每個(gè)細(xì)胞含有2條染色體、4條染色單體，C正確；
D、該生物為雄性動(dòng)物，且圖示細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂末期，則其形成的子細(xì)胞為次級(jí)精母細(xì)胞，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解，考查細(xì)胞的減數(shù)分裂，要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，掌握減數(shù)分裂過(guò)程中染色體行為和數(shù)目變化規(guī)律，能結(jié)合圖解準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

13．將同一植物細(xì)胞依次浸于蒸餾水、0.3mol/L蔗糖溶液和0.5mol/L尿素溶液中，觀察原生質(zhì)體的體積隨時(shí)間的變化，結(jié)果如圖所示曲線（細(xì)胞壁與原生質(zhì)層將要分離的體積為100），據(jù)圖回答：
（1）A、B、C中，表示細(xì)胞在蒸餾水中的是A，表示在0.3mol/L蔗糖溶液中的是C，表示在0.5mol/L尿素溶液中的是B．
（2）ef段的細(xì)胞液濃度變化為細(xì)胞液濃度逐漸升高，最后與外界溶液濃度持平而進(jìn)入相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)．
（3）試簡(jiǎn)要分析B、C曲線差異的原因：①尿素分子可緩慢進(jìn)入細(xì)胞液，使細(xì)胞液濃度增大，當(dāng)其等于尿素溶液濃度時(shí)，細(xì)胞開始由失水變?yōu)槲敝疗胶猓?br />②蔗糖分子不能進(jìn)入細(xì)胞，在蔗糖濃度中細(xì)胞失水，使其細(xì)胞液濃度升高之后失水減慢，直至平衡．．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省深圳市高二上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

為了研究早餐質(zhì)量對(duì)學(xué)生血糖和胰島素水平的影響，某研究小組選取40名健康學(xué)生志愿者，按平時(shí)早餐習(xí)慣分成不進(jìn)早餐組、高糖組、高脂高蛋白組和均衡營(yíng)養(yǎng)組，按組別給予相應(yīng)早餐，并分別于空腹（餐前）和餐后1、2、3小時(shí)取靜脈血檢測(cè)血糖濃度和胰島素含量，實(shí)驗(yàn)期間不食用其他食物，實(shí)驗(yàn)結(jié)果見下圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

（1）不進(jìn)早餐組2小時(shí)后表現(xiàn)出精力不旺盛、注意力不集中的狀態(tài)，主要原因是 。

（2）在4組實(shí)驗(yàn)中，早餐后 組血糖濃度升得最快，其主要原因是 。

（3）高脂高蛋白組胰島素水平較高，說(shuō)明氨基酸和脂肪酸能 。

（4）若餐后1小時(shí)取血的同時(shí)收集尿液進(jìn)行尿糖含量檢測(cè)，不進(jìn)早餐組（A）、高糖早餐組（B）和高脂高蛋白早餐組（C）的檢測(cè)結(jié)果最可能的是 （填序號(hào)）。

①A<B<C ② A<C<B ③ A<B=C ④ A=B=C

（5）若對(duì)進(jìn)餐組同時(shí)檢測(cè)胰高血糖素含量，那么其變化曲線的峰值出現(xiàn)在胰島素峰值 （在“之前”、“之后”、“同時(shí)”中選擇），這是因?yàn)?u> 。

（6）胰島素分泌的調(diào)節(jié)方式既有體液調(diào)節(jié)又有神經(jīng)調(diào)節(jié)，這與胰島B細(xì)胞的多種受體有關(guān)。下列物質(zhì)中可被胰島B細(xì)胞受體識(shí)別的有 （填序號(hào)）。

①胰淀粉酶 ②胰高血糖素 ③促甲狀腺激素 ④神經(jīng)遞質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．細(xì)胞中小泡的來(lái)源，正確的是（　�。�
A．來(lái)自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體B．來(lái)自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體
C．來(lái)自高爾基體、中心體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)D．來(lái)自細(xì)胞膜、葉綠體、高爾基體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下面的問(wèn)題：
（1）農(nóng)民曬種時(shí)玉米種子失去的是以自由水的形式存在于細(xì)胞中的水．
（2）隨著浸泡時(shí)間的延長(zhǎng)，玉米種變甜了，這種甜味物質(zhì)是麥芽糖，可用已學(xué)過(guò)的斐林試劑試劑進(jìn)行鑒定，它是由種子中的d淀粉（物質(zhì)）吸收水進(jìn)行水解后生成的．
（3）如圖代表的物質(zhì)名稱：尿嘧啶核糖核苷酸
（4）在玻片上寫一個(gè)字母“b”，則在顯微鏡的視野中觀察到的是“q”．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖是一個(gè)甲病和乙病的家族遺傳系譜，其中一種疾病為伴性遺傳．（甲病基因用A、a表示，乙病基因?yàn)锽、b表示）．據(jù)圖回答：
（1）7號(hào)完全不攜帶這兩種致病基因的概率是$\frac{1}{3}$．
（2）8號(hào)與10號(hào)近親婚配，生一個(gè)只患一種病的男孩的概率是$\frac{1}{6}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．關(guān)于哺乳動(dòng)物下丘腦的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．下丘腦具有內(nèi)分泌功能B．體溫調(diào)節(jié)中樞
C．調(diào)節(jié)動(dòng)物體水鹽平衡D．呼吸中樞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

9．下列是有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)思想的敘述，不正確的是（　�。�
A．孟德爾對(duì)分離現(xiàn)象的解釋屬于假說(shuō)-演繹法的“提出假說(shuō)”
B．薩頓利用類比推理法證實(shí)基因在染色體上
C．格里菲思的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了DNA是“轉(zhuǎn)化因子”
D．摩爾根的果蠅雜交試驗(yàn)也利用了假說(shuō)-演繹法

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．孟德爾遺傳規(guī)律不適于下列哪種生物（　　）
A．人類B．玉米C．藍(lán)藻D．大豆

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同步練習(xí)冊(cè)答案