分析 據(jù)圖分析:圖中二氧化碳的吸收速率可以表示光合作用的凈光合速率,溫室內(nèi)的二氧化碳濃度可以表示有機物的積累量.從曲線可知實驗的前3小時內(nèi)植物只進行呼吸作用,所以葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體.呼吸速率與光合速率相等時,從外界吸收CO2速率為零,所以呼吸速率與光合速率相等的時間點有4個,即6、18、36、42小時.圖中6~18和30~42小時均有有機物的積累.
解答 解:(1)實驗3-6小時過程中CO2濃度不斷升高,光合作用小于呼吸作用,葉肉細(xì)胞產(chǎn)生[H]的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體類囊體薄膜.
(2)呼吸速率與光合速率相等時,從外界吸收CO2速率為零,所以呼吸速率與光合速率相等的時間點有4個,即6、18、36、42小時.前24小時比后24小時CO2濃度變化及CO2吸收速率小,所以前24小時比后24小時的平均光照強度弱.
(3)由于植物對綠光的吸收量少,光合作用減弱,呼吸作用不變,植物從環(huán)境中吸收的二氧化碳將減少,c點的位置將上移.
(4)據(jù)圖分析,溫室內(nèi)的二氧化碳濃度可以表示有機物的積累量,若a點時溫室內(nèi)CO2含量是88g,c點時溫室內(nèi)CO2含量為44g,則48h后該植物二氧化碳的減少量為88-44=44g,根據(jù)光合作用的反應(yīng)式可知,該植物有機物的積累量為:44×180÷6×44=30g二氧化碳.
故答案為:
(1)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體 小于
(2)4 弱
(3)上移
(4)30
點評 本題考查光合作用的基本過程、影響光合作用速率的環(huán)境因素等,意在考查考生能運用所學(xué)知識通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省成都市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在某動物的一個以肌肉為效應(yīng)器的反射弧中,如果傳出神經(jīng)受到損傷,而其它部位正常,感受器受到刺激后,該動物將表現(xiàn)為
A.有感覺,肌肉有收縮反應(yīng) B.失去感覺,肌肉無收縮反應(yīng)
C.有感覺,肌肉無收縮反應(yīng) D.失去感覺,肌肉有收縮反應(yīng)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 23對 23個 92條 | B. | 46條 46個 46條 | ||
C. | 46條 23個 46條 | D. | 23對 46個 92條 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 以4種核糖核苷酸為原料 | B. | 邊解旋邊復(fù)制 | ||
C. | 以其中一條鏈為模板 | D. | 新合成的2個DNA分子是相同的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
親本組合 | F1 | F2 | |
實驗一 | 甲×乙 | 全為灰鼠 | 9灰鼠:3黑鼠:4白鼠 |
實驗二 | 乙×丙 | 全為黑鼠 | 3黑鼠:1白鼠 |
親本組合 | F1 | F2 | |
實驗三 | 丁×純合 黑鼠 | 1黃鼠: 1灰鼠 | F1黃鼠隨機交配:3黃鼠:1黑鼠 |
F1灰鼠隨機交配:3灰鼠:1黑鼠 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 靜息時,膜電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù),這時細(xì)胞膜主要對K+有通透性,所以K+會大量內(nèi)流 | |
B. | 受到刺激后,由于膜對Na+通透性增加,并且膜外Na+濃度高于膜內(nèi),所以Na+會大量內(nèi)流,直至膜電位反轉(zhuǎn),成為外負(fù)內(nèi)正 | |
C. | 靜息時膜外Na+濃度明顯高于膜內(nèi);由于興奮時大量Na+ 內(nèi)流,有可能導(dǎo)致膜內(nèi)Na+濃度反而高于膜外 | |
D. | 興奮過的膜會恢復(fù)外正內(nèi)負(fù)的電位,從而與正在興奮的相鄰部位產(chǎn)生局部電流,再由局部電流的刺激重新興奮 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 在白天和夜間都適當(dāng)提高溫度 | |
B. | 在白天適當(dāng)提高溫度,在夜間適當(dāng)降低溫度 | |
C. | 安裝綠色透光薄膜 | |
D. | 安裝無色透光薄膜 |
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