正常生長(zhǎng)的綠藻,照光培養(yǎng)一段時(shí)間后,用黑布迅速將培養(yǎng)瓶罩上,此后綠藻細(xì)胞的葉綠體內(nèi)不可能發(fā)生的現(xiàn)象是

A.02的產(chǎn)生停止

B.C02的固定加快

C.ATP/ADP比值下降

D.NADPH/NADP+比值下降

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年安徽六安一中高一上學(xué)期周末檢測(cè)3生物卷(解析版) 題型:選擇題

古生物學(xué)家推測(cè):被原始真核生物吞噬的藍(lán)藻有些未被消化,反而能依靠原始真核生物的“生活廢物”制造營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),逐漸進(jìn)化為葉綠體。下列有關(guān)說法不正確的是

A.圖中葉綠體來源于原核生物,故其內(nèi)有核糖體、DNA、RNA

B.圖中具有雙層膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有細(xì)胞膜、線粒體、葉綠體

C.圖中葉綠體的兩層膜成分上有差異

D.被吞噬而未被消化的藍(lán)藻為原始真核生物提供了有機(jī)物

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科目:高中生物 來源:2017屆山東省德州市高三上學(xué)期12月模塊考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示兩個(gè)群落演替過程中物種豐富度的變化,下列敘述不正確的是

A.甲可表示火災(zāi)后森林進(jìn)行的演替

B.甲的演替速度比乙快、歷時(shí)短

C.甲中①②兩處的物種組成相同

D.人類的活動(dòng)可影響甲、乙演替的速度和方向

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科目:高中生物 來源:2017屆山東省德州市高三上學(xué)期12月模塊考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

研究不同溫度條件對(duì)皮膚及口腔溫度的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。以下分析錯(cuò)誤的是

A.由圖可知,人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)不受外界環(huán)境影響

B.在50~100分鐘,體內(nèi)甲狀腺激素含量增加

C.第100分鐘時(shí),為減少熱量散失,皮膚不再散熱

D.由圖可知,口腔溫度比較接近人體內(nèi)環(huán)境的溫度

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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年浙江省高二上學(xué)期期中考生物A卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示在不同的生命活動(dòng)過程中,某二倍體生物細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)的變化曲線,據(jù)圖分析,下列敘述不正確的是

A.自然狀況下該生物體內(nèi)基因重組只發(fā)生在a段

B.從a段的起點(diǎn)開始,到b段的終點(diǎn)為止,是一個(gè)完整的細(xì)胞周期

C.正常情況下,b段細(xì)胞內(nèi)不可能存在同源染色體

D.a(chǎn),b段均出現(xiàn)過一條染色體含兩條姐妹染色單體的時(shí)期

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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年浙江省高二上學(xué)期期中考生物A卷(解析版) 題型:選擇題

雜合高莖豌豆自交后代同時(shí)出現(xiàn)高莖和矮莖的現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為

A.性狀分離 B.基因分離

C.完全顯性 D.不完全顯性

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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年浙江省高二上學(xué)期期中考生物A卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于ATP的敘述錯(cuò)誤的是

A.ATP是細(xì)胞中的“能量通貨”

B.ATP在細(xì)胞中易于再生

C.ATP分子含有3個(gè)高能磷酸鍵

D.ATP分子中含有腺嘌呤

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科目:高中生物 來源:2017屆浙江省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于DNA復(fù)制的敘述中,正確的是

A.需要解開DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)

B.以DNA分子的一條鏈作為模板

C.4種游離的核糖核苷酸作為原料

D.A與U互相配對(duì)、G與C互相配對(duì)

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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河北定州中學(xué)高一承智班上期中考生物卷(解析版) 題型:選擇題

地塊
 


 


 


 


 


 

施肥情況
 

尿素
 

磷酸二氫鉀
 

磷酸二氫銨
 

硫酸銨
 

不施肥
 

小麥?zhǔn)斋@量
 

55.56
 

65.26
 

56.88
 

55.44
 

55.11
 

從表中可判斷,該農(nóng)田最可能缺少的元素是

A.K B.N C.P D.S

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同步練習(xí)冊(cè)答案